上海作文预测讲评

1、作文题目作文题目 预测，是指预先推测。生活充满变数，有预测，是指预先推测。生活充满变数，有 的人乐于接受对生活的预测，有的人则不的人乐于接受对生活的预测，有的人则不 以为然。以为然。 请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：1 1， 自拟题目；自拟题目；2 2，不少于，不少于800800字。字。 材料解读：材料解读： 1、“预测预测”： 天气预测；政治领域的人事预测；经济领域的股天气预测；政治领域的人事预测；经济领域的股 市预测；文化领域的流行预测；体育领域的赛果市预测；文化领域的流行预测；体育领域的赛果 预测。预测。 2、“是指预先推测。是指预先推测。”： 对尚未

2、发生的事件提前进行情况（面貌）描述，对尚未发生的事件提前进行情况（面貌）描述， 不是猜测，更不是臆测，而是不是猜测，更不是臆测，而是经过推敲或推断，经过推敲或推断， 在尊重规律的基础上判断走向，甚至影响走向在尊重规律的基础上判断走向，甚至影响走向。 3、“生活中充满变数生活中充满变数”： 生活中生活中“变变”是常态。是常态。 既然充满变数，还有没有必要预测生活；既然充满变数，还有没有必要预测生活； 反过来，因为充满变数，所以预测就更具有挑战反过来，因为充满变数，所以预测就更具有挑战 性，更富有魅力。性，更富有魅力。 4、“有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不有的人乐于接受对生活的预测，有的人

3、则不 以为然。以为然。”： 审视人们的生活态度。审视人们的生活态度。 主要问题主要问题 1、思考浅易，无法上升到理性深刻的高度，浅尝、思考浅易，无法上升到理性深刻的高度，浅尝 辄止。辄止。 如把预测限定在如把预测限定在“星座星座”“”“信春哥，不挂信春哥，不挂 科科”“”“周易周易”“”“算命算命”； 全文泛谈生命的多变，忽视了核心全文泛谈生命的多变，忽视了核心“预测预测” 2、偷换概念，将、偷换概念，将“预测预测”等同于等同于“目标目标”、“命运命运”。 如：如： 不困于命运的注定，相信通往未来的道路由自己铺就，才不困于命运的注定，相信通往未来的道路由自己铺就，才 可能铸就属于自己的人生。可

4、能铸就属于自己的人生。 光武帝不接受命运的安排，在乱世开创东汉基业；光武帝不接受命运的安排，在乱世开创东汉基业； 钱伟长在已知自己物理落后于人后，走上了自己成为钱伟长在已知自己物理落后于人后，走上了自己成为“力力 学之父学之父”的路的路 多走一步，论述了多走一步，论述了“随遇而安随遇而安”“”“生活需要惊喜生活需要惊喜” 3、举例不典型。、举例不典型。 如如“考试结果考试结果”“”“迟到被惩罚迟到被惩罚”作为作为“预测预测”； “项羽缺乏危机意识项羽缺乏危机意识” “电竞圈电竞圈” “公务员考试，培训班不惜犯法取得原题公务员考试，培训班不惜犯法取得原题” 4、全文不断重复观点，论述没有深入下去

5、。、全文不断重复观点，论述没有深入下去。 立意展开：立意展开：分析导语，可以发现提示远远多于限制。分析导语，可以发现提示远远多于限制。 扣住扣住“预先预先”，将将“时间时间”和和“预测预测”结合在一结合在一 起，认识到起，认识到“要提高预测的时效性要提高预测的时效性”； 扣住扣住“推测推测”，而将而将“猜测猜测”“”“臆测臆测”等过于主等过于主 观性的因素剥离出去，可论证观性的因素剥离出去，可论证“比想象力更重要比想象力更重要 的的”； 扣住扣住“生活生活”，去放眼各个领域，写去放眼各个领域，写“预测还是预测还是 引导引导从国际时装色的发布说起从国际时装色的发布说起”“”“贝利为什贝利为什 么

6、又猜错了么又猜错了”“”“股评是如何失去诚信的股评是如何失去诚信的”“”“我们我们 是怎样确定高考目标的是怎样确定高考目标的”，将将“预测预测”与流行、与流行、 体育、股市和教育等相联系，以小见大，发人深体育、股市和教育等相联系，以小见大，发人深 省；省； 立意展开：立意展开：分析导语，可以发现提示远远多于限制。分析导语，可以发现提示远远多于限制。 扣住扣住“变数变数”，指出指出准确性是预测的最大困难和准确性是预测的最大困难和 最高魅力最高魅力，通过梳理提高预测精准度的多方因素，通过梳理提高预测精准度的多方因素， 写写“预测的美丽与哀愁预测的美丽与哀愁”； 扣住两种扣住两种“有的人有的人”的态

7、度的态度，写，写“为什么我们要为什么我们要 拥抱预测拥抱预测”“”“为什么我们要拒绝这样的预测为什么我们要拒绝这样的预测”等等 等。等。 小结：导语使我们在思辩层面找到依托，里面有小结：导语使我们在思辩层面找到依托，里面有 与与“预测预测”相关、相似、相类、相反的概念或内相关、相似、相类、相反的概念或内 容，找出来，容，找出来，以以“辅助线辅助线”的方式与核心话题相的方式与核心话题相 映照，映照，口子更小，思路更清，立意也就更高。口子更小，思路更清，立意也就更高。 深入思考深入思考 1、确定内容、确定内容 从从历史沿革、年龄递增和文化变迁历史沿革、年龄递增和文化变迁等角度去发现。等角度去发现。

8、 比如，从古代的经验判断到现代的科学预测，期比如，从古代的经验判断到现代的科学预测，期 间经历了什么，区别又在哪里；间经历了什么，区别又在哪里； 比如，从小孩的天马行空到老人的谨小慎微，预比如，从小孩的天马行空到老人的谨小慎微，预 测是不是抹杀想象力的元凶；测是不是抹杀想象力的元凶； 比如，从岁月静好田园牧歌到信息文明数据时代，比如，从岁月静好田园牧歌到信息文明数据时代， 预测怎样改变着我们的生活和文化。预测怎样改变着我们的生活和文化。 将话题将话题“入人、入文、入事、入物入人、入文、入事、入物”，在光怪陆，在光怪陆 离的人生中抓取一抹最有感觉的亮色，也是很有离的人生中抓取一抹最有感觉的亮色，

9、也是很有 效的一招。效的一招。 如哪一个人或哪一群人与如哪一个人或哪一群人与“预测预测”关联紧密，拥关联紧密，拥 有故事；有故事； 如哪一篇文涉及到如哪一篇文涉及到“预测预测”，它的态度是消极的，它的态度是消极的 还是积极的；还是积极的； 如哪一个事件或现象与如哪一个事件或现象与“预测预测”相关，结果如何，相关，结果如何， 给我们什么启示；给我们什么启示； 如哪一些工具或策略决定着如哪一些工具或策略决定着“预测预测”的生命力，的生命力， 写写 “朋友圈的信用是怎样流失的朋友圈的信用是怎样流失的”等等。等等。 2、逻辑思考、逻辑思考 善于善于用追问的方式用追问的方式去思考。去思考。 设问：谁在预

10、测？预测什么？什么是预测？什么设问：谁在预测？预测什么？什么是预测？什么 是真正的预测？为什么要预测？为什么要拒绝预是真正的预测？为什么要预测？为什么要拒绝预 测？测？ 如如“什么是真正的预测什么是真正的预测”可以将一些似是而非的可以将一些似是而非的 概念的迷惑性剥离，从预测的受重视说起，指出概念的迷惑性剥离，从预测的受重视说起，指出 有些所谓的预测名不副实，要使预测真正有益于有些所谓的预测名不副实，要使预测真正有益于 我们的生活，需要关注哪一些。我们的生活，需要关注哪一些。 “为什么要预测为什么要预测”分析预测的意义、价值和分析预测的意义、价值和 作用，作用， “为什么要拒绝预测为什么要拒绝

11、预测”探究预测被厌弃的深探究预测被厌弃的深 层原因和解决策略，层原因和解决策略， 在在“谁在预测谁在预测”和和“预测什么预测什么”的基础上去的基础上去 思考思考“为什么为什么”，入题会更深，说服力也就，入题会更深，说服力也就 更强。更强。 3、错位思考、错位思考 如果要肯定如果要肯定“预测预测”，那么我们不妨取题为，那么我们不妨取题为 “莫让预测左右你的生活莫让预测左右你的生活”， 首先首先承认承认“预测预测”的有效性，的有效性， 然后然后指出在一定的时间和空间里指出在一定的时间和空间里“预测预测”已经因已经因 为滥用而成为灾难，提出少一点预测可能更有利为滥用而成为灾难，提出少一点预测可能更有

12、利 于生活幸福；还可以通过对词语的正本清源，于生活幸福；还可以通过对词语的正本清源， 如如“从猜测走向预测从猜测走向预测” “别让预测成了诱导别让预测成了诱导” 让读者触摸到核心话题的适用边际，而获得耳目让读者触摸到核心话题的适用边际，而获得耳目 一新之感。一新之感。 进而分析进而分析怎样的预测才是正确有意义的。怎样的预测才是正确有意义的。 还可尝试以还可尝试以“当预测已经无法拒绝当预测已经无法拒绝”“”“既然预测既然预测 躲不掉躲不掉”“”“并非预测惹的祸并非预测惹的祸”等题目发端，等题目发端， 先局部认同批判者的立场，指出今天的预测的确先局部认同批判者的立场，指出今天的预测的确 让人无力吐

13、槽，背后的原因是什么，让人无力吐槽，背后的原因是什么， 接着介绍预测从古到今对人类生活有过的积极意接着介绍预测从古到今对人类生活有过的积极意 义，义， 然后亮出然后亮出“优化之，分辨之而不是一弃了之优化之，分辨之而不是一弃了之”这这 样的鲜明观点。样的鲜明观点。 具体写作具体写作 一、从正面说，赞同一、从正面说，赞同“可以预测可以预测”，比如通过研，比如通过研 判时代风云和变化，做时代的判时代风云和变化，做时代的“弄潮儿弄潮儿”，把自，把自 己跟生活联系在一起。己跟生活联系在一起。 宇宙万物，息息相关，宇宙万物，息息相关，认识其中的规律，知道的认识其中的规律，知道的 越多，就可以预测越多。越多

14、，就可以预测越多。” “有预测才有前进的动力和路径有预测才有前进的动力和路径” “机遇常给有准备的头脑机遇常给有准备的头脑” “不能只是低头走路，应当抬头看路不能只是低头走路，应当抬头看路” “要以发展的眼光看问题要以发展的眼光看问题” 思路延伸：思路延伸： 仅有想象是不够的仅有想象是不够的 预测需要想象，想象帮助人们在现在和未来预测需要想象，想象帮助人们在现在和未来 之间架构桥梁，但预测毕竟不是想象，之间架构桥梁，但预测毕竟不是想象，它需要从它需要从 过去里发现规律，需要科学精神和责任意识过去里发现规律，需要科学精神和责任意识 真正的预测无关八卦，也不只是满足好奇心，真正的预测无关八卦，也不

15、只是满足好奇心， 它与我们对未来的美好憧憬相关，即使不幸总要它与我们对未来的美好憧憬相关，即使不幸总要 来临，来临，精准的预测也有助于我们少一点伤害精准的预测也有助于我们少一点伤害 保留我们可爱的想象力的同时，保留我们可爱的想象力的同时，多一点理性多一点理性 的预测吧。的预测吧。 预测，是一个人依据自己已经掌握的资料、预测，是一个人依据自己已经掌握的资料、 信息，对事态的发展做出合理的预判；而绝非天信息，对事态的发展做出合理的预判；而绝非天 马行空，不切实际的肆意揣测。（马行空，不切实际的肆意揣测。（ ） 诸葛亮这二借都是凭借着他对天文地理的完诸葛亮这二借都是凭借着他对天文地理的完 善了解，这

16、是他预测的基础。唯有知识与经验的善了解，这是他预测的基础。唯有知识与经验的 积累才能让你的预测具有指向性。（积累才能让你的预测具有指向性。（ ） 前人经受无数次的经验教训得出的结论，前人经受无数次的经验教训得出的结论， 才使得我们能够提前知晓事情的发展，应对才使得我们能够提前知晓事情的发展，应对 地得体又从容。地得体又从容。 一叶飘落而知秋，一叶勃发而又春。于细微之一叶飘落而知秋，一叶勃发而又春。于细微之 处，寻万物之理，方的探其踪迹。处，寻万物之理，方的探其踪迹。 （ ） 一叶知秋一叶知秋（ ） 生活中发生的事件是永远未知的，可却是生活中发生的事件是永远未知的，可却是 有迹可循的。有迹可循的

17、。 一片叶子比起大千世界，实在是太微小，一片叶子比起大千世界，实在是太微小， 一块羊肉对于一场战争实在是微不足道，可一块羊肉对于一场战争实在是微不足道，可 洞察力敏锐的人正是从这洞察力敏锐的人正是从这“痕迹痕迹”中推测出中推测出 局势的走向局势的走向，一步步走向胜利。，一步步走向胜利。 人生需要预测人生需要预测（ ） 具体写作具体写作 二、反向思考，从二、反向思考，从“命运不可预测命运不可预测”的角度切入，的角度切入， 万物瞬息万变，生活中没有发生不了的事情，只万物瞬息万变，生活中没有发生不了的事情，只 有我们想象不到的事情。有我们想象不到的事情。 “天有不测风云，人有旦夕祸福天有不测风云，人

18、有旦夕祸福” “着力把眼前的事做好着力把眼前的事做好” 生命从来都不需要预测生命从来都不需要预测（ ） 生命无法预测，因为生命永不停生命无法预测，因为生命永不停 息，每一秒都有可能发生惊天逆转。息，每一秒都有可能发生惊天逆转。 而能够完成这逆转的，只有自己。而能够完成这逆转的，只有自己。 人生之书不必剧透人生之书不必剧透（ ） 预测预测。这固然能使生活少了许多风。这固然能使生活少了许多风 险，却也丧失了享受生活的不可知性的乐险，却也丧失了享受生活的不可知性的乐 趣。趣。 不去预测并不意味着消极生活，对未来不去预测并不意味着消极生活，对未来 没有憧憬，而是指不要因为可能的结果而没有憧憬，而是指不

19、要因为可能的结果而 放弃了现在的拼搏，不要因为对未知的恐放弃了现在的拼搏，不要因为对未知的恐 惧不安而放弃了享受一生一次的人生。惧不安而放弃了享受一生一次的人生。 与其预测未来，不如抓住现在与其预测未来，不如抓住现在 我们生活在如今时代，应该活在当下，不必我们生活在如今时代，应该活在当下，不必 总去预测未来会发生什么，那是毫无意义的，因总去预测未来会发生什么，那是毫无意义的，因 为客观的变数，我们无法掌握。我们所能抓住的为客观的变数，我们无法掌握。我们所能抓住的 只有主观的改变。若成天踌躇于未来的变数而忘只有主观的改变。若成天踌躇于未来的变数而忘 记了脚下前进的路，那便沦为了一个杞人忧天的记了

20、脚下前进的路，那便沦为了一个杞人忧天的 愚笨之人。愚笨之人。 （ ） 因为未知，所以美丽因为未知，所以美丽（ ） 如果可以预测未知的苦难，让我们轻而易举地如果可以预测未知的苦难，让我们轻而易举地 就知道前方的路怎么走，就能一帆风顺地抵达成就知道前方的路怎么走，就能一帆风顺地抵达成 功的终点，那样的人生还有意义吗？有人说：功的终点，那样的人生还有意义吗？有人说：“ 最恐怖的人生不是没有未来，而是一眼就望到未最恐怖的人生不是没有未来，而是一眼就望到未 来。来。”可以预知的明天让我们避开所有可能遭遇可以预知的明天让我们避开所有可能遭遇 的波折，的波折，生活平静如一潭死水，于是期盼没有了生活平静如一潭

21、死水，于是期盼没有了 ，憧憬没有了，挑战没有了，应对挑战的能力也，憧憬没有了，挑战没有了，应对挑战的能力也 随之而消失了。随之而消失了。 江海寄余生江海寄余生（ ） 具体写作具体写作 三、三、好的生活可以在预测之外好的生活可以在预测之外。是你的主观意志是你的主观意志 更强大还是生活中的偶然性更强大。更强大还是生活中的偶然性更强大。 我生活一天，我就积极去做一天的事情，按我自我生活一天，我就积极去做一天的事情，按我自 己的节奏、步骤，去把事情做好，预测和我没什己的节奏、步骤，去把事情做好，预测和我没什 么关联。么关联。 “呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

22、！” 欧阳修欧阳修伶官传序伶官传序 以不变应万变以不变应万变（ ） 开头：开头： 生活就如同一趟没有明确方向的旅途，生活就如同一趟没有明确方向的旅途， 坐在一辆没有明确目的地的列车上的你，坐在一辆没有明确目的地的列车上的你， 永远不会知道窗边的风景会怎样变化，永永远不会知道窗边的风景会怎样变化，永 远不会知道下一秒会遇上何人何事。远不会知道下一秒会遇上何人何事。 与其费尽心机地去推测列车的终点站，与其费尽心机地去推测列车的终点站， 忽略了途中的美，到不如放平心态，随遇忽略了途中的美，到不如放平心态，随遇 而安，享受旅途本身。而安，享受旅途本身。 举例分析：举例分析： 但圣地亚哥是生活的强者，能

23、坦然面对但圣地亚哥是生活的强者，能坦然面对 这一切，以对待生活不变的信仰来应对千这一切，以对待生活不变的信仰来应对千 变万化的未来，最终他征服了自己，征服变万化的未来，最终他征服了自己，征服 了生活。也让我们明白，生活不是用来预了生活。也让我们明白，生活不是用来预 测的，而是要来经历的。测的，而是要来经历的。 作文题目作文题目 预测，是指预先推测。生活充满变数，有预测，是指预先推测。生活充满变数，有 的人乐于接受对生活的预测，有的人则不的人乐于接受对生活的预测，有的人则不 以为然。以为然。 请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：1 1， 自拟题目；自拟题目；2 2，不少于，不少于800800字。字。 主要问题主要问题 1、思考浅易，无法上升到理性深刻的高度，浅尝、思考浅易，无法上升到理性深刻的高度，浅尝 辄止。辄止。 如把预测限定在如把预测限定在“星座星座”“”“信春哥，不挂信春哥，不挂 科科”“”“周易周易”“”“算命算命”； 全文泛谈生命的多变，忽视了核心全文