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文档简介
1、三年级数学上册 年 月 日教案 西师大版三年级数学上册 年 月 日教案 西师大版 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(三年级数学上册 年 月 日教案 西师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为三年级数学上册 年 月 日教案 西师大版的全部内容。9年 月 日教学内容:西师版数学教材三年级上册第108
2、页至110页例1、例2。教学目标:1、结合学生的生活经验和实际操作,认识年、月、日,了解它们之间的关系。知道大月、小月,平年、闰年的知识,并掌握相应的天数。2、通过合作、交流掌握每个月天数的记忆方法和平年、闰年的规律及用规律推算平年、闰年。3、通过年、月、日的学习,感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,激发学生热爱数学的情感。教学重点:认识年、月、日,掌握它们之间的相互关系,认识平年闰年,知道平年闰年的规律。教学难点:大月、小月的记忆,用平年、闰年的规律推算平年、闰年。教学准备:教学课件、年历卡、统计表。教学过程:一、创设情境,激情引趣师:同学们喜欢看科幻片吗?生:喜欢。师:今天老
3、师让你们看看太阳与地球的动感画面。多媒体播放动画:动画演示地球绕太阳公转一圈多,地球自述:我是地球,我总是不停地围绕太阳转动。地球转到不同的位置,地球上依次弹出2008年奥运会开幕的场面、电视播放2009年春节联欢晚会,小孩观看电视欢呼过年了的画面、文字展现2009年六月一日,小孩欢呼今天是我们的节日的画面、文字展现2009年10月1日,60周年庆典画面。师:动画中地球围绕太阳转动了几圈?生:地球围绕太阳转了一圈多。师:在地球围绕太阳转动的这一圈多的时间里,人们迎来了哪些特殊的日子或者特别的事件?生1:2008年奥运会在北京举办。生2:2009年春节。生3:2009年六一儿童节。生4:2009
4、年国庆节。师:国庆节是几月几日?生:10月1日。师:前面同学回答问题的时候用到生活中常用的三个时间单位,谁知道是哪三个?生:年、月、日。师揭示课题:今天我们一起来研究年、月、日方面的知识.板书课题:年 月 日二|、观察比较,探究新知(一)观察年历,认识年、月、日之间的关系。1、学生观察年历卡,解决下列问题(每人一张年历卡,每人一张题单)(1)1年有( )个月.(2)把各月份的天数填入下表月份(月)123456789101112天数(天)2、讨论交流,明白年月日之间的关系,认识大月小月.师:谁愿意来汇报一下观察的年份和观察的结果?抽两个学生汇报,生一汇报平年的结果,生二汇报闰年的结果.(学生汇报
5、,多媒体展示汇报结果)师:刚才听了两位同学的汇报,你观察的是哪一年,观察结果与哪位同学相同?抽四个同学汇报后问,有与前面两位同学不一样的结果吗?在没有学生持不同意见的情况下,让是学生一这种结果的同学起立。师:与哪位同学结果相同的人数多一些?师:刚才同学们观察了不同的年份的年历,得到了两种不同的结果,比较一下两种结果哪些是相同的?生1:一年都有十二个月.板书:1年有12个月生2:1月的天数都是31天,3月都是31天,4月都是30天,5月都是31,6月都是30天,7月都是31天,8月都是31,9月都是30天,10月都是31天,11月都是30天,12月都是31天。师:不同的年份,只有哪一个月的天数不
6、同?生:不同的年份,2月份的天不同,有的是28天,有的是29天。师:同一年份的十二个月按天数分类,可以分成几类?生:按天数可以分成三类.师:怎么分成三类?生:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天分成一类,4月、6月、9月、11月都是30天分成一类,2月有时28天有时29天分成一类。板书:31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 30天:4月、6月、9月、11月28天 2月 29天师:生活中把31天的月份叫做什么?把30天的月份叫做什么?生:31天的月份叫大月,30天的月份叫小月.(在相应天数的前面板书大月、小月)3、动手动口动脑,记住大小月。师:一年中有几个大月,
7、几个小月?生:七个大月,四个小月。师:用什么方法可以记清楚这七个大月和四个小月?学生介绍方法,老师根据学生的介绍强调拳头帮助记忆法和顺口溜记忆法,如果学生没有这方面的经验,老师直接告诉学生,并引导学生记忆。(1)引导学生用拳头帮助记忆a、多媒体出示拳头图,师指拳头说明:凸出的骨头代表大月,两个骨头之间凹下去部分代表小月.多媒体展示:拳头相应位置闪动,同时出现相应数字,学生随着出现的数字记忆大小月。b、学生指拳头记忆大小月.(2)引导学生用顺口溜记忆。(3)游戏检查.游戏一:师说月份,大月女同学起立,小月男同学起立。师最后说二月,没有同学起立,问,为什么你们都不起立呢?生:因为二月既不是大月也不
8、是小月。师:二月是一个特殊的月份.(二)小组合作,探究闰年平年的规律。1、认识平年、闰年。师:二月是一个特殊的月份,有的年份二月是28天,有的年份二月是29天.师:二月有28天的年份叫什么?二月有29天的年份叫什么?生:二月有28天的年份叫平年,二月有29天的年份叫闰年。板书:平年 闰年2、探究平年、闰年的规律。(1)学生分组统计2000年-2008年二月份的天数,并填写下表.年份(年)2000200120022003200420052006200720082月的天数(2)分组讨论下列问题。a、2000年2008年中,哪几年是闰年?用红色在表中标出闰年。b、2000年2008年中,哪几年是平年
9、?用蓝色在表中标出平年.c、按年份顺序,平年闰年是按什么规律交替出现的?(3)全班交流上面的三个问题。学生汇报第一二两个问题后,多媒体展示用不同颜色标出的年份和二月的天数。学生汇报第三个问题后,问:按此规律,2009年也是平年还是闰年,二月有多少天?2010年呢?2011年呢?2012年呢?师:2012年是闰年,下一个闰年是哪一年?师:2000年是闰年,它的前面一年,1999年是平年还是闰年?1998年呢?1997年呢?1996年呢?(三)、动笔算一算,记住一年的天数。师:今年的年份是多少?生:今年是2009年.师:谁能依次说出2009年各月的天数?生说各月天数,师依次板书各月天数.师:200
10、9年全年有多少天?预设一:生:2009年有365天。师:你怎么知道的?生:我在书上看到的.师:书上说的365天对不对呢,我可以通过计算进行检验。怎样计算2009年全年的天数?生1:把十二个月的天数依次加起来。生2:先算出7个大月的天数,4个小月的天数,再把它们加起来,最后加上2月的天数。师:刚才同学们说的这些方法都可以计算出2009年全年的天数,下面请同学们用自己喜欢的方法计算出2009年的天数。学生独立计算,然后订正。预设二:学生回答不出2009年的天数。师:用什么方法可以计算出2009年全年的天数?计算过程的引导同预设一。师:2009年有365天,那么2008年有多少天呢?为什么?生:20
11、08年有366天,因为2008比2009年多一天.多媒体出示例2表格。师:还有哪些年份是366天?还有哪些年份是365天?学生回答后引导学生小结:平年全年有365天,闰年全年有366天.板书:平年365天 闰年366天三、巩固练习,强化新知1、判断正误。(1)每年都有365天。 ( )(2)一年中有7个大月,5个小月。( )(3)小华说:“我爸爸11月31日才从北京回来。( )(4)闰年的二月有29天2、算一算。(1)小红七月、八月都在外婆家住,她在外婆家住了多少天?(2)四月份有几个星期零几天?3、猜一猜。小强学习了年月日以后问爸爸:您的生日是几月几日?爸爸回答:我只记得我一共过了10个生日。猜一猜,小强爸爸的生
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