小学四年级科学下册16做个小开关名师教案教科版_第1页
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文档简介

1、最新资料推荐7课题6、做个小开关课型教学目标重点难点6、做个小开关时间1 、开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。2、开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。观察手电筒的开关教具学 具设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。为每个小组准备：一只手 电筒和相应的干电池，软 木块（橡皮）一块、图钉两 个、曲别针一个，小灯泡 一个，小灯座一个、电池 盒一个、电池一节，导线 若干，红灯、绿灯和黄灯 各1个。利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路6、做个小开关板 书 设 计开关连接或断开电路导体绝缘体做个小开关控制红绿灯遥控开关、拉线开关、闸式开

2、关、活动开关等、观察手电筒:1、观察组成手电筒的各种材料。讨论：在这些材料中， 有哪些是导体，哪些是绝缘体？为什么有些地方要用导 体，有些地方要用绝缘体?2、观察手电筒的构造。思考：电池和小灯泡是怎样安装的？电路中电流的路径是怎样的？试着标出电 流的路径。3、观察手电筒的开关。（教科书观察并操作手电筒的开关， 体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭的。提供了一张手电筒内部构造的电路图，图中表示的是电路断开的时候。可以引导学?画一画电流是如何生想一想，如果手电筒的电路是通的，图上的开关该怎样表示 从电池的一端通过开关和小灯泡回到电池另一端的。）二、做个小开关:1、给每一组一个断开的电路，讨论怎样设计一

3、个开关。重点讨论：用什么材料来做，怎样控制小灯泡的亮和灭。2、利用身边的材料，讨论并设计制作一个小开关，然后在全班展示交流。3、利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路。推测一下，什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。（活动目的：用一个开关来控制红绿灯的亮与灭。）4、如果要在红灯变绿灯、 绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯的话，应该怎么办？（方法：在一个开关控制两个电路的基础上，再增加一个电路，用一个开关控制 三个电路。）5、交流汇报:(1)在小组活动中发现了哪些问题?(2)解决了哪些问题?还有哪些问题没有解决?(4)一共运用了几种小开关的制作方法?自己设计的红绿灯是怎样控制的，和生活中的红绿灯有什么区别?三、延伸与拓展:路的。1、介绍几种不同的开关，如遥控开关、拉线开关、闸式开关、活动

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