完整版一元二次方程专题能力培优含答案

1、1m的取值范围是（）ITF 3第2章一元二次方程 2.1 一元二次方程 专题一利用一元二次方程的定义确定字母的取值1.已知（m 3）x2 jm2x 1是关于x的一元二次方程，则22.已知关于x的方程（m 1）xm 1(m 2)x 10，问:（1）m取何值时，它是一元二次方程并写出这个方程;（2）m取何值时，它是一元一次方程？专题二利用一元二次方程的项的概念求字母的取值3.关于x的一元二次方程（m-1） x2+5x+t2-1=0的常数项为0,求m的值._24.若一元二次方程(2 a 4)x(3a 6)x a80没有一次项，则 a的值为专题三利用一元二次方程的解的概念求字母、代数式5.已知关于x的

2、方程x2+bx+a=0的一个根是-aA. 1B.0C.1D.2（aM0）,则 a-b 值为（）26.若一元二次方程 ax +bx+c=0 中，a b+c=0,则此方程必有一个根为7.已知实数a是一元二次方程2 1x2 2013x+1=0的解，求代数式 a2 2012a -1的值. 2013知识要点：1. 只含有一个未知数（一元） 方程，叫做一元二次方程.2. 一元二次方程的一般形式是bx是一次项，b是一次项系数；，并且未知数的最高次数是 2 （二次），等号两边都是整式的ax2+bx+c=0 （ aM 0）,其中ax2是二次项，a是二次项系数; c是常数项.3. 使一元二次方程的两边相等的未知数

3、的值，叫做一元二次方程的解，又叫一元二次方程 的根.温馨提示：1. 一元二次方程概念中一定要注意二次项系数不为0的条件.2. 一元二次方程的根是两个而不再是一个.方法技巧：1. ax k+bx+c=0是一元一次方程的情况有两种，需要分类讨论.2. 利用一元二次方程的解求字母或者代数式的值时常常用到整体思想，需要同学们认真领A.mM 3B.m 3 C.m-2D. m -2 且会.答案：1. D解析：mm2. 解:(1)当2 mm0，解得m诈-2且mM 302,时，它是一元二次方程.解得：m=1.0当m=1时，原方程可化为22x -x-1=0 ;, m(2 )当m20,或者当m+1+( m-2)M

4、0且m+1=1时，它是一元一次方程1 0解得：m=-1, 故当m=-1或0时,m=0.为一元次方程.3.解：由题意，得:0,0.解得：m=- 1.4.a=-2解析：由题意得3a2a0,解得 a= 2.0.5. A 解析：关于X的方程 =0. T aM 0, 1-b+a=0.a-b=-1 .x2+bx+a=0 的一个根是-a (aM0)a2 ab+a=0. a (a b+1)6.x= 1解析：比较两个式子ax + e = i)i i 4 id h会发现:(1 )等号右边相同；(2)等号左边最后一项相同;(3)第一个式子 X2对应了第二个式子中的1，第一个式子中的X对应了第二个式子中的X21-1.

5、故.解得x= 1.X 1X2 2013x+1=0 的解， a2 2013a+1=0.7.解：实数2 a +1=2013a,a是一元二次方程2a 2013a= 1.C? - 2012口=总2-201% =-120132.2一元二次方程的解法专题一利用配方法求字母的取值或者求代数式的极值1.若方程25x2- ( k-1 ) x+1=0的左边可以写成一个完全平方式；则 k的值为()A. -9 或 11 B . -7 或 8 C . -8 或 9 C2.如果代数式x2+6x+m是一个完全平方式，则m=3.用配方法证明：无论 x为何实数，代数式-2x2+4x 5的值恒小于零.专题二利用判定一元二次方程根

6、的情况或者判定字母的取值范围4.已知a, b, c分别是三角形的三边，则方程(a+b) x2+2cx+ (a+b) =0的根的情况是()A.没有实数根B.可能有且只有一个实数根C.有两个相等的实数根D.有两个不相等的实数根5.关于x的方程kx2+3x+2=0有实数根，则k的取值范围是()6. 定义：如果一元二次方程 ax2 + bx+ c= 0 (a工0满足a + b+ c= 0,那么我们称这个方程为 凤凰”方程已知ax2 + bx+ c= 0 (aM0是 凤凰”方程，且有两个相等的实数根，则下列结论正确的是()D . a= b= cA . a = c B . a = b C. b = c 专

7、题三解绝对值方程和高次方程2 2 2 2 27. 若方程(x +y -5 ) =64，则 x +y =8. 阅读题例，解答下题： 例：解方程 x2 |x 1 1=0.2 2x ( x 1) 1=0,.x x=0.,X2=1.解：(1 )当x 10,即卩x1时， 解得：X1=0 (不合题设，舍去)(2)当 x 1 0，即 x 0,力的推测是否正确？若正确，请你求出不等式5x 12x 3X+2)则有3x (X+2) -5 (X+2) =0, X+2) (3x-5 ) =0.我们知0;反过来，如果两个(3X-5 ) =0,就相当于解方程0,请判断王0的解集，如果不正确,请说明理元二次方程两个根枝三璇

8、式因式;分解抵亠1=0Xi=l ,Jj = l*1=(X-1) Cz-1)心 Mv+AQXi-1 t.V2-2.V-3x-2- (jc-L) Ca-2)3X-X-2-O3X1= pX2=-I313宀壬2 Cx-=) (E)3-AOXL 丄，T) Cr-2)24产L加3=0f 皐=tfT益T=4)由.专题五 利用根与系数的关系求字母的取值范围及求代数式的值11.设 X1、x2 是一元二次方程 x2+4x 3=0 的两个根，2x1 ( x22+5x2 - 3) +a=2，贝U a= 12. (2012怀化)已知X1、X2是一元二次方程 a 6x2 2ax a 0的两个实数根,是否存在实数a，使X1

9、 + xix2=4 + X2成立？若存在，求出 a的值；若不存在，请你说 明理由；bX1、X2,X 1+X2=一,a求使(Xi +1) (X2 + 1 )为负整数的实数 a的整数值.13.(1)教材中我们学习了：若关于X的一元二次方程ax2+bx+c=0的两根为X1 X2=C.根据这一性质，我们可以求出已知方程关于 a2X2为方程X -2x-1=0的两根，则：X2=，那么X1、X2的代数式的值.例如：已知XI、(1 ) X1+X2=, X1 请你完成以上的填空.22,、2cX1 +X2 =( X 1+X2) -2 X 1 X2=(2 )阅读材料：已知2m m 10,n2 n 10,且 mn 1

10、 .求 mn 1n的值.0.解：由2 nn10可知n 0.又m2m10,且 mn1,1 卩 m- m11 . mn 1=1.nn(3)根据阅读材料所提供的的方法及- 1 m,是方程x2n0的两根.已知 2m2 3m 10, n2 3n 2(1)的方法完成下题的解答.0,且mn 1求m2 丄的值. n知识要点：1. 解一元二次方程的基本思想一一降次，解一元二次方程的常用方法：法、公式法、因式分解法.2. 一元二次方程的根的判别式=b-4ac与一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a丰0)的根的关系:当 0时，一元二次方程有两个不相等的实数解； 当 =0时，一元二次方程有两个相等的实数解； 0 时

11、，a (x+h) +kk;当 a0, k0,(1)2a (x+h) +kw k.2x1. x2,贝U ax +bx+c=a (x- x1) (x - x2).所以要讨论绝对值符号内的式子与0的大3. 解绝对值方程的基本思路是将绝对值符号去掉， 小关系.4. 解高次方程的基本思想是将高次方程将次转化为关于某个式子的一元二次方程求解5. 利用根与系数求解时，常常用到整体思想.答案：1. A 解析：根据题意知，-(k-1 ) =2X 5X 1, k-1= 10,即 k-1=10 或 k-1=-10 ,得 k=11 或 k=-9 .2. 3解析：据题意得，m=9,.m=3.2 2 2 23. 证明：2

12、x +4x 5= 2 (X 2x) 5= 2 (x 2x+1)- 5+2= - 2 ( x- 1) 3.( X 1)0, 2 (X 1) w 0, 2 (X 1) 3v 0.无论X为何实数，代数式2x2+4x-5的值恒小于零.24. A 解析： = (2c) - 4 (a+b) (a+b) =4 ( a+b+c) (c - a- b).5.A 解析：当kx2+3x+1=0为一元一次方程方程时，必有实数根，此时k=0 ;当kx2+3x+1=0为一元二次方程且有实数根时，如果有实数根，则k 032 4 k 2.解得099k 且kM 0.综上所述k .882b 4ac6.A=0,c)解析：一元二次方

13、程ax + bx+ c = 0 （aM0）有两个相等的实数根， = 又 a+ b+ c = 0，即卩 b = a c,代入 b 4ac = 0 得（一a c） 4ac= 0，化简得（a 2= 0,所以 a= c.7.13解析：由题意得x2+y2-5= 8.解得x2+y2=13或者x2+y2= 3 （舍去）.228.解：当 x+20,即卩 x 2 时，X +2 (X+2) 4=0,. x +2x=0.解得 X1=0, X2= 2; 当 x+2 v0,即卩 Xv-2 时，X2 2 (X+2) 4=0,. x2 2x 8=0.解得X1=4 (不合题设，舍去)，X2= 2 (不合题设，舍去).综上所述

14、，原方程的解是 x=0或x= 2.C11C9.-,- 3;-,3.44发现的一般结论为：若一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根为X1. X2,贝y2ax +bx+c=a (x - X1) (x - X2).W.解析：壬力的推训是正确的，2m-3.詔（1）.2k-30或（2）Lk-30的解集悬瘫或Y* .211.8 解析： xiX2= 3, X2+4X2 3=0,2 22Xi(X2+5X2 3)+ a =2 转化为 2Xi(X2+4X2 3+ x 2)+ a =2. 2x1X2+a =2. 2 X( 3)+a= 2.解得 a= 8.12.解：(1)根据题意，得 = ( 2a) 4X a (

15、a 6) =24a0. a0.又T a 6M0,. aM6.由根与系数关系得：X1+ X2=, X1X2=.a 6a 62aa由一X1+ X1X2=4 + X2 得 X1+ X2 + 4=X1X2.+ 4 =，解得 a=24.a 6 a 6经检验a=24是方程亘 + 4 = - 的解.a 6 a 62aa(2)原式=X1 + X2 + X1X2 + 1 = +a 6 a 66 a 为1 或2, 3, 6.解得 a=7或 8,+1 =为负整数,6 a12.9,13.解：(1) 2, 1, 6 .(3)由 n2+3n-2=0 可知 n工 0, 1+? 2=0. :土n n n3 一一1=0. n又

16、 2m2-3m-1=0,且 mn 1,I25 n是方程 2x -3x-1=0的两根.1 132 4 .31122，m n= 2, m+ n2=(m+ n) -2m n=(訴2 (矿 2.3一元二次方程的应用利用一元二次方程解决面积问题专题一、1.在高度为2.8m的一面墙上，准备开凿一个矩形窗户. 示的窗框.问：窗户的宽和高各是多少时，其透光面积为现用9.5m长的铝合金条制成如图所3m （铝合金条的宽度忽略不计）简2. 如图：要设计一幅宽 20cm,长30cm的矩形图案，其中有两横两竖的彩条，横、竖彩条的 宽度比为2: 3,如果要使所有彩条所占面积为原矩形图案面积的三分之一，应如何设计每 个彩条

17、的宽度？3. 数学的学习贵在举一反三，触类旁通.仔细观察图形，认真思考，解决下面的问题：（1）在长为a m宽为bm的一块草坪上修了一条 1m宽的笔直小路（如图（1 ），则余下草 坪的面积可表示为1m的弯曲小路（如图（2）,则此时（2 ）现为了增加美感，设计师把这条小路改为宽恒为余下草坪的面积为m* 1 2 ；（3）聪明的鲁鲁结合上面的问题编写了一道应用题，你能解决吗？相信自己哦！（如图（3），在长为50m,宽为30m的一块草坪上修了一条宽为 xm的笔直小路和一条长恒为xm的弯曲小路（如图 3），此时余下草坪的面积为1421 m 房产销售经理向开放商建议：先公布下调5%再下调15%这样更有吸引力

18、请问房 产销售经理的方案对购房者是否更优惠？为什么？ .求小路的宽X.圈专题二、利用一元二次方程解决变化率问题4. 据报道，我省农作物秸杆的资源巨大，但合理利用量十分有限，2012年的利用率只有30%专题三、利用一元二次方程解决市场经济问题7. （2012 济宁）一学校为了绿化校园环境，向某园林公司购买了一批树苗，园林公司规定：如果购买树苗不超过 60棵，每棵售价为120元；如果购买树苗超过 60棵，每增加1棵，所 出售的这批树苗每棵售价均降低0.5元，但每棵树苗最低售价不得少于100元.该校最终向园林公司支付树苗款 8800元.请问该校共购买了多少棵树苗？8. （ 2012 南京）某汽车销售

19、公司 6月份销售某厂家的汽车，在一定范围内，每部汽车的售 价与销售量有如下关系：若当月仅售出1部汽车，则该部汽车的进价为27万元，每多售出1部，所有售出的汽车的进价均降低0.1万元/部；月底厂家根据销售量一次性返利给销售公司，销售10部以内（含10部），每部返利0.5万元；销售量在10部以上，每部返利1万元. （1）若该公司当月售出3部汽车，则每部汽车的进价为 如果汽车的售价为28万元/部,该公司计划当月盈利（盈利=销售利润+返利）万元.12万元，那么需要售出多少部汽车?专题四、利用一元二次方程解决生活中的其他问题9.（3）经过凸n边形（n 3）其中一个顶点 的对角线有 一个凸多边形共有14条

20、对角线，它是几边形？ 是否存在有21条对角线的凸多边形？如果存在 结论的道理.,它是几边形？如果不存在，说明得出10.如图每个正方形是由边长为1的小正方形组成.n=l11=&止方形边长1357n （奇数）红色小正方形个数正方形边长2468n （偶数）红色小正方形个数（2）在边长为n （nA 1）的正方形中，设红色小正方形的个数为P1,白色小正方形的个数为P2，问是否存在偶数 n,使P2=5P1 ?若存在，请写出 n的值；若不存在，请说明理由.hM固过z口（1 ）观察图形，请填与下列表格：知识要点：列方程解决实际问题的常见类型：面积问题，增长率问题、经济问题、疾病传播问题、生活 中的其他问题.温

21、馨提示：1. 若设每次的平均增长（或降低）率为X,增长（或降低）前的数量为a,则第一次增长（或降低） 后的数量为a（1 x），第二次增长（或降低）后的数量为a（1 x）2.2. 面积（体积）问题属于几何图形的应用题，解决问题的关键是将不规则图形分割或组合、平移成规则图形，找出未知量与已知量的内在联系，根据面积（体积）公式列出一元二次方程.3. 列方程解决实际问题时， 方程的解必须使实际问题有意义，因此要注意检验结果的合理性.方法技巧：1. 变化率问题中常用 a （1 x） n=b,其中a是起始量，b是终止量，n是变出次数，x是变化率.变化率问题用直接开平方法求解简单.2. 解决面积问题常常用到

22、平移的方法，利用平移前后图形面积不变建立等量关系.答案:9 5 0 5 2x1. 解:设高为x米，贝U宽为9.5 0.5 米.由题意，得x3.解得x1.5, X23 （舍去,高度为2.8m的一面墙上）.当 x=1.5时，宽 9.5 .5 2x31.5米,宽为2米.9.5 0.5 332.答：高为2.解：设横、竖彩条的宽度分别为（20 6x） （ 30- 4x） = （1 错误味找到引用源。 解，得X1=错误!未找到引用源。，2xcm 3xcm,由题意，得）X20X30.整理,得 6x2 65x + 50= 0.X2= 10 （不合题意，舍去）. 2x =错误!未找到引用源。，错误!未找到引用源

23、。cm，错误!未找到引用源。cm.3x=错误!未找到引用源。. 答：每个横、竖彩条的宽度分别为3.解： a(b 1)(或 ab a )； a(b 1)(或 ab a)；(3)将笔直的小路平移到草坪的左边,则余下部分的长为(50-x)m,将弯曲的小路的两侧重合， 则余下部分的宽为(30-x ) m,由题意得：(舍去).(50-x)(30-x) =1421.解得 X1=1, x 2=79答：小路的宽为1m.a，合理利用量的增长率是X,由题意，得(不合题意舍去). X-0.41 .4. 解：设我省每年产出的农作物秸杆总量为230%a (1+x)=60%a. x仟 0.41 , X2 -2.41答：每

24、年的增长率约为 41%x台电脑，依题意，得5. 解：设每轮感染中平均每一台电脑会感染21 + X + (1 + x)x= 81.整理得(1 + X) = 81.-X1= 8, X2= 10 (舍去). ( 1 + x) 3= (1 + 8) 3= 729 700 .答：每轮感染中平均每一台电脑会感染8台电脑，3轮感染后，被感染的电脑会超过700台.2 26.解：(1 )设平均每次下调 P%，则有 7000(1P%)5670. (1p%)0.81./ 1 P%0,.1 P%=0.9. P%=0.1=10%.答：平均每次下调 10%;(2)先下调5%,再下调15%，这样最后单价为 7000元X (1 5%) X (1 15%) =5652.5元.销售经理的方案对购房者更优惠一些.7.解：因为60棵树苗售价为120元X 60= 7200元8800元，所以该校购买树苗超过60棵.设该校共购买了 x棵树苗，由题意，得 x 120 0.5 x 608800 .解得 x,220, x280 .当X1当x2- X220 时，120 0.5 220 6040 100 , X1220不合题意，舍去;80 时，120 0.5 80 6080.110 100 , x280.答：该校共购买了 80棵树苗.8.解：(1)27 0