教师节主题活动方案示例

1、由此可见， 民族的复兴与教育事业息息相关， 而教育事业中教师 是功不可没的。在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡， 一世艰辛， 但他们却 是人类的灵魂工程师， 在他们手里握着一个国家一个民族的希望， 而 我们就是那颗希望的种子，在老师的手心里正在茁壮地成长着为 了弘扬尊师重教的传统美德， 培养广大学生尊师爱师的情感， 组织这 次“老师，托起太阳的人”主题活动。活动安排： 1、采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿。2、做一天小老师，体验老师工作的辛苦，记好工作日记。3、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助，记录和摘抄，并且写出自己的体会和感想。4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句

2、等，摘抄。5、了解“教师节”的由来。6、出“老师，托起太阳的人”的主题墙报。7、组织主题画、手抄报展示活动。8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。11、10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。教师节”时给老师一份问候，推荐几种方式： 1）给老师发一封庆祝教师节的电子邮件； 2）自己制作一个贺卡，送给老师；或到商店买一张贺卡，悄悄放在老师的办公桌上； 3）给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗； 4）当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话； 5）以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花； 6）帮老师把自行车的气打足或给老师

3、买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。12、以“我的老师”为题举行征文活动， 队员们把对老师的理解、尊敬、赞颂，用文字表达出来。13、教师节”召开主题班队会，庆祝老师的节日。附：老师，托起太阳的人一一X年X班庆祝“教师节”联欢会活 动目的： 1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情。活动准备：1、选报节目，编排联欢会程序， 编写主持人串词； 2、选择主持人，主持人背诵串词； 3、排练节目，准备道具； 4、磁带、录音机、多媒体等； 5、布置会场，邀请任课老师参加联欢会。活动过程：（班会在晚上召开，熄灯

4、。音乐烛光里的妈妈响起，整个教室忽然亮起来，同学每人手 中一支点燃的红烛。几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面。）甲：老师我想对您说，话到嘴边又咽下，老师我想对您笑，眼里却点点泪花。乙：噢老师，您是烛光里的妈妈，您的黑发已经泛起了霜花。您是烛光里的妈妈，您的脸颊印着这么多牵挂。老师，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔。合：老师，烛光里的妈妈，您的眼睛为何充满了泪花？妈妈呀, 儿女已长大，牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。噢，妈妈相信我们，儿女自有儿女的报答。X年X班庆祝“教师节”老师，托起太阳的人联欢会现在开始。（手捧鲜艳的康乃馨的同学们跑到老师们面前给老师敬礼、献花。其他同学一起唱老师礼赞。

5、）甲：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有 伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩 短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。音乐起：小合唱每当我走过老师窗前。乙：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻 走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。丙：还记得您课堂上的谆谆教导，也记得您课余和我们一起游戏 的轻盈，更记得您带们泛舟南湖时的笑语嫣然。歌伴舞让我们荡起双桨，班主任和同学们一起表演。（同学们坐在小船上的半蹲姿势，边唱边做摇桨的动作，老师站在旁边，也是边唱边做摇桨动作。

6、）丁：小船儿推开波浪，轻轻飘荡在水中，老师您就是那划船的 桨，带着小船驶出港口，向着正确的方向。配乐诗朗诵引路人甲：是您用一根教鞭导出一条小溪，弓I领 我们找到来时的路。小品送礼（一学生表演小品送礼。大意如下：一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就 是尊重老师。）乙：是啊，好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您 最好的礼物。老师，您是最值得我们尊重的人。丙：美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的 是去见自己老师，他用实际）丁：尊师重教，是中华民族的传统美德，大家也许都记得程门立雪的故事吧？古今中外的名人都是这样尊重自己的老师，是我 们学习的榜样。甲：是啊，老师，您为

7、我们付出了那么多，今天我要说：“亲爱 的老师，您辛苦了！ ”乙：您的眼睛在烛光中辉映出一群稚嫩的脸庞, 您挥舞的双手，画出一个美丽的世界。站在讲台上，化做一棵树，您就是我们眼中一道最美丽的风景。配乐诗朗诵风景献给尊敬的人民教师，伴舞蹈好大一棵树。丙：好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。老师，我们真诚地祝愿您，亲爱的老师！祝您平安、幸福！合唱祝你平安。丁：祝您平安，噢，祝您平安，您天天都快乐是我们最大的心愿。相声老师，我知道你的心。甲：我们也知道您的心，您虽是一簇微火，却燃尽自己，照亮别 人。三句半红烛赞。乙：老师这么辛苦，老师这样操劳，xxx同学要教您一套健脑 操，您批作业累了

8、的时候就做一做，您改作文倦了的时候就健健脑， 您的健康最重要。一同学教健脑操）丙：小时候，我就有个愿望。丁：是什么愿望啊？丙：长大了当一名老师。丁：老师说：“长大后，你就成了我。”丙：是啊，老师，长大后，我就成你，才知道那块黑板写下的 是真理，擦去的是功利；长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画 出的是彩虹，落下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台， 举起的是别人，奉献的是自己。女声独唱长大后，我就成了你。生 1：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。生 2：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。生 3：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。生 4：因为您在课堂上

9、讲的每一句话，生 5：在作业本上批改的每一个标点， 合：都凝聚着您的心血和希望啊， 老师！生 6：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。生 7：亲爱的同学们，你把老师比作什么？生 8 ：我把老师比作 蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。生 9：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。生 10：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。生 11：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。12：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。13：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。14：我把老师比作大地，让每一个希望变成丰

10、硕的果实。甲：老师的工作是神圣的。乙：老师的工作是伟大的。合：他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着， 为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。全班合：老师，不知该怎样向您表达内心的情感，就让回忆锁定 在那记忆里，在永久的岁月里，永不停止地为您唱那祝福的歌。联欢会在好人一生平安的歌声中结束。本文为word可编辑版,若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理(4)该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽一、选择题桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是(A、子房、子房壁胚珠受精卵呼吸作用的实质是(A、分解有机物，贮存能量、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存

11、能量、合成有机物，释放能量旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进(A、叶的光合作用、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用、根的吸水农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了(A、提高作物对水分的吸收、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用、提高作物的光合作用下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是(A、光合作用的原料是二氧化碳、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，A、10厘米 B 、20厘米贮藏蔬菜、水果要保持低温,A、温度低，减少细菌病害C、温度低，促进光合作用积累二、实验探究题原生生

12、物的主要类群习题将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是(这是因为(1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、30厘米 D 、40厘米、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱的具体步骤，请回答有关问题:用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1)步骤的作用是:(2)步骤中酒精的作用是:(3)这个实验说明了:2、有一次