探寻建筑艺术的特点教学设计

1、精品教学教案教学设计基本信息名称探寻建筑艺术的特点执教者丁建立课时1所属教材目录人美版美术鉴赏教材分析学情分析高一的学生对生活有着较为丰富的感性认识，有部分学生对中国著名建筑有过参观；也有很多同学通过各种媒体形式了解建筑，有着自己的印象与感触。由此，对建筑艺术的学习表现出浓厚的兴趣，具有很强的求知欲。 但对建筑艺术只有零星的、表面的、浅见的认识，渴望更多的了解。这些 都为本课的教学提供了良好的内在动力。教学目标知识与能力 目标了解建筑艺术的概念、特性、艺术的语言，为欣赏建筑艺术 打下良好基础。过程与方法 目标利用视频、图片欣赏、启发、归纳相结合的教学方法达成其他两个目标。情感态度与价值观目标引

2、起学生对建筑文化与民族传统之间关系的思考。教学重难点重点了解建筑的涵义、类型、特性。难点了解建筑艺术的基本词汇，领会欣赏建筑艺术的基本方法。教学策略与设计说明本节课是建筑系列课程的第一课， 题目是用心体味建筑之美， 所以以鉴赏美为主要内容，具体策略如下：1、导课，认知建筑艺术的感念；2、通过身边的建筑引出建筑艺术的分类；3、重点讲解建筑艺术的基本特性，举例说明，播放圣米歇尔 山修道院视频当堂测验掌握知识情况；4、图片解析建筑艺术的个性语言。了解以上四方面内容，为下几节课的建筑系列课打好鉴赏基础。教学过程教学环节（注明每 个环节预 设的时间）教师活动学生活动设计意图一、导入新课播放视频，引出本节

3、课要讲的主题方向。当远古的许多生活记录都湮灭无存的今天，却有许多古建筑遗迹依然矗立在大地上，它们如同打开历史之门的钥匙,帮助我们了解祖先的思想、文化和生活。正因为如此，许多国家都在积极地申报“世界遗产”项目。我们作为当代的青年,有必要也有责任了解和认识这些珍贵的4分钟文化遗产。能够继承这些建筑遗产是我们的幸运，保护好它们更是我们共同的责任。所以，今天我带领大家共同学习美术鉴赏第17课用心体味建筑之美教学设计一一探寻建筑艺术的特点，希望能给大家带来知识的扩充、欣赏的乐趣和审美品位的提高。本节课我将从以下四个方面体味建筑之美。组：1术，二、新知探究（小组预习，分组讲解） （一）、什么是建筑艺术？

4、（第一小 课件+讲解）、概念：是由空间和实体构成的艺它蕴含着建筑形式美的规律，并通过观看视频激发兴趣6分钟视觉给人以美的感受。概念理解：A、空间和实体由建筑材料（实 体）构成的虚体空间供人使用。形式美的规律一一变化统一、比 对称均衡、对比和谐、节奏韵律 美的感受一一主要通过视觉途径B、例尺度、C、来感受。2 、A 、建筑艺术是综合性很强的艺术。 建筑创作不可能超越技术的可能和经济承受能力。B 、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺 美术、园林艺术丰富其内涵。举例：悉尼歌剧院在阳光照映下既象 贝壳，又象两艘巨型白色帆船飘扬在蔚蓝 色的海面上。贝壳形尖屋顶是由2194块分别重15.3吨的弯曲形混凝土预制件

5、用布置课下作 业：查悉尼歌剧 院一波三折的建造故事5分钟巢穴、宫殿、庙宇、（图片：世界著名或商店、银行、贸易中 世界著名或秦皇岛本15分钟举例身边的各类建筑回答连线题钢缆拉紧拼成的。悉尼歌剧院的兴建过程 一波三折：有克服不了的技术难关、有拂 袖而去的建筑师，还有差点让政府破产的 超高工程费。教师：感谢第一小组给我们带来精彩 的解读，那么，建筑=房子吗？（不一定）， 怎样理解建筑艺术的含义呢？（画图）（二）、建筑有哪些类型？（第二小组：课件+讲解）建筑类型是适应人类的不同活动需要而出现，随社会发展而增加。例如：人类早期需要：陵墓、民居等类型。 秦皇岛本地有名的）商品交换需要： 心等类型。（图片：

6、 地有名的）驿站、码头、火车站、交通发展需要： 机场等。（图片：世界著名或秦皇岛本地 有名的）科学文化发展需要：书院、学校、科 技苑、体育馆等。（图片：世界著名或秦 皇岛本地有名的）我们有理由相信：伴随着人类活动领 域的拓展，还会不断涌现出新的建筑类 型。教师：通过第二组同学的认真分 析和讲解，我们了解了建筑的类型， 下面，我们做一道练习题，分析教材 建筑图片，思考哪些主要满足人们的 物质需要？哪些主要满足精神需 要？（课件+连线题）（三）、建筑艺术有哪些特性？（重 点）（第三、四小组：课件+讲解）1、建筑史上的三句名言：建筑是凝 固的音乐、建筑是石头的史书、建筑是居 住的机器。2、四个特征：

7、科学性、适用性、艺 术性、文化性A、科学性： 完美的受力结构是建筑之美的根 本。 不同的自然环境影响着建筑的形 式。例如：坡屋顶便于排水，尖顶利于除12分钟观看圣米 歇尔山修道院 视频体味建筑 艺术的科学性、 适用性、艺术 性、文化性。雪。 著名建筑遗迹为表达各自追求而 展示出建造技术的极限。如：金字塔、哥 特式教堂。B、适用性：建筑以结构和形式创造 各类空间从而满足人们使用的需要。C、艺术性：人类的审美情趣和艺术 才华通过建筑形体的组合表现得淋漓尽 致。 世界各民族由于社会、宗教、文化 情趣的差别，呈现出风格迥异的各类建 筑。例如：哥特式教堂表现为无限向上升 腾的效果。中国宫殿建筑表现为想四

8、周扩 展的秩序空间。再如：西方古典园林以人 工图案为美，试图控制自然秩序，呈理性 之美。中国古典园林表现出对自然形态本 真之美的欣赏。 历史的发展变化影响着建筑风格 的演变。例如：古希腊神庙建筑因为不追 求权力的威严而创造了优雅高贵的艺术形式和审美原则，深深影响了欧洲2000多年的建筑历史。D、文化性：一个时代最重要的建筑 往往反映出整个民族的文明和社会状态。 各时代建筑材料和建造方法的变化带给 现代人一份关于历史的画卷。 各民族在不同历史阶段、不同地域 创造了不同的建筑形式和风格。例如：古 希腊神庙轻快明朗，古埃及神庙沉重严峻。 全球一体化进程带来了广泛交融 与碰撞的现代建筑。 建筑也是国家

9、实力、时代精神、建 筑技术、传统文化的体现。一个时代最重 要的建筑往往反映出整个民族的文明。例如：金字塔、空中花园、布达拉宫、 吴哥窟、印加古城等。教师：总结建筑的特性，下面，我们 带着建筑的科学性+适用性+艺术性+文化 性来欣赏一段视频（法国圣地一一圣米歇 尔山修道院），用心体味建筑的几个特性。（播放视频，截图说明问题）（四）、建筑艺术有哪些语言？（第五、六组：课件+讲解）1、建筑艺术的个性表现： 建筑艺术与其他视觉艺术有相通 之处：讲究构图布局、运用点、线、面、 色、光影、材质来表达思想情感，注重形 式美规律（变化统一、比例尺度、对称均 衡、对比和谐、节奏韵律）的体现。 建筑艺术不同于其他

10、艺术的独特 个性：拥有立体空间、外表与内部秩序具 有音乐性。建筑艺术音乐性的内涵：感受一座建筑是一个持续一段时间的过程，欣赏者漫步期间，情绪和感觉会随着时空的转换持续地 发生变化。（如：游览故宫）2、建筑艺术依靠哪些语言表现个 性？ 形体：远观建筑的整体形状会影响 我们的审美判断。例如：太和殿宽大的台 基和重檐屋顶便构成鲜明的形体特征。 比例与尺度：建筑物的各部分、各 构件之间的关系会影响建筑空间给人的 感受。当它们符合古希腊人说的“美的比 例”关系时，就会给人以美感。例如：希 腊巴特农神庙。 均衡：均衡（并不限于对称）给人 以稳定的美感。高耸与平面铺展的有机结 合，往往能创造丰富的空间效果。

11、例如：北京天坛、西班牙古镇 节奏：建筑的节奏表现为单元的重 复出现（连串的空间、重复的院落、组合 的柱子、门窗等）。运用节奏的目的是为 了构成和谐的模式。例如：圣伯多禄广场（贝尼尼设计） 色彩与质感：色彩能体现建筑的不 同风格（鲜艳明快或庄严肃穆），质感更 是影响着建筑的性格。例如：石砌建筑厚重沉稳、木构 建筑一一温暖亲切、金属与玻璃 精致 环境：建筑与环境的结合能创 造出独特的艺术效果。依山傍水的民 居、盘踞山顶的堡垒、密林深处的古 寺等在自然环境的衬托下显示出非 凡的感染力。例如：流水别墅（赖 特）房地产广告在强调户型的同时 也在强调环境，如：水木融城、江南 小镇等都在强调环境与建筑的关系

12、。教师：无言的建筑正是借助上述 语言（形体、比例与尺度、均衡、节 奏、色彩与质感、环境）表达着自己 的个性，弹奏着动听的旋律，演绎着 时代的篇章。（欣赏图片）课堂小结2分钟建筑艺术的各个特性紧密结合在一起体现着建筑艺术的非凡成就。它们 不仅仅是房屋，而是国家实力、时代精神和传统文化的体现，也体现了建筑 的特性一一科学性+适用性+艺术性+文化性。我们对建筑艺术有了基本了解之后，可以对我们生活中的建筑进行评价。无论是赞美还是批评，重要的是要有独立的个性和见解。布置作业1分钟观察身边的建筑，说明它们运用了哪些建筑词汇？（如乐购、金源等）用心体味建筑之美板书设计一、什么是建筑艺术？二、建筑有哪些类型?三、建筑艺术有哪些特性?四、建筑艺术有哪些语言?这一课的内容相对来说，比较抽象化，对于建筑的实质概念不是很了