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文档简介

1、蒲汪中小综合实践活动设计设计人课时一课时制作车辆模型 六年级 小创造，小发明是培养学生分析问题和解决问题的有效途径，对于 提高学生综合运用知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新思 维具有重要的促进作用，为此，我们将制作车俩模型作为本册 的一项研究专题。1. 知道简单车辆模型的主要组成部分。2. 尝试学习制定科学合理的制作计划，能按计划完成制作。3. 能根据提供的材料进行作品的制作。4通过调查初步了解小客车、救护车等车辆的结构和外形特点剪刀、美工刀、直尺、胶水、锥子、玻璃胶 图纸、车轴、轴套管、车轮、铅画纸通过教学生观察生活中各种各样的车， 调查他们的性能，设计，只做一辆车，进行一次比赛，培养

2、学生将学到的知识生活中，引导 学生关心生活中的科技新产品，新事物，关注与科学有关的社会问活动过程个性修改一：创设情景，引导交流教师：观察比较小客车模型，交流模型的结构组成：出示小客车模型，引导 学生观察比较：小客车模型分几个部分？学生：观察比较小客车模型，交流模型的结构组成二：认识材料，设计工序，制定计划1.教师出示材料,要制作小客车模型，要做哪些准备工作?准备工具，认识材料。引导学生认识各部件作用。尤其是轴管2.讨论交流，知道制作小客车模型要准备的工具3.该按照怎样的顺序进行制作?教师：指导学生制定小组工作计划。学生：小组协作完成工作计划。教师：引导小组交流制作工序。学生：交流、完善工作计划

3、三：学生制作，作品展示.1.教师：指导学生按工作计划进行制作。2,学生：小组按照工作计划，分工合作进行制提出制作要求。 3教師，提出制作要求。外观、轮子转动灵活、正常行驶4巡视、指导。底盘开孔车轴、轴套管的加工5.小组交流作品。6作品展示。四：作品交流，评价拓展1,教師：组织学生进行交流。遇到什么困难，如何解决的?學生。和工作计划进行对比，能有收获和启发。2,教師。引导学生进行评价。优缺点改进意见3，學生。对作品进行改进。轴套管上涂一些胶水。4,出示救护车模型，激发探究兴趣。5,收集资料，激发改进欲望。小发明是培养学生分析问题和解决问题的有效途径， 对于提高学生综合运用知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新思维具有重要的促进作用，主张 “以学生为本”，在教学过程中既要尊重学生的个性，又要注意正面引导，让学生形成正确的人生观和世界观，努力促进学生社会性和个性的和谐发展。劳动技术课为培养现代化人才奠定了良好的基础，是教育改革的好举措。让学生开展探究性学习，教师进行多样化指导，建立开放型的评课体系，开展个性化的学习，让学生在开放的环境中得到全面发展，这是开放式综合实

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