部编 人教版小学六年级上册语文《12.桥》PPT课件

1、 情境导入情境导入 生字、新词生字、新词 嗓子嗓子 党员党员 咆哮咆哮 po xio sng dng 沙哑沙哑 揪出揪出 淌淌 tng y ji 废话废话 呻吟呻吟 shn fi 生字、新词生字、新词 咆哮咆哮释义：释义：形容水的奔腾轰鸣形容水的奔腾轰鸣,非常猛烈。非常猛烈。 势不可当势不可当释义：释义：指来势迅猛，不可抵挡。指来势迅猛，不可抵挡。 狞笑狞笑释义：释义：凶狠恶毒的笑。凶狠恶毒的笑。 放肆放肆释义：释义：轻率任意，毫无顾忌。轻率任意，毫无顾忌。 呻吟呻吟释义：释义：指因痛苦而发出的声音。指因痛苦而发出的声音。 躺躺咆咆 哮哮 生字、新词生字、新词 一个词语，一个词语， 都和都和口

2、发声口发声有关有关。 淌淌 读音读音一样一样， 字形字形不同不同。 生字、新词生字、新词 揪揪 ji qi 生字、新词生字、新词 咆、哮、淌、哑、呻咆、哮、淌、哑、呻 这些左右构造的字都是这些左右构造的字都是左窄右宽左窄右宽的，的， 左右部件所占的左右部件所占的比例比例有所有所不同不同。 初步感知初步感知 人们到木桥之前发生了什么？人们到木桥之前发生了什么？ 人们是怎么过木桥的？人们是怎么过木桥的？ 过木桥前人们惊慌拥挤，过木桥前人们惊慌拥挤， 在老党支书的指挥下过桥。在老党支书的指挥下过桥。 初步感知初步感知 洪水退后又知道了什么？洪水退后又知道了什么？ 洪水退后才知道洪水退后才知道 老支书

3、和年轻人都牺牲了，老支书和年轻人都牺牲了， 他们是父子。他们是父子。 初步感知初步感知 第一段 第16自然段 第二段 第723自然段 写黎明时山洪爆发，村民惊慌失措。写黎明时山洪爆发，村民惊慌失措。 写老村支书冒着生命危险指挥村民写老村支书冒着生命危险指挥村民 有秩序地过桥。有秩序地过桥。 交待死去的老村支交待死去的老村支_和被洪水和被洪水 吞没的年轻人是父子关系。吞没的年轻人是父子关系。 第三段 第24自然段末尾 初步感知初步感知 故事梗概：故事梗概： 深夜，当洪水袭来时，老村支深夜，当洪水袭来时，老村支_冒着生命危险，冒着生命危险， 不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，不存私念地指挥一百

4、多号人有秩序地过桥， 最后自己和儿子却被洪水卷走了。最后自己和儿子却被洪水卷走了。 朗读赏析朗读赏析 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 1.1.感觉到这是突从天降的大雨、急雨。感觉到这是突从天降的大雨、急雨。 2.2.“泼和泼和“倒非常形象，写出了雨很大很急。倒非常形象，写出了雨很大很急。 3.3.语言简练生动。语言简练生动。 朗读赏析朗读赏析 山洪咆哮着，像一群山洪咆哮着，像一群受惊的野马受惊的野马，从山，从山 谷里狂奔而来，势不可当。谷里狂奔而来，势不可当。 从比喻句可以看出来从比喻句可以看出来像受惊的野马。像受惊的野马。 野马本来跑得就快，何况是受

5、惊了，岂不更快？野马本来跑得就快，何况是受惊了，岂不更快？ 这个比喻句写出了山洪来势凶猛无法控制。这个比喻句写出了山洪来势凶猛无法控制。 朗读赏析朗读赏析 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 比喻、拟人，增强表现力。比喻、拟人，增强表现力。 朗读赏析朗读赏析 这时，桥就是人们的希望，这是这时，桥就是人们的希望，这是“希望桥希望桥“逃生桥，逃生桥， 而此时的人群又是怎样的？而此时的人群又是怎样的？ 村庄惊醒了。人们翻身下床村庄惊醒了。人们翻身下床人们又疯了似的人们又疯了似的 折回来。人们跌跌撞

6、撞地向那木桥拥去。折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 感知人物形象感知人物形象 老汉老汉清瘦清瘦的脸上淌着雨水。的脸上淌着雨水。 他不说话，他不说话， 盯盯着乱哄哄的人们。着乱哄哄的人们。 他像一座山他像一座山。 人们停住脚，人们停住脚，望望着老汉。着老汉。 “望望字包含着依靠和渴望。字包含着依靠和渴望。 感知人物形象感知人物形象 老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：桥窄桥窄！排成一队，不要挤排成一队，不要挤！ 党员排在后边党员排在后边！ 情况危急，必须有序：情况危急，必须有序：“排成一队，排成一队，“党员排党员排 在后边！在后边！ 他像一座山那样的镇定与果断他像一座山那样的镇定与果断 感知人物

7、形象感知人物形象 一百多号人一百多号人 依次从老汉身边依次从老汉身边 奔上木桥。奔上木桥。 人们纷纷逃向了生的此岸，只有老汉坚守在人们纷纷逃向了生的此岸，只有老汉坚守在 桥边指挥。这是一个怎样的老汉？桥边指挥。这是一个怎样的老汉？ 这是一个置个人生死于不顾，这是一个置个人生死于不顾， 一心想着别人的老汉！一心想着别人的老汉！ 感知人物形象感知人物形象 感知人物形象感知人物形象 老汉突然冲上前，老汉突然冲上前， 从队伍里揪出一个小伙子，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道：吼道：“你还算是个党员吗？你还算是个党员吗？ 排到后面去！排到后面去！ 老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。 感知人物形象感知人物

8、形象 这个小伙子是谁？从哪儿得知的？这个小伙子是谁？从哪儿得知的？ 最后得知小伙子是老村支书的儿子。最后得知小伙子是老村支书的儿子。 这样写的好处在于设置悬念。这样写的好处在于设置悬念。 意料之外，但又在情理之中，意料之外，但又在情理之中， 这样安排构造到达了震撼人心的艺术效果。这样安排构造到达了震撼人心的艺术效果。 感知人物形象感知人物形象 老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。他用力把小伙子他用力把小伙子 推上木桥。推上木桥。 老汉一瞬间闪过脑海最强烈的念头是老汉一瞬间闪过脑海最强烈的念头是 _。孩子，快走孩子，快走 再读感悟再读感悟 假如仅靠一座逃生的木桥，没有老村支书的指挥

9、，假如仅靠一座逃生的木桥，没有老村支书的指挥， 群众能平安逃生吗？群众能平安逃生吗？ 是村支书用自己及亲人的生命搭设了乡亲得以逃生的桥是村支书用自己及亲人的生命搭设了乡亲得以逃生的桥 “生命桥生命桥； 老村支书用他自身的光辉形象矗立起联络党和人民群众的老村支书用他自身的光辉形象矗立起联络党和人民群众的 无坚不摧的桥无坚不摧的桥“党群桥党群桥。 再读感悟再读感悟 老老 汉汉 更是更是一座桥一座桥， 一座永不坍塌的生命之桥！一座永不坍塌的生命之桥！ 一座建立党和人民群众之间依赖和一座建立党和人民群众之间依赖和 信任的桥！信任的桥！ 老村支书在灾难面前他沉着镇定，老村支书在灾难面前他沉着镇定， 他舍己为人，他无私无畏，他舍己为人，他无私无畏， 他是他是一座山