古诗词鉴赏论文古诗词鉴赏论文3000字

1、古诗词鉴赏论文古诗词鉴赏论文 3000 字曹操短歌行赏析姓名：孙雅专业：旅游管理院系：人文学院学号：1207074132短歌行赏析曹操由罗贯中三国演义里的“奸雄”到京剧舞台上白脸“奸 臣”再到这里的“英雄”，曹操可谓中国历史上最有争议的人物。然 而，在文学史上，曹操才华横溢，给后人留下很多上乘之作。曹操的 短歌行抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。现在重读 经典，心中似升腾起万丈豪情， 一股英雄气让我有了鉴赏的冲动。 歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难 忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明

2、明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌 深。周公吐哺，天下归心。短歌行共 128 个字，“忧”字出现三次，成为贯穿全诗的诗 眼，也是曹操英雄气概的最好体现， “忧思”中，呈现给读者的是一 个饱经忧患、真诚恳切的老者形象，尽显明主风度，全然没有了战场 上硝烟的味道，也没有了军事里奸诈的阴霾，是最“真心”的表白， 最“实意”的胸怀。第一段两个“忧”，“忧思难忘。何以解忧”一前一后，再加上“对酒当歌，人生几何”的感慨，和“譬如朝露，去日苦多”的形象比喻，给全诗奠定了一种悲凉的气氛。然而这一悲凉，不是“人生

3、不满百，常怀千岁忧”的及时行乐的，不是“不知老之将至”的消 极嗟叹，他对汉末“白骨露于野，千里无鸡鸣”的现实担忧， 他又 看到晨风吹干的露水，想到人生短暂，想到时间紧迫，他的“人生几 何”的慨叹，是“一万年太久，只争朝夕”的积极态度，这一“人生几何”之“忧”不能不说是渴望建功立业的老者发自心底的最良心的 呐喊，怎能不对这种英雄之气油然而生敬意。当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都在用尽一切办法 网罗人才。曹操是一个草莽英雄，他没有显赫的身世，不象袁氏出生 名门望族，也不像孙氏一家出身世家，更没有刘备的整日挂在嘴边的 那么一点点的皇室血统，曹操虽然拥有诸多的谋士猛将，但为了完成 统一天下的

4、宏伟功业，他希望天下所有的人才都聚集在他这里。 接下 去以“青青子衿，悠悠我心”仿佛是随口吟咏诗经中的名句一般，如女子对待情人般痴心，“但为君故，沉吟至今”，只因为你的缘故，让我渴念到如今，又进一步明誓自己心思。“呦呦鹿鸣，食野之苹”先起兴，“野鹿呦呦呦呦地叫，欢快地吃着野地里的艾蒿” 再表心情，“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，我的尊贵的客人啊，你要到来，我一定在席间弹起琴瑟，吹起笙乐欢迎你。这一“求贤若渴”之“忧”不能不说是渴望大展宏图的老者对待贤才的最深沉的期待，又怎能不被这种真诚渴求之心所打动。第二段一个“忧”，“忧从中来，不可断绝”。而接下来的四句， 同样用到了比喻的修辞。“明月”，比喻人才。

5、“掇”，拾取，摘 取。意思是：贤才有如天上的明月，我什么时候才能摘取呢？ “忧从中来，不可断绝。”由于求才不得，内心不禁产生忧愁，这种忧 愁无法排解。想想此时曹操已 53岁高龄，他率大军南下， 列阵长江， 欲一举荡平孙刘势力。看着皎月当空，以“欲上青天揽明月”之心求 贤，然而贤才什么时候可以得到啊？这一“贤才难得”之“忧”不能 不说是一位明主对良臣的呼唤？ “越陌度阡， 枉用相存。契阔谈宴， 心念旧恩”此时， 诗人将感情推向了高潮，一切进行了小说般虚构境 界。穿过纵横交错的小路，枉驾来访。主客久别重逢，欢快畅谈，念 念不忘往日的情谊。 他想象着与贤才欢饮畅谈的情景， 爱贤之情也油 然而生。前四

6、句，表明求贤不得的苦闷和忧思；后四句，描写贤才既 得，喜不自胜， 欢乐无穷的情景。诗人在求贤过程中既喜又忧的曲折 心情，通过一唱三叹，吞吐往复的手法，以鲜明的形象表现出来了。 不是英雄，就没有这种打江山的抱负，不是英雄，就没有这种求贤才 的热情。这种抱负，最后终于从“天下归心”中得以体会。“月明星稀， 乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”最后四句诗，“匝”，周，圈。意 思是：明月朗朗星星稀，乌鸦向南高高飞。绕树飞了多少圈，不知哪 根树枝可栖息。这四句是说那些贤才在三国鼎立的局面下无所适从， 不知道投靠到谁的门下。 诗人希望他们不再犹豫， 赶紧到自己这边来， 以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路。 这一“

7、贤才前途” 之“忧” 不 能不说是一位明主对良臣的前途的担忧。接着作者把这种担忧具体话，用心来证明，“山不厌高，海不厌 深”借用管子 ?形解中的话：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成 其圣。”直抒胸臆，表明自己广纳天下贤才的心愿和胸襟，当然也是 希望人才多多益善。 “周公吐哺，天下归心”借用典故。周公说他“一 沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。看那周公 热切殷勤地接待贤才， 使天下的人才都能心悦诚服地来归顺， 自己愿 意像周公那样，虚心接受天下贤人志士，希望贤才全部归己，帮助自 己建功立业，统一天下的宏图大愿。这几句画龙点睛，点明了全文的 主旨，将推入高潮。这一“统一天下”之“忧”不能不说是一位明主渴望贤才的坦荡 胸襟。到此，读者已被他的真诚与豪爽所折服。而这最后一“忧”才 是笼罩全篇的忧思 “人生苦短”之忧、“求贤不得”之忧皆由它而来。由此，我们读懂了曹操。 实现统一大志， 是曹操毕生的奋斗目标。 而眼前，赤壁之战前景未卜，作为一个深谋远虑、渴望建功立业的将 领，他能不产生这样的忧思吗？愿学大海纳百川，愿学周公“一沐三 握发，一饭三吐哺”，还不是为了实现心中的宏愿？诗中，他向世人 证明着自己的广博胸襟， 有容乃大，自己已经做好了准备， 各位贤才， 还犹豫什么呢？他的忧