开学典礼教师代表发言稿

1、开学典礼教师代表发言稿大家上午好！很荣幸能够站在这里代表全体教师发言。作为新 教师来眉外已经一学期了，在这里工作的心情是愉悦的，因为这里有 良好的教育教学环境，还有作风严谨，认真，务实，求真，积极开拓 创新的老教师们，有一群可爱的学生，身边的这一切都深深地感染着 我，让我充满力量，迸发青春的活力。我还记得去年运动会上最后摔的那一跤，那一跤摔得很结实， 身上总共伤了七处，有四处是硬生生把一块肉蹭掉，这一跤让我思考 了很多，比赛场上难免会有失足跌倒等意外事故发生， 甚至从某种程 度上讲，正是有了这些意外事故的发生，比赛才精彩，才有看点，我 反而觉得摔的值得。这就是一种心态，面对万事万物的心态将决定

2、我 们以后能够走多远。我之所以说这些，是要告诉每一位同学，跌倒并 不可怕，重要的是重新站起来，人的一生往往从磨难与挫折中获的教 益多，而在安逸舒适的生命的历程中获的教益少。 我也常常跟学生说， 人是经历得越多，成长得越快。后来在与段缨老师交流过程中她跟我 加了一点，那就是经历之后的“思考”。同学们，踏入新的学期，面对新的目标和新的任务，我仅代表 全体老师，给同学们提几点希望：第一，希望各位同学志存高远，发奋学习，人人发展，个个成 才。学校教学楼三楼走廊上有这么一句话： 生活没有目标就像航海没 有指南针。中学阶段是人生历程中十分重要的关键阶段， 新的学期也 有新的起点。在教师的指导下，让我们学会

3、做人，学会做事，学会学 习，学会共处，确立好学习和发展的近期目标和长远目标。如果问我 们许多同学，将来的理想是什么？或许大多数人都要琢磨老半天也回 答不上来，也许有人会说：“以后我要买大房子，开好车，取个漂亮 老婆”等等，这些能叫理想吗，我觉得这些统统都是欲望，但也都是 正常的欲望。马斯诺的需要层次理论的最高层，即实现自我的人生价 值，这才是我们应该确立的理想，当然，这里我并没有将理想一词具 体化。另外，我要说一下，如何在我们追求目标的过程中避免半途而 废？我们不妨将所确立的目标“视觉化”，比如你现在不知道你的理 想是什么，那你就时常在自己脑海里勾勒出以后你想成为什么样的人 的画面，不断的提醒

4、和刺激自己，时间长之后，你就会发现自己各方 面都朝着你所想的那个方向变化。第二，培养自己良好的个性，为自己今后的发展奠定基础。这 是个个性张扬的时代，为什么我们周遭的商品总是品牌货更走俏， 更 值钱，因为它们与其它物品存在着显著的不同， 也正因为它们具有鲜 明的个性色彩而使自己身价倍增，因而良好的个性对于将来提升我们 的核心竞争力具有至关重要的作用。第三，努力把自己锻造成学习的主人。从以往的“学会”向“会 学”进行转变，古人云“得其法者事办功倍，不得其法者事倍功半”。“未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人”。要有意识地培养自己主动的学习态度和学习能力。 这也就是我们倡导的终身学习的能

5、力第四，学会感恩，用心拥抱生活的点点滴滴，做一个大气的人。 教育有一项重要的功能，即启发学生情感。希望各位同学在眉外的大 家庭里，彼此关心爱护，互相鼓励，分享彼此的成功与快乐；希望大 家做一个大气的人，这不仅仅是我的期望，也是所有老师的期望。什 么叫“大气”，学过地理的同学知道，大气就是包围地球的空气。大 气如果遭到污染，则对大气物理状态产生影响，必将引起气候的异常 变化。同理，我们学习生活工作的场所，它的洁净状况如何，关键要 看我们为它付出多少。当然，我说的不仅仅是物理环境，更主要的是 精神环境：你恶我毒，大家恶语相向，你好我好，大家和睦相处；你 勤我奋，则形成你追我赶的竞争场面，你懒我惰，

6、则形成无精打采的 颓靡风气；你专我攻，则能攻克学习上的任何难关，你退我让，则再 简单的题目可能也会束手无策。同学们，老师们，学校“大气环境” 究竟如何，需要我们共同努力。于人而言，大气是指一个人处事的态度：善待别人，善待自己； 大气是一种度量：挨得下批评，受得了委屈；大气体现了一个人的思 想境界：不计得失，宠辱不惊；大气是一种智慧：胜不骄，败不馁。我作为年轻教师的代表，也深知身上肩负的责任。有一句话说 的很好“一个人前五年养成的工作态度和习惯将决定人生所能达到的 高度”，借此与各位年轻教师共勉。教育的本职不是谋生，而是唤起 兴趣，鼓舞精神，并且教育也确实能够让人树立不同的境界和精神。 其实，只要我们细心发现就会看到