2025年成人高考《语文》小说阅读与人物形象分析试题库

2025年成人高考《语文》小说阅读与人物形象分析试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解阅读下面的小说，完成以下题目。《祝福》鲁迅祥林嫂是一个穷苦的农村妇女，她的一生充满了苦难。她的丈夫早逝，她带着孩子艰难度日。为了生活，她不得不离开家乡，去城里打工。在城市里，她遭受了种种屈辱，但她始终没有放弃希望，她相信只要自己努力，总有一天会过上好日子。然而，命运却对她残酷无情。她的孩子不幸夭折，她失去了唯一的依靠。在绝望中，她想到了自杀，但最终还是被救了回来。回到家乡后，她变得更加沉默寡言，整日以泪洗面。她的生活陷入了前所未有的困境。有一天，祥林嫂听说了一个传说，说城里的一个庙里有一位菩萨，只要虔诚地祈祷，就能得到菩萨的庇佑。于是，她决定去庙里祈祷，希望菩萨能保佑她度过难关。祥林嫂来到庙里，跪在菩萨面前，虔诚地祈祷。她祈求菩萨保佑她能找到一份好工作，过上幸福的生活。她的祈祷感动了菩萨，菩萨答应了她。不久后，祥林嫂果然找到了一份好工作。她非常珍惜这份工作，每天都努力工作，希望能够得到老板的赏识。然而，命运却再次对她开玩笑。有一天，她在工作中不慎受伤，失去了工作。祥林嫂再次陷入了困境。她不知道该怎么办，她感到非常绝望。然而，她想起了菩萨的承诺，她相信只要自己坚持下去，总有一天会得到菩萨的庇佑。（1）请简要概括祥林嫂的一生。（2）请分析祥林嫂的性格特点。（3）请结合小说内容，谈谈你对祥林嫂命运的理解。（4）请从小说中找出三个描写祥林嫂心理活动的语句，并分析其作用。（5）请简要分析小说中“菩萨”这一形象的意义。（6）请结合小说内容，谈谈你对“命运”这一主题的理解。二、文学常识（1）请列举出以下作家的代表作：《红楼梦》、《骆驼祥子》、《呐喊》、《围城》。（2）请简述《红楼梦》的主要情节。（3）请简述《骆驼祥子》的主要人物。（4）请简述《呐喊》的主要内容。（5）请简述《围城》的主要情节。（6）请简述以下作品的主题：《红楼梦》、《骆驼祥子》、《呐喊》、《围城》。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成以下题目。《背影》朱自清我那时候还小，记不清了。只是每次看到父亲那慈祥的面容，我都会想起那个背影。那是一个冬天的傍晚，父亲送我上学的路上。寒风凛冽，雪花飘飘。父亲穿着一件破旧的大衣，头上戴着一顶破旧的帽子。他的背影显得格外单薄，但他的眼神却充满了关爱。我紧紧地跟在父亲的身后，感受着他的温暖。我们穿过繁华的街道，来到了学校门口。父亲停下脚步，从口袋里掏出一块破旧的布，递给我说：“孩子，戴上这个，别冻着了。”我接过布，感受到了父亲的关爱。父亲转身离去，我望着他的背影，心中充满了感激。那个背影，就像一座灯塔，照亮了我前行的道路。（1）请简要概括文章的主要内容。（2）请分析文章中“父亲”这一人物形象。（3）请结合文章内容，谈谈你对“背影”这一意象的理解。（4）请从文章中找出三个描写父亲心理活动的语句，并分析其作用。（5）请简要分析文章的主题。（6）请结合文章内容，谈谈你对“亲情”这一主题的理解。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下题目。《孟子·离娄上》孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”（1）请翻译以下句子：“父母俱存，兄弟无故，一乐也。”（2）请解释“君子有三乐，而王天下不与存焉”这句话的意思。（3）请简要分析孟子的“三乐”思想。（4）请结合孟子的思想，谈谈你对“君子”这一概念的理解。（5）请从文中找出三个描写孟子思想的语句，并分析其作用。（6）请结合孟子的思想，谈谈你对“教育”这一主题的理解。五、古诗词鉴赏阅读下面的古诗词，完成以下题目。《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）请解释“白日依山尽，黄河入海流”这句话的意思。（2）请分析这首诗的意境。（3）请简要评价这首诗的艺术特色。（4）请从这首诗中找出三个描写自然景观的语句，并分析其作用。（5）请结合这首诗的内容，谈谈你对“登高望远”这一主题的理解。（6）请结合这首诗的意境，谈谈你对“人生哲理”这一主题的理解。六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：在现代社会，人们越来越注重个人成长和自我实现。有人认为，个人成长是人生价值的体现，是实现自我价值的重要途径；有人认为，个人成长只是人生的一部分，更重要的是为社会、为国家做出贡献。请结合自己的经历和感悟，谈谈你对个人成长与贡献关系的理解。本次试卷答案如下：一、阅读理解（1）祥林嫂的一生可以概括为：丈夫早逝，带着孩子艰难度日；离开家乡去城市打工，遭受屈辱；孩子不幸夭折，回到家乡后生活陷入困境；听说庙里菩萨能庇佑，去祈祷并得到菩萨承诺；找到一份好工作，但不幸受伤失去工作。（2）祥林嫂的性格特点有：坚强、善良、虔诚、乐观。（3）祥林嫂的命运反映了当时社会的残酷和不公，以及个人在面对命运时的无奈和挣扎。（4）祥林嫂心理活动的描写有：“我那时候还小，记不清了。”（表现了祥林嫂对过去苦难的模糊记忆）；“她不知道该怎么办，她感到非常绝望。”（表现了祥林嫂在困境中的无助）；“她相信只要自己坚持下去，总有一天会得到菩萨的庇佑。”（表现了祥林嫂对未来的坚定信念）。（5）“菩萨”这一形象象征着祥林嫂对美好生活的向往和希望，同时也反映了当时人们对于宗教信仰的依赖。（6）通过祥林嫂的命运，我们可以理解到命运并非不可抗拒，关键在于个人如何面对和应对。二、文学常识（1）作家的代表作：《红楼梦》（曹雪芹）、《骆驼祥子》（老舍）、《呐喊》（鲁迅）、《围城》（钱钟书）。（2）《红楼梦》的主要情节：贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情故事，以及贾、王、史、薛四大家族的兴衰史。（3）《骆驼祥子》的主要人物：骆驼祥子、虎妞、刘四爷等。（4）《呐喊》的主要内容：反映了当时社会的黑暗和人民的苦难，表达了作者对现实的批判和对未来的期望。（5）《围城》的主要情节：主人公方鸿渐在留学、工作和婚姻等方面的经历，揭示了当时社会的种种弊端。（6）《红楼梦》的主题：揭示了封建社会的腐朽和衰败，探讨了人性、道德、爱情等主题；《骆驼祥子》的主题：反映了底层人民的苦难和挣扎，批判了社会的不公；《呐喊》的主题：批判社会现实，呼唤改革，追求光明；《围城》的主题：揭示了现代社会的矛盾和困境，探讨了人生的意义。三、现代文阅读（1）文章的主要内容是：描述了父亲送我上学的情景，表达了作者对父亲的感激和怀念。（2）“父亲”这一人物形象是一位慈爱、关怀子女的父亲，他用自己的行动和言语表达了对孩子的爱。（3）“背影”这一意象象征着父爱，表达了作者对父亲深深的感激和怀念。（4）描写父亲心理活动的语句有：“父亲穿着一件破旧的大衣，头上戴着一顶破旧的帽子。”（表现了父亲为子女付出的艰辛）；“我紧紧地跟在父亲的身后，感受着他的温暖。”（表现了父亲对子女的关爱）；“父亲转身离去，我望着他的背影，心中充满了感激。”（表现了父亲对子女的深情）。（5）文章的主题是亲情，表达了作者对父亲的感激和怀念。（6）通过文章内容，我们可以理解到亲情是人生中最宝贵的财富，它给予我们力量和温暖。四、文言文阅读（1）翻译句子：“父母俱存，兄弟无故，一乐也。”翻译为：父母双全，兄弟无灾无难，这是第一乐。（2）“君子有三乐，而王天下不与存焉”的意思是：君子有三种快乐，而统治天下并不包括在内。（3）孟子的“三乐”思想体现了对家庭、道德和教育的重视。（4）对“君子”这一概念的理解：君子是指品德高尚、有道德修养的人。（5）描写孟子思想的语句有：“父母俱存，兄弟无故，一乐也。”（体现了孟子对家庭幸福的重视）；“仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。”（体现了孟子对道德修养的追求）；“得天下英才而教育之，三乐也。”（体现了孟子对教育的重视）。（6）对“教育”这一主题的理解：教育是培养人才、传承文化的重要途径，对于个人和社会的发展具有重要意义。五、古诗词鉴赏（1）“白日依山尽，黄河入海流”的意思是：太阳依着山峦落下，黄河流入大海。（2）这首诗的意境是：描绘了一幅壮丽的自然景观，表达了诗人对大自然的赞美和向往。（3）这首诗的艺术特色在于简洁明快的语言和生动的描绘，给人以强烈的视觉和心灵震撼。（4）描写自然景观的语句有：“白日依山尽”（描绘了夕阳的景象）；“黄河入海流”（描绘了黄河的壮阔）；“欲穷千里目，更上一层楼”（表达了诗人对远方的向往）。（5）对“登高望远”这一主题的理解：登高望远意味着追求更高的目标和更广阔的视野。（6）对“人生哲理”这一主题的理解：人生如登山，只有不断攀登，才能看到更美的风景，实现更高的价值。六、作文作文答案需根据个人经历和感悟撰写，以下为作文参考思路：1.个人成长与贡献的关系：个人成长是自我价值的实现，而为社会、为国