小学美术三年级下册《变幻无穷的形象》

1、人教版小学美术三年级下册变幻无穷的形象精品教案教材分析：本课属于造型 表现、设计 应用两个领域的一节课，从课题可 以看出， “变幻”和“无穷”两个词是本节课的核心， “变幻 ”可以使人产生 无限的联想， “无穷”可以给人以广阔的想像空间。本节课以生活中最常 见的物品为依托，借助添加、夸张变形、转换方向、多种形的组合等等 多种方式进行生活中实物的联想和再造， 同时借助丰富的想像力， 创作 出让人耳目一新的作品。本课贵在设计的 “巧”与“妙”，让学生从平凡的生活中去感知美、发 现美、创造美，体验生活给我们个体的人所带来的无限的乐趣，从而激 发学生对生活的热爱之情。同时在课堂体验的过程中， 培养学生

2、的自信 心、自我价值的重新审视和认可， 让学生在课堂中懂得我们的创造并不 是无目的的创作， 而更主要的是我们美好的生活所服务的。 整个教学过 程中，以培养学生独立思考、共同探讨、共同感受、共同发现为目的， 进行本节课的教学。教学目标：1. 将生活中的普通物品进行想像、变化，尝试用绘画或实物拼摆组合等 等多种方式进行创作，体验创作的乐趣。2、充分激发学生的想像力和创造力，借助生活中的原有形象进行再创造，培养学生的创新精神和实践能力。3. 借助实物联想的方法，让学生充分感知生活带来的乐趣，激发学生对 美好生活的热爱和创造之情。重点： 利用多种方法，充分开启学生想像力的闸门，培养学生的想像创作能力难

3、点 ：如何将原有形象借助不同的表现方法进行形象的再造， 创造出更 有意义更有价值的作品。教师准备： 制作相应的课件，彩卡，毛巾，马克笔学生准备 ：点状材料、线状材料、水彩笔、彩卡，多种生活用品等教学过程：一、走进变化课前欣赏视频，激发学生的学习兴趣。视频中的舞蹈家通过丰富的想象把人影变化出奇妙的形象。 引导启发学生回 想生活中变幻的现象，比如：天空中的云 变幻莫测，形象万千，这是大自然的魅力。进一步提出问题， 我们身边的物品能变换出哪些形象？从而导入课题 - 变幻无穷的形象，体验变化的魅力。1、教师演示小魔术：用毛巾做道具变成烤鸭，让学生体会变化的乐趣2、动画播放水杯的形象变幻，积累感性认识，

4、引导学生了解变化的过程及变幻方法的运用。二、研究变化课件展示锁的图片：以生活中的锁为原型，引导学生从不同角度观察、联想、讨 论锁的外形特点课件展示以锁为原型变化的各种线描形象， 引导学生探究表现方法 （添加、减少、 组合、夸张变形等），感受变化的乐趣，探究变化的规律，重在引导突出如何变 得巧，添得少，变得美。三、变化的意义引导：锁变出的形象不仅仅是为了有趣，而是让它变得更有意义和价值 （突出 物以致用的道理）1、教师出示用刚才所变化的形象做成的一张环保海报，倡导大家节约用水。2、展示一幅手工作品装饰画（用手套做成的孔雀形象）。提问：把它放在什么 地方？使学生明确作品还可以装饰房间，点缀我们的生

5、活。3、课件展示北京鸟巢体育馆、以及甲壳虫的汽车（并与真实的鸟巢、甲壳虫照 片对比），了解艺术的设计灵感也都是源于对生活中普通物品的创意。四、我们一起变1、播放图片欣赏。感受同龄人作品的奇思妙想2. 展示以生活为原型的线描图片教师利用课件提供的图片， 现场示范， 通过巧妙的添加等方法， 在较短时间 内使一简单形象变化成多种形象，激发学生的创作欲望，突出大家一起变。3. 提出本节课的作业要求： 大胆想象、创造，试着把生活中常见的物品变化成奇特的形象。要求：1、美观 2、巧妙、 3、有意义2、学生作业，教师指导好的作品好的想法及时在屏幕上展示五作业展示讲评 开展自评、互评、师评相结合，评价落实到本节课的教学目标，检验教学效果。 六、拓展小结。欣赏创意作品