学校建筑设计修改

1、中小学的学制、规模与组成中小学的学制、规模与组成 学制：学制： 小学小学6年，初中年，初中3年，高中三年年，高中三年 完全中学与一般中学完全中学与一般中学 规模：规模： 小学小学12班、班、18班、班、24班班 完中完中24班、班、30班班 一般一般18班、班、24班班 （6的倍数）的倍数） 班级人数：班级人数： 中学中学50人人/班（近期）班（近期）45人人/班班 （远期）（远期） 中学建筑的组成：中学建筑的组成： 教学用房教学用房普通教室、实验室、专用普通教室、实验室、专用 教室、公共教学用房等教室、公共教学用房等 办公用房办公用房教学、行政办公用房教学、行政办公用房 辅助用房辅助用房食堂

2、、宿舍、浴室、锅炉食堂、宿舍、浴室、锅炉 房等房等 第第1章章 选址和总平面布局选址和总平面布局 1.1学校用地组成学校用地组成 学校用地应包括三部分学校用地应包括三部分: 建筑用地建筑用地 运动场地运动场地 绿化用地绿化用地 各部分用地的划分规定：各部分用地的划分规定： 一、学校一、学校建筑用地建筑用地包括建筑占地面积、包括建筑占地面积、 建筑物周围通道、房前屋后的零星绿建筑物周围通道、房前屋后的零星绿 地、小片课间活动场地。地、小片课间活动场地。 二、学校二、学校运动场地运动场地包括体育课、课间包括体育课、课间 操及课外体育活动的整片运动场地。操及课外体育活动的整片运动场地。 三、学校三、

3、学校绿化用地绿化用地包括成片绿地和室包括成片绿地和室 外自然科学园地。外自然科学园地。 学校学校建筑用地建筑用地的设计规定的设计规定 ： 一、学校建筑一、学校建筑容积率容积率根据其性质、建筑根据其性质、建筑 用地和建筑面积确定。用地和建筑面积确定。 中学不宜大于中学不宜大于0.9 （建筑面积（建筑面积/建筑用地面积）建筑用地面积） 二、二、 学校各种建筑物的布局应尽量紧凑学校各种建筑物的布局应尽量紧凑 集中。为布置完整宽敞的室外活动及休集中。为布置完整宽敞的室外活动及休 息场地创造条件。息场地创造条件。 三、校园内一般道路宽三、校园内一般道路宽23.5M， 3.5M宽的道路可做消防车宽的道路可

4、做消防车 道道。 学校学校运动场地运动场地的设计规定的设计规定 ： 运动场地包括三个等级：运动场地包括三个等级： 1、学校公用的体育场、大集会场、学校公用的体育场、大集会场 2、按年级组分区设置的活动场所、按年级组分区设置的活动场所 3、分年级使用的小活动场所、分年级使用的小活动场所 一、体育场地是容纳全校学生同时作一、体育场地是容纳全校学生同时作 课间操之用。课间操之用。 运动场地的长轴宜运动场地的长轴宜南北向布置南北向布置场地应为弹性地面场地应为弹性地面 有条件的学校宜设游泳池有条件的学校宜设游泳池 每六个班应有一个篮球场或排球场，每六个班应有一个篮球场或排球场， 每班每周有一次打大球的机

5、会每班每周有一次打大球的机会 三、学校绿化用地三、学校绿化用地： 改善校园环境改善校园环境 包括：成片设置的绿地和房前屋后的花包括：成片设置的绿地和房前屋后的花 坛绿地、绿篱树木。坛绿地、绿篱树木。 校园内设置的不同实验、种植校园内设置的不同实验、种植 园地。园地。 指标：指标： 中学不应小于每学生中学不应小于每学生1m2 1.3 总平面设计总平面设计 设计要求设计要求: 1.3.1 学校应有总平面设计，经学校应有总平面设计，经批准批准 后后，方可进行建筑设计。，方可进行建筑设计。 1.3.2 教学用房、教学辅助用房、行教学用房、教学辅助用房、行 政管理用房、服务用房、运动场地、自政管理用房、

6、服务用房、运动场地、自 然科学园地及生活区应然科学园地及生活区应分区明确、布局分区明确、布局 合理、联系方便、互不干扰合理、联系方便、互不干扰。 1.3.3 风雨操场风雨操场应离开教学区、靠近应离开教学区、靠近 室外运动场地布置。室外运动场地布置。 1.3.4 音乐教室、琴房、舞蹈教室音乐教室、琴房、舞蹈教室应应 设在不干扰其它教学用房的位置。设在不干扰其它教学用房的位置。 2.3.5 学校的校门设计学校的校门设计 学校的校门不宜开向城镇干道或机学校的校门不宜开向城镇干道或机 动车流量每小时超过动车流量每小时超过300辆的道路。辆的道路。 校门处应留出一定缓冲距离。校门处应留出一定缓冲距离。

7、为保证学生的出入安全应在校门前为保证学生的出入安全应在校门前 形成小广场作为形成小广场作为缓冲面积缓冲面积且校门且校门不不 直接开向道路直接开向道路,当校内地势较高时当校内地势较高时, 设置踏步作为缓冲措施设置踏步作为缓冲措施 1.3.6 建筑物的间距：建筑物的间距： 一、教学用房应有良好的一、教学用房应有良好的自然通风自然通风。 二、南向的普通教室冬至日底层二、南向的普通教室冬至日底层满窗满窗 日照日照不应小于不应小于2h。 三、两排教室的长边相对时，其间距三、两排教室的长边相对时，其间距 不应小于不应小于25m。教室的长边与运动。教室的长边与运动 场地的间距不应小于场地的间距不应小于25m

8、。 学校总平面的功能分区学校总平面的功能分区 校工厂校工厂 游泳池游泳池 体育室体育室 行政办公行政办公 教学办公教学办公 室外活动场地室外活动场地 音乐音乐 教室教室 合班合班 教室教室 图书图书 室室 专用教专用教 室室 劳技教室劳技教室 科技室科技室 普通教室普通教室 学生宿舍学生宿舍 食堂厨房食堂厨房 教学用房教学用房 办公用房办公用房 生活用房生活用房 要点要点: 1.功能之间要具有相对的独立性，又功能之间要具有相对的独立性，又 要相互联系要相互联系 2.对外联系较多的功能放在出入口附对外联系较多的功能放在出入口附 近近 3.组织好人流路线组织好人流路线 教室教室操场操场 校门校门操

9、场操场 4.动静分开动静分开 校外噪声校外噪声 校内噪声校内噪声 第第2章章 教学及教学辅助用房教学及教学辅助用房设计 2.1教学及教学辅助用房的组成与设计要点教学及教学辅助用房的组成与设计要点 2.1.1 教学及教学辅助用房的组成，应根教学及教学辅助用房的组成，应根 据学校的类型规模、教学活动要求和条件据学校的类型规模、教学活动要求和条件 宜分别设置下列宜分别设置下列一部分或全部一部分或全部教学用房及教学用房及 教学辅助用房：教学辅助用房： 普通教室、实验室、自然教室、美术教普通教室、实验室、自然教室、美术教 室、书法教室、史地教室、语言教室、音室、书法教室、史地教室、语言教室、音 乐教室、

10、舞蹈教室、合班教室、微型电子乐教室、舞蹈教室、合班教室、微型电子 计算机教室、琴房、体育器材室、教师办计算机教室、琴房、体育器材室、教师办 公室、图书阅览室、科技活公室、图书阅览室、科技活 动室等。动室等。 风雨操场应根据条件和情况设置。风雨操场应根据条件和情况设置。 2.1.2 教学用房的平面，宜布置成教学用房的平面，宜布置成外外 廊或单内廊廊或单内廊的形式。的形式。 2.1.3教学用房的平面组合应使教学用房的平面组合应使功能分功能分 区明确、联系方便和有利于疏散区明确、联系方便和有利于疏散。 教学用房组合关系教学用房组合关系 教教 室室教教 室室教教 室室教教 室室教教 室室教教 室室 劳

11、技实验室地理计算机语言美术 合 班科技活动 音 乐办 公 图 书 体 育 普通教室区普通教室区 专用教室区专用教室区 公共教学用房公共教学用房 2.2 普通教室的设计普通教室的设计 一、桌椅尺寸：一、桌椅尺寸： 中学中学1200MM长课桌、单人课桌长课桌、单人课桌 600*400 二、教室面积指标：二、教室面积指标： 中学中学1.22M2/人人(现现) 三、课桌椅的排距：三、课桌椅的排距： 中学不宜小于中学不宜小于900mm； 四、纵向走道宽度四、纵向走道宽度 均不应小于均不应小于550mm。 课桌端部与墙面（或突出墙面的内课桌端部与墙面（或突出墙面的内 壁柱及设备管道）的净距离均不应壁柱及设

12、备管道）的净距离均不应 小于小于120mm。 五、五、视觉范围：视觉范围： 前排边座的学生与黑板远端形成前排边座的学生与黑板远端形成 的水平视角不应小于的水平视角不应小于30 垂直视角（第一排学生看黑板顶部垂直视角（第一排学生看黑板顶部 与黑板的夹角）不小于与黑板的夹角）不小于45 六、六、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距教室第一排课桌前沿与黑板的水平距 离离不宜小于不宜小于2000mm； 七、七、教室最后一排课桌后沿与黑板的水平教室最后一排课桌后沿与黑板的水平 距离：距离： 中学不宜大于中学不宜大于8500mm。 教室后应设不小于教室后应设不小于 600mm横向走道横向走道。 开间开间：虑符

13、合模数虑符合模数8400（8400，9000） 进深进深：桌（双人）桌（双人）1200 x4=4800（中学）（中学） 中学中学9000*63009600*7200 2.2.2 普通教室设置黑板、讲台、清普通教室设置黑板、讲台、清 洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱， “学习园地学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放栏、挂衣钩、雨具存放 处。教室的前后墙应各设置一组电源处。教室的前后墙应各设置一组电源 插座。插座。 2.2.3 黑板设计：黑板设计： 一、黑板尺寸：一、黑板尺寸： 高度高度:不应小于不应小于1000mm， 宽度：中学不宜小于宽度：中学不宜小于4000m

14、 二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：二、黑板下沿与讲台面的垂直距离： 中学宜为中学宜为10001100mm。 三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材 料。为避免眩光两侧折起料。为避免眩光两侧折起7度左右。度左右。 2.2.4 讲台设计讲台设计 讲台两端与黑板边缘的水平距讲台两端与黑板边缘的水平距 离不应小于离不应小于200mm， 宽度不应小于宽度不应小于650mm，高度宜，高度宜 为为200mm。 教学组团（教学单元）：教学组团（教学单元）： 一般每层以三、四个教室为一组形一般每层以三、四个教室为一组形 成一个单元，即一个教室组团。利于分年成一个单元，即一个教室组团

15、。利于分年 级进行教学管理，独立，避免干扰。级进行教学管理，独立，避免干扰。 类型：类型：1、短中廊式：、短中廊式： 2、短中廊带活动空间：、短中廊带活动空间： 3、核心型（以公共厅为中心）：、核心型（以公共厅为中心）： （中部设天井）（中部设天井） 4、分散型：自由分散，相对独立，、分散型：自由分散，相对独立， 利于通风利于通风 2.3实验室实验室 中学设有化学、物理、生物等实验中学设有化学、物理、生物等实验 室，面积指标室，面积指标1.8平米平米/生。生。 （1）、化学实验室）、化学实验室 1）、组成：实验室、实验准备）、组成：实验室、实验准备 室、仪器室、药品室、实验员室、教室、仪器室、

16、药品室、实验员室、教 师办公室等。药品室可与准备室设在师办公室等。药品室可与准备室设在 一起。一起。 2）、实验室布置）、实验室布置 *实验桌可单侧布置、双侧布置或实验桌可单侧布置、双侧布置或 岛式布置。岛式布置。 *实验桌前沿与黑板距离不小于实验桌前沿与黑板距离不小于2.5 米，前排边座与黑板远端视角不小米，前排边座与黑板远端视角不小 于于30度黑板至教室后墙不大于己于度黑板至教室后墙不大于己于 11米，最后排与后墙不大于米，最后排与后墙不大于1.2米。米。 *实验桌排列见图。实验桌排列见图。 3）、设计要求）、设计要求 *室内设通风柜以排除实验时产生的有室内设通风柜以排除实验时产生的有 害

17、气体，教师用的可设在黑板一侧，学害气体，教师用的可设在黑板一侧，学 生用的可设在教室后部。生用的可设在教室后部。 *实验中有的气体密度较大，沉在下部实验中有的气体密度较大，沉在下部 不易排除，故实验应设在不易排除，故实验应设在底层底层，同时外，同时外 墙下部应设排风扇，扇孔中心距地面不墙下部应设排风扇，扇孔中心距地面不 大于大于300毫米。毫米。 *实验室内须设洗手盆，可设在教师演示桌实验室内须设洗手盆，可设在教师演示桌 一侧，以及时冲洗实验时溅入眼中的化学药一侧，以及时冲洗实验时溅入眼中的化学药 品，两个学生实验桌间应配以洗手盆，也可品，两个学生实验桌间应配以洗手盆，也可 集中设在后墙。集中

18、设在后墙。 4）、辅助用房）、辅助用房 *实验准备室实验准备室 准备药品、器械，配制试剂，准备药品、器械，配制试剂， 供上课用。供上课用。 药品室药品室 存放药品，室内设柜架。存放药品，室内设柜架。 仪器室仪器室 存放仪器用，常与准备室设在一起。存放仪器用，常与准备室设在一起。 （2）、物理实验室）、物理实验室 与化学实验室基本相同，但不须与化学实验室基本相同，但不须 设洗手盆，须设电源插座。室内设洗手盆，须设电源插座。室内 应设窗帘便于作光学实验用，准应设窗帘便于作光学实验用，准 备室同化学实验室。备室同化学实验室。 （3）、生物实验室）、生物实验室 听课、实验、观察、解剖是其功用，听课、实

19、验、观察、解剖是其功用， 座位布置应便于显微镜观察。座位布置应便于显微镜观察。朝向宜南朝向宜南 向或东南向向或东南向，以便利用阳光培育植物，以便利用阳光培育植物， 为此，窗台宽应不小于为此，窗台宽应不小于350毫米，可摆毫米，可摆 放花盆。放花盆。 实验桌上要有局部照明。实验桌上要有局部照明。 生物实验室要有准备室、标本模型室、生物实验室要有准备室、标本模型室、 仪器室、实验员室等。仪器室、实验员室等。 专用教室设计专用教室设计 （1）、自然教室）、自然教室 用于小学自然用于小学自然 课，除课桌外，后墙可放些玻璃课，除课桌外，后墙可放些玻璃 橱柜，存放各种标本、模型，墙橱柜，存放各种标本、模型

20、，墙 上应设挂镜线，以悬挂各种挂图。上应设挂镜线，以悬挂各种挂图。 （2）、美术教室）、美术教室 要有静物台、要有静物台、 画架，画架与静物台距离在画架，画架与静物台距离在2-5 米以内，室内可摆放米以内，室内可摆放2-4组，静组，静 物台附近应有插座，以便设投光物台附近应有插座，以便设投光 灯，侧窗要有遮光窗帘，有条件灯，侧窗要有遮光窗帘，有条件 可采用顶部采光。教室应北向。可采用顶部采光。教室应北向。 （3）、音乐教室）、音乐教室 教室地面最好阶梯教室地面最好阶梯 形，使教师能看到学生的口型，能听形，使教师能看到学生的口型，能听 清发音，也便于指挥合唱及乐器演奏。清发音，也便于指挥合唱及乐

21、器演奏。 教室形状可矩形、方形、扇形、多边教室形状可矩形、方形、扇形、多边 形，不宜圆形，圆形易产生声聚焦。形，不宜圆形，圆形易产生声聚焦。 在相对的独立环境，可设在教学楼的在相对的独立环境，可设在教学楼的 一角、端部、或顶层，或分离出去，一角、端部、或顶层，或分离出去， 音乐教室前应设隔声廊、前室、或设音乐教室前应设隔声廊、前室、或设 双层隔声门，以减少对其它教室的干双层隔声门，以减少对其它教室的干 扰。扰。 音乐教室应附设乐器室（兼准备室），音乐教室应附设乐器室（兼准备室）， 室内存放乐器及教师办公桌。室内存放乐器及教师办公桌。 合班教室合班教室 1）、平面布置）、平面布置 *第一排桌前沿

22、至黑板不小于第一排桌前沿至黑板不小于2.5米，最后排桌后沿距米，最后排桌后沿距 黑板不大于黑板不大于18米。米。 *前排边座与黑板远端夹角不小于前排边座与黑板远端夹角不小于30度。度。 *座位排距座位排距 小学小学0.8米，中学米，中学0.85米，带书写板时增米，带书写板时增 加加50毫米。毫米。 *座位连排座位连排 一侧有走道可排一侧有走道可排11个，两侧有走道个，两侧有走道22个，个， 中间走道宽不小于中间走道宽不小于0.9米，边走道不小于米，边走道不小于0.55米。米。 *教室门许少于二个，门宽不小于教室门许少于二个，门宽不小于1.4米。米。 2）、平面形式）、平面形式 可矩形、方形、扇

23、形、多边形。可矩形、方形、扇形、多边形。 3）、剖面）、剖面 地面作阶梯形，室内净高不低于地面作阶梯形，室内净高不低于3.6米。米。 图书阅览室图书阅览室 图书阅览室宜设教师阅览室、学生阅图书阅览室宜设教师阅览室、学生阅 览室、书库及管理员办公室览室、书库及管理员办公室(兼借书兼借书 处处)。 阅览室的设计应符合下列规定：阅览室的设计应符合下列规定： 一、阅览室应设于环境安静并与教一、阅览室应设于环境安静并与教 学用房联系方便的位置。学用房联系方便的位置。 二、教师阅览室与学生阅览室应分二、教师阅览室与学生阅览室应分 开设置。开设置。 生活服务用房生活服务用房 生活服务用房宜设厕所、淋浴室、生

24、活服务用房宜设厕所、淋浴室、 饮水处、教职工单身宿舍、学生宿饮水处、教职工单身宿舍、学生宿 舍、食堂、锅炉房、自行车棚。舍、食堂、锅炉房、自行车棚。 教学楼应每层设厕所。教学楼应每层设厕所。 教职工厕所应与学生厕所分设。教职工厕所应与学生厕所分设。 当学校运动场中心，距教学楼当学校运动场中心，距教学楼 内最近厕所超过内最近厕所超过90m时，可设室外时，可设室外 厕所，其面积宜按学生总人数的厕所，其面积宜按学生总人数的 15%计算。计算。 学校厕所卫生器具的数量应符合学校厕所卫生器具的数量应符合 下列规定：下列规定： 一、小学教学楼学生厕所，女生一、小学教学楼学生厕所，女生 应按每应按每20人设

25、一个大便器人设一个大便器(或或 1000mm长大便槽长大便槽)计算；男生应计算；男生应 按每按每40人设一个大便器人设一个大便器(或或 1000mm长大便槽长大便槽)和和1000mm长长 小便槽计算。小便槽计算。 二、中学、中师、幼师教学楼学二、中学、中师、幼师教学楼学 生厕所，女生应按每生厕所，女生应按每25人设一人设一 个大便器个大便器(或或1100mm长大便槽长大便槽) 计算；男生应按每计算；男生应按每50人设一个人设一个 大便器大便器(或或1100mm长大便槽长大便槽)和和 1000mm长小便槽计算。长小便槽计算。 三、厕所内均应设污水池和地漏。三、厕所内均应设污水池和地漏。 四、教学

26、楼内厕所，应按每四、教学楼内厕所，应按每90人应人应 设一个洗手盆设一个洗手盆(或或600mm长盥洗槽长盥洗槽) 计算。计算。 学校主要房间的净高学校主要房间的净高 主要房间主要房间 净高净高 房间名称房间名称 净高（净高（m） 小学教室小学教室 3.10 中学教室中学教室 3.40 实验室实验室 3.40 舞蹈教室舞蹈教室 4.50 教学辅助用房教学辅助用房 3.10 办公及服务用房办公及服务用房 2.80 合班教室的净高度根据跨度决定，但不应低合班教室的净高度根据跨度决定，但不应低 于于 3.6m。 门厅的设计要求门厅的设计要求 教学楼宜设置门厅。教学楼宜设置门厅。 在寒冷或风沙大的地区，

27、教学楼门在寒冷或风沙大的地区，教学楼门 厅入口应设挡风间或双道门。挡风厅入口应设挡风间或双道门。挡风 间或双道门的深度，不宜小于间或双道门的深度，不宜小于 2100mm。 走道的设计要求走道的设计要求 教学楼走道的净宽度的要求：教学楼走道的净宽度的要求： 一、教学用房：内廊不应小于一、教学用房：内廊不应小于 2100mm；外廊不应小于；外廊不应小于1800mm。 二、行政及教师办公用房不应小于二、行政及教师办公用房不应小于 1500mm。 楼梯间应有直接天然采光。楼梯间应有直接天然采光。 楼梯不得采用螺形或扇步踏步。楼梯不得采用螺形或扇步踏步。 每段楼梯的踏步，不得多于每段楼梯的踏步，不得多于

28、18级，级， 并不应少于并不应少于3级。梯段与梯段之间，不级。梯段与梯段之间，不 应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度，应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度， 不应大于不应大于30。 楼梯梯段的净宽度大于楼梯梯段的净宽度大于3000mm时时 宜设中间扶手。宜设中间扶手。 楼梯井的宽度，不应大于楼梯井的宽度，不应大于200mm。 当超过当超过200mm 时，必须采时，必须采 取安全防护措施。取安全防护措施。 室内楼梯栏杆室内楼梯栏杆(或栏板或栏板)的高度不应的高度不应 小于小于900mm。 安全出口安全出口 教室安全出口的门洞宽度不应小于教室安全出口的门洞宽度不应小于 1000mm。 合班教室的门洞宽度不合班教室的门洞宽度不 应小于应小于1500mm。 教学用房及其附属用房不宜设置门教学用房及其附属用房不宜设置门 槛槛。 组合要求组合要求 1.满足功能满足功能 分区合理分区合理 1.1教学与办公教学与办公 A 分开布置分开布置 以廊连接以廊连接 B 相临布置相临布置 前后左右前后左右 C 垂直分区垂直分区 底层办公底层办公 教学用房教学用房 办公用房办公用房 1.2动静分区动静分区 教学用房教学用房 办公用房办公用房 音乐教室音乐教室 体育教室体育教室 辅助用房辅助用房 交通联系交通联系 A 单独设置B在端部或后部 C 利用屏障D顶层布置