小学语文六年级上册《夏天里的成长》教学课件

1、汇报人：培优老师 | 教学PPT | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 时间：2021.6.1 夏天里的成长 小学语文人教版六年级上册第五单元第15课教学课件 夏天，是一个迷人的季节。夏天里，烈日炎炎；夏天里， 绿树成荫。夏天，以火一样的热情，为充满生命的事物提供着 能量，催促它们迅速成长。本文以“夏天里的成长”为题，点 明了特定的季节，揭示了文章的内容，带给我们夏天特有的韵 味。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课9个生字，理解词语和课文内容。 3.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”，明白最后一 句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的

2、提 高、经验的积累，不能错过时机，否则就会一事无成的道理。（重点） 4.了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。（难点） 学习目标 目录目录 BACKGROUND INFORMATION 第一部分背景资料 WORDS AND PHRASES 第二部分字词百花 TEXT SCENERY 第三部分课文风景 EXERCISE NAVIGATION 第四部分习题导航 EXTRACURRICULAR RELATED 第五部分课外相关 BACKGROUND INFORMATION 第一部分背景资料 背背 景景 资资 料料 一一 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 作家

3、简介 资 料 梁容若（1904-1997）：河北省行唐县人。 中国作家。早年就读于北平师范大学，后留学日本， 回国后在大学任教，并从事语言文学研究。1948 年到台湾，历任台湾大学、台湾师范大学、东海大 学中文系教授。1981年回大陆任北京师范大学客 座教授。著作有国语与国文国文化东渐研究 坦白与说谎容若散文集等，并为注音详 解古今文选编著了不少文章。 W O R D S A N D P H R A S E S 第二部分字词百花 字字 词词 百百 花花 二二 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 写字表 字 词 棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 增 缝 谚 字字 词词 百百 花花

4、二二 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 词语表 字 词 草 坪苔 藓甘 蔗 缝 隙增 加瀑 布 尽 量谚 语 活 生 生 软 绵 绵 农 作 物 字字 词词 百百 花花 二二 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 同音字 字 词 pngpngpngpngfngfngynyn 棚（）凉 棚坪（）草 坪缝（）缝 隙谚（）谚 语 蓬（）蓬 勃凭（）凭 借俸（）俸 禄验（）试 验 朋（）朋 友苹（）苹 果奉（）奉 献艳（）鲜 艳 澎（）澎 湃评（）评 论凤（）凤 凰宴（）宴 会 字字 词词 百百 花花 二二 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN

5、SUMMER 多义字 字 词 鲜鲜 新鲜。新鲜。例：鲜肉例：鲜肉 鲜明。鲜明。例：鲜艳例：鲜艳 鲜红鲜红 （花朵）没有枯萎。（花朵）没有枯萎。例：鲜花例：鲜花 特指鱼虾等水产食物。特指鱼虾等水产食物。例：海鲜例：海鲜 鱼群鱼群 字字 词词 百百 花花 二二 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 文中指花蕾。文中指花蕾。 例：你例：你看那看那花儿花儿的苞蕾鼓鼓的苞蕾鼓鼓的，应该的，应该是快开了。是快开了。 （bobo lili） 苞 蕾 词语释义 字 词 植物中的一个大植物中的一个大类，有很多种，大多类，有很多种，大多生长在潮湿的地方。一般生长在潮湿的地方。一般 不细加不细

6、加分别，统称分别，统称苔藓。苔藓。 例：屋例：屋后的地面上长了后的地面上长了苔藓，从苔藓，从那走过时要小心。那走过时要小心。 （titi xinxin） 苔 藓 有土埂围着的一块块排列有土埂围着的一块块排列整齐整齐的种蔬菜的田地。的种蔬菜的田地。 例：从例：从菜畦里那些菜的长势就可以菜畦里那些菜的长势就可以看出，爷爷看出，爷爷是个优秀的庄稼是个优秀的庄稼 人。人。 （cici qq） 菜 畦 字字 词词 百百 花花 二二 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 强大的使人畏惧的力量。强大的使人畏惧的力量。 例：大家例：大家一定要做好一定要做好准备，台风准备，台风的威力是的威

7、力是很大很大的。的。 （wiwi ll） 威 力 二十四节气二十四节气之一，在之一，在8 8月月2222、2323或或2424日。日。 例：处暑前两天，奶奶例：处暑前两天，奶奶就开始就开始整理整理家门前的家门前的菜畦，准备菜畦，准备种些蔬种些蔬 菜。菜。 （chch shsh） 处 暑 字字 词词 百百 花花 二二 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 近义词 字 词 威力威力威势威势 同同 词词 例例 都有能压服人和使人畏惧的意思 。 “威力”侧重指本身力量强大。 氢弹的威力威力比原子弹大。 异异“威势”指不仅力量大，而且气势足。 太阳落山后，酷暑的威势威势才稍稍减退。

8、 辨析 丰 满饱 满 威 力威 势 收 成收 获 字字 词词 百百 花花 二二 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 反义词 字 词 迅 速缓 慢 丰 满干 瘪 T E X T S C E N E R Y 第三部分课文风景 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 夏天是万物迅速生长的季节。1 15 15 夏天里的成长夏天里的成长 “迅速”意思是速度很快,这句话点出夏天万物生长的特点。 表明作者的观点。 段解本段总领全文，表明观点。本段总领全文，表明观点。 第一部分（第（第1 1自然段）讲夏天是万物迅速生长的季节。自然段）讲

9、夏天是万物迅速生长的季节。 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生 生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里 听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见， 就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有 了妈妈的一半大。 2 强调夏天里事物的“长”是实际的、生动的、看得见的长。 “不过”表示转折,强调“飞快的长”“跳跃

10、的长”“活生生的 看得见的长”。 段解以生动具体的描写阐述动物、植物以生动具体的描写阐述动物、植物“迅速生长迅速生长”的特点。的特点。 以生动的事例说明事物“飞快的长”的特点。“几寸”“半 节”说明植物的生长是可以感知的,极言速度之快。 通过白石头和黄泥土的变化,展现了“跳跃的长”。“几天不 见就”的句式与表达的意思高度吻合。 以日常所见的动物为例,告诉读者夏天里事物“活生生的看得 见的长”的现象。 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸 瓜藤 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROW

11、TH IN SUMMER 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节 高粱地 竹子林 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实 鲜花 苞蕾 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓 苔藓 白石头 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦 草坪 菜畦 黄泥土 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GR

12、OWTH IN SUMMER 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有了妈妈的一半大 小猫 小狗 小鸭 小鸡 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高 起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不 大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的 铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 3 第二部分 （第（第2 2、3 3自然段）描述夏天里生物和非生物的变化，以对生物的描写为重点，进一

13、自然段）描述夏天里生物和非生物的变化，以对生物的描写为重点，进一 步论述了自己的观点。步论述了自己的观点。 运用排比的修辞手法从大的地方着眼说明“万物生长”是 “看得见的长”。“丰满”“高起来”两词通过人的感受把山上、 地里植物的状态写活了。 这是过渡句,引入到“什么都在生长”的描述。 这两句以“长”的感觉来解释夏天铁轨、柏油路的变化,显得 很有趣味。 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 草长树木长山变丰满 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 稻秧长甘蔗木长地高起来 课课 文文 风风 景

14、景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 水长瀑布长河变宽变深 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满 缝隙 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快 点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处 暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收 成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力

15、地长。 4 段解 引用农家谚语来作为论语来作为论据，证明引用农家谚语来作为论语来作为论据，证明“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地 用力地长用力地长”的新观点，使文章的主题得到升华。的新观点，使文章的主题得到升华。 第三部分（第（第4 4自然段）写人在夏天的变化，号召读者珍惜时光，迅速成长。自然段）写人在夏天的变化，号召读者珍惜时光，迅速成长。 从人的社会角色的变化来呈现人在生理上和精神上的变化。 引入农家谚语可以带来新鲜感,从农作物入手,通俗易懂,为下 文提出重要观点作准备。 篇末提出观点,点明中心,升华主题。这句话也是告诉我们,人 要珍惜时间,积极争取

16、知识的增长、能力的提高、经验的积累,不 能错过时机,否则就会成为一事无成的人。 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 小学生中学生大学生 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 结构图示 课 文 夏天里的成长夏天里的成长 万物生长迅速万物生长迅速 植物植物 动物动物 山水山水 铁轨铁轨 柏油路柏油路 人要赶时候发尽量长人要赶时候发尽量长 提出观点提出观点 证明观点证明观点 引申观点引申观点 珍惜时间珍惜时间 把握机会把握机会 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH

17、 IN SUMMER 本文通过对动植物和山水、铁轨等本文通过对动植物和山水、铁轨等事物的事物的描写描写, ,说明自然界的一切事物在说明自然界的一切事物在 夏天都夏天都有力量有力量地生长着地生长着, ,启示人们不能错过时机启示人们不能错过时机, ,要珍惜要珍惜时间时间, ,积极壮大自己。积极壮大自己。 感悟：感悟：读着这样的文字,夏日里,大自然中的生机和活力扑面而来,那“飞快的长” “跳跃的长”“活生生的看得见的长”感染着我们,也激励着我们,唤醒了我们 内心那“赶时候,赶热天,尽量地用力地长”的渴望。 主题思想 课 文 课课 文文 风风 景景 三三 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN

18、SUMMER 直奔中心直奔中心, ,观点鲜明。观点鲜明。 本文是一篇说理性散文,围绕中心句展开描述是它的一大特点。作者在开篇 即提出自己的观点“夏天是万物迅速生长的季节”,接着围绕着这一观点展开描 述,从植物到动物,从山水等到人,层层深入,最后引出全新观点,有极强的说理性。 写作特点 课 文 E X E R C I S E N AV I G AT I O N 第四部分习题导航 习习 题题 导导 航航 四四 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 有默读课文有默读课文, ,找出中心句找出中心句, ,说说课文是说说课文是怎样怎样围绕这句话来写的。围绕这句话来写的。 习题导航 课

19、 文 点拨：点拨：本文是一篇说理性散文,围绕中心句展开描述是它的一大特点。作者在开 篇即提出自己的观点“夏天是万物迅速生长的季节”,接着围绕着这一观点展开描述, 从植物到动物,从山水等到人,层层深入,最后引出全新观点,有极强的说理性。 习习 题题 导导 航航 四四 夏天里的成长夏天里的成长 GROWTH IN SUMMER 第第2 2自然段写出了生物在夏天里自然段写出了生物在夏天里飞快生长飞快生长的状态。读一读的状态。读一读, ,说说写到了哪些说说写到了哪些动植动植 物物, ,是怎样体现这一段的中心意思的。是怎样体现这一段的中心意思的。 习题导航 课 文 答案：答案：第2自然段描写了瓜藤、竹子、高粱、鲜花、苔藓等植物和小猫、小狗、 小鸡、小鸭等动物。作者运用“总分”的段式,首先提出“夏天的长是飞快的长,跳跃 的长,活