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文档简介
1、八年级下册第一单元导学案第一课 国家的主人 广泛的权利第一课时 人民当家作主的国家班别 姓名 学号 一、教学目标1、知识目标:了解国家的性质,人民和公民的区别。 2、能力目标:培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解,培养辨别能力和抽象思维能力。3、情感、态度、价值观目标: 增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。二、教学重点了解国家的性质,人民和公民的区别。 三、教学难点:正确认识自己主人翁的地位;分辨公民和人民的概念。四、课时安排一课时五、教学过程:(一)自主探究1、我国是 领导的、以 为基础的 的社会主义国家。2、在我国现阶段,人民
2、包括 、 、 、 、 、 、 。3、 是国家和社会的主人。4、社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的 和 ,我们必须与其进行斗争,维护国家的长治久安。5、公民权利,指的是 确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。6、公民的基本权利,是由 规定的公民权利,是公民 、 的权利。7、人民是区别于敌人的 ,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。8、公民是 ,是指具有某国 并依据该国 规定,享有权利和承担义务的人。9、凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国 。10、在我国,公民既包括 ,又包括 。11、我们享有的权利,来自 、
3、 、 、 的保障,其中最重要、最有效的是 。12、我国宪法规定:国家尊重和保障 。13、我国通过建立以 为核心、以 和 为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。14、立法保障,就是将公民的权利以 的形式 确认下来,运用国家 加以维护。15、司法保障,是指通过 制裁各种侵权行为,保障公民的权利。16、我国将 赋予各级人民法院。17、当我们的权益受到侵害时,有权向人民法院 ,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回公道。18、社会进步的重要标志在于 能够得到尊重和保障。(二)合作探究1、我国的国家性质是什么?2、在我国现阶段,人民的构成有哪些?3、什么是公民权利?什么是公民基本权利
4、?两者有什么区别?4、什么是人民?什么是公民?公民和人民有什么区别?5、什么是我国的权利保障体制?6什么是立法保障?7、什么是司法保障?8、我国宪法是如何尊重和保障人权?(三)巩固练习:单项选择题1、我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障是( )A立法保障 B司法保障 C法律保障 D社会保障2、现阶段,我国全体人民包括( )。A工人、农民、知识分子 B社会主义建设者 C社会主义的爱国者D工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者3以下不属于公民范畴的是( )。A人民 B违法犯罪分子 C被剥夺政治权
5、利的人 D美籍华人4我国宪法规定的权利保障体制包括( )。A立法保障 B司法保障 C宪法保障 D立法保障和司法保障5.在我国,平等地享有管理国家和社会化事务的权利的是()A.工人农民 B.知识分子C全体公民 D.全体人民6.中华人民共和国公民是指( )A.凡是年满十八周岁的人 B.凡是居住在中国境内的人C.凡是具有中华人民共和国国籍的人D.凡是有一定身份的人7.我国宪法规定,享有审判权的机关是 ( )A.各级政府B.各级人民法院 C.各级人民检察院 D各级人民代表大会8.我国公民权利保障体制的核心是 ( )A.中华人民共和国刑法 B.中华人民共和国宪法C.中华人民共和国民法D.中华人民共和国行
6、政法9.公民的基本权利是由( )A.宪法和法律规定的B.宪法规定的 C.所有法律规定的D.基本法律规定的10.法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。从某种意义上说,社会进步的重要标志是( )A.社会化物质财富的增多,人民生活水平的提高B.人权能够得到尊重和保障C.人们具有高度的民主和法律意识D.人民教育水平提高,社会风气越来越好11.公民最重要、最根本的权利,称为公民的( )A.政治权利 B.经济权利 C.民主权利 D.基本权利12.所谓的公民权利,指的是宪法和法律确认赋予公民享有的某种权益,这种权益受 ,有( )A.宪法保护 普通法律保障 B.国家保护 物质保障C.法律保护 物质保障 D.家庭保护 物质保障13.确认中华人民共和国公民资格的法律依据是( )A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国民C.中华人民共和国国籍法D.中华人民共和国刑法二、非选择题14.从理论上讲,公民是指具有某国国籍并根据法律规定享有权利和承担义务的人。在我国,人民包括工人、农民、知识分子,拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。而就一个具体的从事某一工作的人而言,如个体产业者,他既是我国公民,民是人民中的一员。所以,公民和人民没有区别
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