xx市xx中学二级达标普高验收自评报告

1、厦门市杏南中学二级达标普高验收自评报告根据福建省教育厅闽教基XX9号文福建省普 通咼级中学定级办法（试行）和福建省普通咼级中 学定级标准，我校对申报二级达标学校进行了自评， 现将自评情况如下:一，学校概况生机勃发我校坐落在碧波荡漾的厦门马銮湾畔的杏林台商投资区中心.自1990年创建以来,在区委, 区政府和市,区教育局的正确领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，深化 教育教学改革，扎实推进素质教育，学校规模迅速扩大, 教育教学质量不断提高.1998年升格为普通完中学 校.XX年12月晋升为福建省普通高中三级达标学 校,XX年5月顺利通过省和厦门市三级达标学校复查 和抽查.学校现有50个教学班,学生

2、2517人,其中高中 26个班,学生1306人；初中24个班,学生1211人.学校占地面积,校舍总建筑面积,生均建筑面积； 校园绿化面积6900m2教学教研区,体育活动区,学生 活动区布局合理.有教学楼,办公楼,图书楼,实验电教 大楼,食堂宿舍综合楼,宿舍楼.学校建有300米环形煤渣跑道，附有100米的煤渣直跑道,有PU彩色篮球 场四个和两个排球场；还有单双杆沙坑器械区,健身器 材区,体育健身中心等多个体育活动场所.有3间专用 多媒体电化教室，有50间普通多媒体教室,1间多媒体 阶梯教室（面积300m2）,2间教师电子备课室,每个教 职工都配备了手提电脑或移动Pc,台式电脑.建成了千兆，并接入

3、因特和厦门市教育教学，与北大附中签定 远程教育合作协议，有多媒体教学软件库和数据库，建 立杏南中学站，教学管理,行政管理实现电子化，络化， 能基本满足主要课程教学应用的需要.图书馆藏书89095册.其他教学设施设备也基本按照省一级或二 级校标准配齐.全校现有教职工183人，专任教师151人,其中研 究生2人，占，另有3人在读研究生班.本科毕业学历 133人，大专毕业学历16人.专任教师中在初中任教的 68人,学历达标率为100,其中本科学历56人，占;高中 专任教师有83人，本科学历79人，学历达标率为专任 教师中具有中高级职称教师92人，占专任教师总数学校办学16年来，特别是被省教育厅正式确

4、认为 省普通完中三级达标学校后，即把创建二级达标学校 列为学校二次创业的重点.三年来，学校继续加强管理， 学校生源不断增加，生源质量不断提高，规模不断扩大，办学条件逐步完善，师资队伍水平稳步提高，教育质量 和社会声誉越来越好.XX年厦门市进行行政区划调整 和三权下放,我校下放集美区管理，学校抓住这一机 会,在硬件，师资,管理等方面得到了上级政府和教育 主管局的大力支持，各项工作又上了一个新台阶，现已 成为集美区的龙头校.二,办学成效精神，在教育教学方学校自创建以来，坚持社会主义办学方向，发扬艰 苦创业和-团结，诚实，勤奋，向上 面，取得了较好成绩，赢得了社会的信赖，家长的认可， 同行的好评，上

5、级的肯定.五规划课题创新学习研究与实验优秀1, 学校坚持以改革求发展，建立和健全自我完善， 自我发展的校内管理机制，不断增强办学的综合实力. 先后获得了省，市，区各级各类表彰，如：教育部全国教 育科学 实验学校;珍爱生命，健康成长读书征文活动全国集 体奖;福建省一级档案管理单位；福建省党，政,工共建 教工之家先进单位；厦门市文明学校；厦门市绿色学校； 厦门市体育工作先进单位；厦门市万人献爱心先进单 位;厦门市基础教育课改先进单位；厦门市共建教工之 家先进单位；厦门市教育系统党建工作先进单位；厦门 市教育系统行风建设先进单位；厦门市教育系统巩固学额先进单位；厦门市教育系统巾帼教育示范岗组织 奖单

6、位;厦门市教育系统读书活动先进单位；厦门市教 育系统初中教学质量进步奖；厦门市治安保卫工作先 进单位;集美区文明学校；集美区校园安全保卫治安综 合治理优秀单位；区级平安校园；集美区中考成绩优秀 奖，集美区教育系统党建先进单位等多项集体荣誉.,促进学生的全面发展2, 学校以素质教育为主线，不仅关注学生的显性 发展,也关注学生的隐性发展.以五爱教育为主线, 以日常行为规范教育为基础，加强对青少年思想政治 和道德品德教育.坚持五育并重 和健康成长，发展学生个性特长.3年来,我校学生在 各级各类比赛中取得了优异成绩.其中有十余人获得 高中奥林匹克数学，化学,物理,生物,信息技术市级二 三等奖,省三等奖

7、，英语能力竞赛省二，三等奖.三年来 学生共获市级以上奖励为142人次（不含体育竞赛）. 其中王姗姗获全国中小学生我是五好小公民读书征 文演讲比赛活动三等奖；李燕燕获第四届手拉手中国 青少年作文大赛二等奖；陈逸君获XX年全国青少年五 好小公民主题教育”珍爱生命，健康成长”读书征文活 动一等奖;杜雪玲，陈丽冰获XX年全国青少年五好小公民主题教育 珍爱生命，健康成长读书征文活动三等奖；陈雅彬获XX年全国中学生英语能力竞赛福建省赛区高一年级 组三等奖,XX年获高三年级组二等奖；薛昊获XX年全 国初中化学素质与实验能力竞赛三等奖；杨健获全国 高中数学联赛省级三等奖.3, 学校坚持以提高教育质量为中心，促

8、进全体学 生的.会考优良率,合格率每年均全面发展,教育教学质量不断提高.中考成绩始终 居集美区各所中学前茅.XX届中考名列厦门岛外学校 前列.XX年中考获集美区初中教学成果优秀奖.XX年 中考总分J值全区第个新台阶:58人上创新高,超过省一级达标校指标.高考成绩更是年年有 新突破:XX高考取得161人上线,其中本科22人的相 对好成绩.XX年高考成绩又迈上生分数下达的只有本科线,248人上专科线.本科上线人数远远超过市教 育局按杏南中学三年前录取的学 个本科指标的任务.理科上线率为 100,再创历史新 高.XX年高考成绩再造辉煌，本科上线65人.初一，初 二统考成绩也始终居全区第一，第二位.教

9、育教学成果 获得了上级领导部门，兄弟学校和社会各界的广泛赞 誉.为不断提高教育教学质量，作为国家课程改革实验 区（厦门市）中学综合实验基地校，学校积极参加课改 实验,努力进行实践与探究，并初见成效.学校被评为厦门市基础教育课改先进单位，教育部全国教育科学 十五规划课题创新学习研究与实验优秀实验学校； 并获邀在集美区XX-XX学年基础教育课程改革三周年 表彰及经验交流会上做经验介绍，详细介绍了学校开 展教育教学科研课题活动所取得的经验，引起了热烈 的反响.音美教研组，物理教研组，初三语文备课组获 集美区XX-XX基础教育课程改革先进教研组，备课组. 三年来，学校有十余位教师在国家，省，市级教育教

10、学 比赛中获奖，其中郭廓，庄庆华，万龙兰均获全国课堂 创新大赛一等奖.三，办学经验（一），确立科学鲜明的办学思想办学的指导思想是学校工作的灵魂.我校历来坚持全面贯彻党的教育方针进全体学生的全面发展；坚持以改革求发展，建立和健 全自我完善，自我发展的校内管理机制，不断增强办学 的综合实力；坚持从提高教师素质入手实现学校工作 的整体化，坚持全面育人，减轻过重负担，提高教育质 量.立足素质教育，面向学生未来发展”是我校办学指 南.在实施素质教育的过程中,做到三全,即全面贯，以提高教育质量为中心，促彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量； 坚持六个以,即以现代科学管理为保障，以德育为基础,以教

11、学为中心，以素质教育为目标，以师资队伍建 设为重点，以教育科研为先导.由于学校重视和积极推 进素质教育的实施，学校已基本形成有利于学生健康 成长,发展个性的环境和机制.我们不仅重视学生的显 性学力,更重视学生的隐性学力；不仅重视学生的求知， 更重视学生的做人.在教育学生方面坚持两学习（一 学做人，二学求知）的办学指导思想，努力构建”以教学 为中心，课内外相结合，培养学生自主性学习“的教育 教学新框架；在教师管理方面，则确定制度与情感相 结合的管理模式.学校办学条件达到市，区较高水平， 已基本成为一所现代化花园式学校.在办学软件学校具有一个勇于创新，团结奋进，甘于奉献的领导班 子，有一支优秀，稳

12、定，结构基本合理，素质优良的教师 队伍，可以使在校学习的孩子们受到全面，良好，和谐的教育，可以为学生们提供优良的教育资源，可以为学 生们德智体美劳的全面发展提供有利的机会.学校的 管理水平，教师的素质，教育教学环境和教学质量正逐 步提高，成为领导信任，社会肯定，家长放心，学生欢迎 的学校.（二），构建合理高效的管理体制我校已形成在校长，校党支部领导下，各处室，教 研组，年段统一协调管理，以德育处，团队，年段长，班的教学队伍,初步建立了学校,家庭,社会主任,生管老师，保卫干部，心理健康教育辅导教师为 的德育队伍和以教务处，教科室，教研组长，备课 组长为骨共同教育学生的教育络，初步建立了一整套行政

13、，党务, 办公人事，保卫，工会，德育，教学科研，后勤等较科学 的，规范的工作运行体系.学校完善和加强校长负责制， 校长对学校的教育，教学和行政工作全面负责，副校长 协助校长工作，学校党支部保证，监督党的路线，方针， 政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用.学校从.XX部管理权限报上级党委考察后审批任命1995年起就设立教代会参与学校民主管理，民主监督. 教代会接受党组织的领导，团结教职工，完成学校各项 工作任务；教代会每年定期召开一次会议，审议并讨论 通过学校重大工作，改革措施和规章制度；对学校工作 实行民主监督.学校内部形成统一，高效，科学决策的 运行机制.校领导班子加强民主建设，畅通了沟通渠

14、道. 注重集思广益，通过学校工会听取教师意见，对教代会 的提案和建议，学校行政领导班子认真讨论，整改，做 到全心全意为师生服务.学校办事公开程序，力求做到 公平，公正，公开.领导作风建设制度化和规范化.学校 的正副校长，书记均由上级主管部门按干部管理权限 和规定的程序进行考核，任命.学校中层干部由校长聘 任并按部每两年起,部分中层岗位实行竞争上岗.全体中层年一次在学校教代会上向全体代表就德，能,勤，绩,廉 等方面的工作做述职，全体代表以无记名投票的方式 进行民主测评.校级领导每年都能按照上级主管部门 的规定,向全校教职工做全面的述职，并接受民主测评 和组织考核.学校积极进行学校内部管理体制改革

15、，按 照厦门市教育局的要求，于XX年8月,XX年12月分别 经教代会通过厦门市杏南中学聘用制试行方案，厦门市杏南中学教职工岗位聘任补充办法（试行稿），实行教职工聘用制，学校与教职工签订聘用合同， 进一步优化学校队伍管理机制.学校贯彻-多劳多得， 优质多得”原则，实行校内结构工资制，根据教师工作 量的大小及教学效果，分发不同档次津贴，逐步建立起 劳酬挂钩的机制.为了充分调动教职工的工作积极性， 学校建立了明确的岗位责任制和各种考核奖惩制度，中，能结合教育改革形势的发展和学校的实如厦门市杏南中学岗位职责，厦门市杏南中学规 章制度汇编，厦门市杏南中学教师考核条例（试行）， 厦门市杏南中学关于进一步完

16、善教职员工考核的意 见,厦门市杏南中学教育教学工作考核方案（试行） （XX年2月通过），注重过程考核与结果考核相结合.在 实施过程 际进行进一步完善和修订.学校认真执行校务公开制二下功夫，不断把校务公开工作引向度,建章立制，把校务公开工作规范化，制度化.采取有 力措施在抓落实,接受群众监督.建立校务公深入，努力促进校务公开工作走上规范化，制度化的轨 道定期或不定期将学校管理制度，改革方案，各种收 费,财务管理，各项补贴，工程建设，物资采购，捐款情 况，师生评优评先，招生转学借读，助学金，奖惩情况， 工资晋升等校务张贴公开 开检查，建档制度，每学期对照福建省校务公开工作 检查标准和学校校务公开工

17、作的有关规定进行一次 专项检查.做好自检自纠，把每次公开的材料，填写校 务公开登记表，将公开的内容，时间，地点等记录在册， 由承办部门交监督小组整理归档，接受监督检查目前 学校的组织机构和各项规章制度健全，运转顺畅，秩序 正常，管理制度化，科学化已基本形成的教师队伍建设一支具有业精（三），建设德高教师是办好一所学校的关键力量良好政治业务素质，数量充足，结构合理，相对稳定，适 应教育事业改革和发展需要的高质量的教师队伍，是 全面推进素质教育的基本保证1, 党支部坚持把班子建设摆在首位，提出队伍建 设，领导先行，领导班子及中心组学习制度持之以恒， 领导干部带头撰写党建论文，读书心得，带头上党课，善

18、学乐教的工作作风与精神；有敢i=r写心得,参加交流，汇编,带头参加计算机，普通话等培 训考试,重视紧跟时代步伐，更新教育观念，不断提高 班子成员的理论水平和自身素质.学校领导班子突出 表现在三个有：有勤政廉洁，艰苦创业的事业心和责 任感;有敬业实,份,廉洁进取的良好形象赢,以团结实于垂范,向我看齐的表率意识.学校领导一班人在作风 上坚持民主集中制原则，做到大事讲原则，集体研究决 定,小事互通气，多搭台，勤补台；在工作上以身作则， 率先垂范，做到主抓一项工作，深入一个年段，蹲好一 个教研组，搞好一项教改实验.面对办学种种困难，校 领导一班人团结合作，同心协力，份内的事主动 外的事协同 得广大教职

19、工的支持和信赖，打开了学校各项工作的 新局面，办学效益显著提高.重点加强教师2, 近年来，我校以落实公民道德实施纲要为重 点，开展讲师德，树形象，道德新风满校园，弘扬 民族精神，加快教育之城建设”和廉洁教育进校园”等 系列主题教育活动.学校把教师的人格修养锁定在师 德建设上，落实在责任，爱心，人格上 敬业精神，毅力品质，工作态度的教育和培训上.让 切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生教育理 念成为教师工作的出发点和落脚点.我校以提高教师的职业道德修养为目标，以规范教师职业用语为切入 口，要求全体教师长期坚持使用-教师职业规范用语”, 以德修身，以德治教，以德育人，把教师职业道德建设提高到一

20、个新水平.组织广大教职工学习陶行知论师德一书，积极弘扬行知高尚的情操.开展班科任教师 家访，倾听学生心声活动.在党员教师开展实施纲 要我先行活动，庄严承诺带头遵守社会公德，争当道 德建设先锋.努力做到”在社会上是个好公民，在家长 眼里是个好教师，在学生心中是个好朋友，在家里是父 母的好儿女，在孩子面前是个好家长.组织观看优秀 教师先进事迹录像，听取师德团的演讲等，帮助教师把 良好的师德转化为自觉的行动.干教师和学科带头人.高度重视骨和青年教师的培养和使用.学校建立了校级学科带头 人,学科骨,教坛新秀,教育教学能手选拔培养制度,3, 提高教师的教学水平和教学能力，大力培养骨 教师，学科带头人教师

21、培训，有22名 教师，有36名区级骨干教师,校级骨干教师56并安排经费，创设条件,先后选派骨干教师到东北师大， 北师大进修，到省内教育相关部门组织的学习班，培训 班听课,紧跟教改步伐，了解教育动态，学习先进科学 的教育理论和教学经验.学校现有6人参加国家级骨 干教师培训，有14人参加省级骨 市骨名.省学科带头人1名,省学科带头人后备人选1名, 设区市学科带头人3名,区县级学科带头人2名,区优 秀专业技术人员1名,校级学科带头人4名.学校积极 支持鼓励中，青年教师开展创优质课，参加岗位练兵和 教师基本技能竞赛活动，促进青年教师的迅速成长.建 立新教师和富有经验的骨干教师结对子制度，实行以 老带新

22、，以新促老，开展传，帮,带活动，使青年教师迅 速成长，有效地提高了教师队伍的整体素质.三年以上 教龄的专任教师有136人,其中有136人能胜任循环教 学,占三年以上专任教师总数的100.三年以上教龄的青年教师有82人,其中有82人能胜任循环教学,占全 校专任教师总数的位专任教师能够承担相关学科的选 修课,综合实践活动课教学，占专任教师总数的100.4, 学校结合校情，以教师专业化为导向，把岗前培 训和岗位培训相结合，全面培训，全程培训，全员培训. 组织教师参加信息技术，普通话等知识，技能的学习培 训并通过考核.在职专任教师全部参加计算机初级培 训，许多教师还参加更高等级的培训，全校教师基本掌

23、握计算机操作应用，有150位教师取得信息技术考试 合格证书，占专任教师总数的学校认真制定厦门市杏 南中学校本培训工作计划，积极创设条件，多渠道开 展多种形式的校本培训：如组织参加高中课程改革培,进行教育教学研校在时间上，工作上训,邀请专家到校开讲座，进行现代教育教学理论培训， 进行学科专业知识更新与拓展培训 究.鼓励教师通过自学考试，函授学习，远程教育等形 式的学历教育，提高学历层次.学 给予支持.（四）营造齐抓共管的德育模式学校坚持把德育工作放在首位，认真贯彻落实中 央和省市教育法规文件，德育大纲，完善和建立学校德 育工作的制度化，系列化，规范化方案，努力探索适合 学生发展的德育新模式.要，

24、保护法，预防未成年人犯罪法，教育法，教 师法等法律法规，政策文件的宣传，配合校园五有五 无及杏南中学日常规，制定相应配套的学校实1,树立德育全员意识.着重加强三个基本建设：- 是法规制度建设.两年来，加强公民道德建设实施纲 六大精神，守则，规范及未成年人队伍.注意队施意见和各种规章制度，依规管理，基本做到”五有， 五无”，告别不文明行为.二是加强德育队伍建设，建立 了一支以班主任，年段长为主体，包括党政领导，综治 副校长，政治教师，德育处主任，保卫干部，团队干部， 心理辅导教师在内的学校德育工作骨 伍管理和建设，开展教书育人和评选优秀班主任活动，建立新班主任带教和班会公开课制度，严格班主任考核

25、制度.在德育队伍中广泛开展德育科研活动，以科研 ,实效性的重要手段.我 .我们校作为提高德育工作针对性 校已成为厦门市首批中学心理健康教育实验校 在初一，初二，高一,高二开展了市级心理健康科研活 动以及校级科研活动.三是建立了学校，社会,家庭三 结合的教育络，成立了家长学校，通过家长会，家访等 方式引导家长重视和加强对子女的教育，密切了警校 联防，发挥了综治副校长的作用，加强了军校共建，特 别是加强与差生比较集中的村，居委会的联系，切实做 好后进生的转化工作.2,开展丰富多彩的德育活动.我校把做文明学生 ，创文明班级，建文明学校当做学校工作重点.党 政领导亲自抓，向学生进行卫生，文明，礼仪教育

26、，开展 学雷锋见行动，推动文明校建设等活动.加强了学校 行政值班，严格校园一日常规和中学生日常行为规范， 对不符合中学生行为规范的现象当场给予批评，教育， 纠正.坚持每周一升旗制度，并利用国旗下讲话，校会， 团队会，段会，班会，课堂，板报，夏令营等形式，以及清 明节祭扫烈士陵园，五四青年节等活动，对学生进行 五爱教育；积极开展万人献爱心，慈善一日捐活 动，为社会上急需帮助的人捐善款，行善事，献爱心.学 校对家庭困难的同学减免学杂费，住宿费.重视学生的 卫生教育，培养学生良好的卫生习惯.落实五有,五 无，强化卫生责任意识，实行一日两小扫，两检查，日 反馈,月评比的卫生考评制度，并与班主任的绩效挂

27、 钩.为了扩大学生的视野，增强劳动观念，促进学生全 面发展,我校组织了针对性强，丰富多彩的社会实践活 动.如：每年的新生入学军训，各级各类的夏令营活动， 组织学生外出参观学习.初中年段组织学生到植物园， 可口可乐公司，天竺山进行生态，环保考察，组织到科 技馆，灌口观光果园，坂头水库参观，到路上交通岗模 拟值勤;组织观看”反对迷信安全禁毒等图片展， 参加市，区的公益劳动，开展卫生大扫除及到社区服务 等.高中年段组织参观科技馆，生态园，参观厦门电厂， 李林园，鳌园，路达公司等，到农村进行专题调查，实践; 参观台资企业，开展建校劳动，参观安全教育基地，英 雄三岛，开展安全，爱国主义教育；组织了劳动节

28、，国庆 长假和寒暑假的社会实践活动；组织全校师生观看多 部爱国主义影片，开展多次的创建文明城市的相关活 动.学校认真贯彻体育，卫生工作条例，每年都开展 体育节，艺术节，科技节活动，取得较好的成绩.届中小学生田径运动会学校体育成绩显著，体育特色初步形成.我校今年还将 向市教育局申请体育传统校，特色教育将进一步凸现. 校田径队在03-04年以49分荣获市中学生田径运动会 总分第18名,获集美区第学生田径运动会总届中小学中学甲组第三名，中学乙组第四名，中学组团体总分第 四名;在04 05学年以分荣获市中 分第13名,乙组总分第4名,获集美区第学生男篮甲级联赛第生田径运动会中学团体总分第二名，少年甲组

29、第二名， 青年组第二名，少年乙组第三名的好成绩；在05-06学 年，近20人次获市运会青少年组前8名.我校男女篮球 队都是市级甲级队，男篮获市中5名，第8名，女篮获市中学生女篮比赛第3名，第5名; 女篮，男篮还分获XX年集美区中小学生篮球赛初中女 子组第一名，初中男子组第二名.学校足球队参加厦门 市可口可乐杯中学生足球联赛获第五名，是唯一一 支获奖的岛外球队；获厦门市大希望之星,大歌手,第四名.乒乓球队表现更为不殊：XX年集美区中学生 乒乓球赛女子组第一名，男子组第二名；XX年集美区 中小学生乒乓球比赛中学女子团体第一名，中学男子 团体第一名.经过多年的努力，学校的体育工作已经取 得良好成效.

30、学校每年举行红5月艺术周和特长生 评选活动，涌现出校园-劳动能手等一大批有特长的学生.学校舞蹈队在参加 市，区级舞蹈比赛中有2个节目分获市”优秀创作奖，优秀表演奖及区级二，三等奖；合唱团获区三等奖； 美术书法也多次荣获全国，省，市，区级奖励.参加科技 创新活动，荣获第20，21届厦门市青少年科技创新大 赛科技实践活动二，三等奖，并有几十人次学生在科技 创新大赛中获奖.学校团委坚持不懈地加强我校团的基础建设，开 展团员意识教育，注重对学生思想素质的培养，构筑学 生思想教育的两大平台一一少年团校，学生业余党 校；富校园生活，促进素质教育，注重初一年少先队 大队的建设，通过大队的成立仪式加强少先队员

31、思想 教育,参与组织为教师节，国庆节，植树节等节日或纪 念日策划的系列活动及”迎新春校园文艺汇演”等各项 主题文体活动；开展学生社团活动，义卖社倡导救贫扶 弱的传统美德将义卖款资助贫困生，集邮社与华视眼 镜公司杏林分公司举办集邮展，激扬文学社奔驰和 激扬会刊广受欢迎，生活.富和满足了学生的课余文化学校创建了心理咨询室，并成立了以校长为组长 的心理健康教育领导小组，学校于XX年成为我市首批 心理健康教育实验校.心理咨询室结合学校和学生的实际情况积极开展心理健康教育工作，开设了阳光 热线，阳光信箱为学生服务，提供交流的平台，目前阳 光热线咨询人数达到二百六十余人；我校心理咨询室 每周开放时间达十余

32、小时，至今已接受来访师生达 90 人次，还出版了阳光心语小报.充分利用多种渠道 对学生进行宣传，普及心理健康知识，健全学生人格. 同时,也鼓励和吸引更多的学生勇敢地走入心理咨询 室,面对心灵的成长.我校还积极开展心理健康教育课 题研究,共收到老师撰写的研究论文和共 32篇，个案 分析3例.通过开展课题研究，我校的心理健康教育水 平有了很大的提高，对于中学生的青春期心理状况也 有了更为深入的了解，促进学生健全的人格和健康身 心的养成.通过多年努力，教书育人，管理育人，环境育人正 在发挥越来越大的作用.学校教育教学秩序井然，学生 勤奋学习，文明礼貌，遵纪守法，关心集体，团结进取蔚 然成风.（五）树

33、立质量首位的教学意识未成年人保护法等法规，巩固学额,教学工作是学校中心工作，教育教学质量是学校 的生命线.学校领导高度重视教学工作，认真实施九 年义务教育法， 控制辍学率，面向全体学生.尤其初中年段，实行既无中目前的办学成果.不留级,又高度重视后进生转化的“绿洲工程,连续几 年，全校辍学率控制在1以内.针对我校地处城乡结合 部,初中生源素质不咼，结构层次多，咼中生源较差等 特点,学校领导增强教学质量意识，以教学为中心，加 强对各年级教育教学工作的领导，校处主要领导深入 年段,采取措施，确保初中教育质量规范化，教学质量 优良化,巩固和发展我校高1,加强常规管理.在校长的指导下，根据课改要求，对原

34、有的管理制 度做进一步的改进完善，与时俱进，制定了一些新规定， 如关于加强教学管理的若干规定，晚自习制度，校本教研”制度，交叉命卷评卷制度等.尤其修订教学 成果奖惩条例，在奖惩方面突出了质量的位置.另外， 学校在考核，评先，晋级等方面，也将其作为重要的内 容.建立教育教学质量监控体系.教务处会同教科室， 针对我校教学质量现状，制定三级教学质量监控络.一 级监控学校监控（主要由教务处负责），内容包 括:A健全各种规章制度，如备课听课抓师资培训；C每 月二次教研组长活动Q质量检查;E定期开学生座谈 会，家长座谈会；F教学检查.二级监控一一年段，教研 组监控，包括:A每周一次集体备课教研组专题研究;

35、c 教研组业务检查.三级监控一一教师自我监控，包括:AII ;c备课中, ；D每学期进行每周至少听课一节自觉参加各级各类培训 必须有教学反思后记和辅差导优措施 ： 一次教学小结或案例分析.教务处会同教科室经常对 教师教学常规工作进行检查，指导和督促.根据检查的 结果和需要，或当面向相关人员反馈，或集体汇总作分 析并向有关人员通报，或形成书面，作为学校调整教学 人事安排和教学管理工作的依据.同时,学校出台了教 职工量化考核方案，毕业年级和各年级质量奖励方案， 工作津贴发放办法等一系列条例，使广大教职工进一 步增强了事业心和责任感.学校十分重视教师业务能 力的提高.学校鼓励教职工进行业务进修或自修

36、，并尽 可能提供方便.规范教师继续教育工作，使继续教育走 上了正规化.我们积极组织部分教师外出参观学习，到 外地听课，为外出培训的教师提供时间及资金上的帮 助.高素质教师队伍的形成，是我校的宝贵财富，是我 们立于不败之地的源泉.2, 开展练兵活动.学校开展了课堂改革创新大赛， 促进了教学水平提高，并选派优秀选手参加全国，省, 市，区比赛，取得较好成绩.教师们能以课程标准或 教学大纲为依据，以各科现行教材为选题范围，紧密围 绕各科课程目标，强调知识与技能，过程与方法，情感 态度与价值观三方面的整合，教学过程基本能体现面向每一个学生的发展，以学生的终生发展为本，倡导探 究式学习方法，积极构建开放式

37、学科课程，构建基于现 代化信息技术的学科课程，构建学习结果与学习过程 的创新精业丰并重的教学评价-的现代教学理念，注重学生 神和实践能力的培养.比赛中，出现了不少崭新的课堂 教学模式，在这样的课堂里，多媒体教学辅助技术与手 段大显身手，课堂呈现了多姿多彩，生动活泼的景象， 也增加了课堂的容量.比赛活动，对教师是一种磨练， 对学校教学是一种检阅，对旧的教育观念是一次革命. 学校举行了校园教学开放周活动，促进了校园教师之 间，校内校外同行之间和学校与家长之间等多边的教 育教学交流，互动，进一步推动了课改工作，展现了我 校教育教学成果.教师后备梯队选拔推荐动,学科带头人，骨优秀教师脱颖而出.各学科教

38、师能深入教学课堂 本地,本校实际，积极开展各种教育教学科研课题3, 完善教研制度.建立，健全以校为本的教研制度， 制定教科研积极分子和优秀课题组评选与奖励条例， 教科研常规管理条例，教育科研课题经费管理条 例，各级学科带头人， 条例，并进行了教科研积极分子和优秀课题组评选活教师后备梯队选拔活动，使一批，立足 .现有三个国家级子课题初,高中阶段创新学习实验与研5位教师获得优秀试验教师”称号.石，究，英语教学形成性评价试验形成性评价工具的开 发与尝试，个性化作文研究.一个省级课题城 市化进程中城郊结合部学生学习问题研究，并以备课 组或教研组为单位形成了 32个该课题下的子课题，参 与课题研究的教师

39、几乎达到 100.三个国家级子课题 均获得了 优秀试验校“的称号,1位教师获得“优秀主 持人称耳为了推动教科研工作进一步朝规范化，制度化,科 学化发展,真正起到教学前沿堡垒作用，我们还举行先 进教研组，备课组评比活动.初中语文教研组，初中英 语教研组，初中政治备课组，初中地理备课组，高一数 学备课组，高一英语备课组获集美区 XX-XX学年度中 小学先进教研组，备课组称号；历史教研组，物理教研 组，高二英语备课组，高一语文备课组，高中生物备课 组，初中地理备课组获集美区 XX-XX学年度中小学先 进教研组，备课组称号.4, 开展学科活动，加强学科建设.结合新一轮课改 要求，我校围绕课程资源开发与

40、利用，引导学生转变学 习方式，在学校的统一部署下，学校设立校本课程开发 委员会，对校本课程，选修课的开发和运行作了相应的 规定.全体教师积极开设各种学科拓展性选修课程，近 两年开设超过50门的选修课程供学生选修，并尝试实生选修课的过程材料齐全，有任课教师,行走班制，学 选修学生点名单，功课表，教案和考核，学生的作业或 心得.教师的教学内容符合要求，有课程大纲或计划及 教学工作总结，效果较好，使多数学生的兴趣，爱好和 特长得到发展，教师的学科内容也因此得到深化和发 展，所有专任教师都能担任相关学科的选修课甚至开 发出有一定水平的校本课程.XX-XX学年度还专门汇 编了杏南中学校本课程大纲总揽，受

41、到学生的欢迎.我校艺术教育始终以课程标准为指导，力求体 现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神.按教 委颁发的教学计划开好开足艺术课，艺术教育工作有 计划，有总结，有过程材料.各种兴趣小组活动，如合唱 团，舞蹈队，美术兴趣小组等得到较好地开展，并取得 了可喜的成绩.学校开展音美特长生评选活动，并对优 秀的特长生给予破格录取.广大学生初步养成了一定 的艺术欣赏能力和表现能力.每年举行为期一个月的 艺术节，以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣， 丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参 与艺术实践，尊重个体的不同艺术体验和学习方式，以 提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成

42、良 好的人文素养，为学生终身喜爱艺术，学习艺术，享受 艺术奠定良好的基础；在此期间校园十佳歌手赛，器乐能手赛,书法大赛等，参与面广，获奖人数多. 校舞蹈队及书画兴趣小组等多次在全国大赛和市大赛 中获奖.通过活动，培养了学生的良好兴趣，发展了学 生的个性特长和动手创新能力，也活跃了校园文化生 活,学生德，智,体,美获得全面发展.5,加强双向交流.近几年，学校在内强素质，外塑 形象,加快自身发展的同时，采取多种形式主动帮助和中，与灌口中学结对子，经常组织听课,指导其他一般高评课和教学研讨活动，取得较显著的成效，充分发挥辐 射作用学校利用教研平台辐射片区学校.作为集美区 的龙头校，学校在每学期初都认