天津武清启智学校教师张晓梅：让无声世界更精彩

1、天津武清启智学校教师张晓梅：让无声世界更精彩感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己”这 是一首广为流传的手语歌曲，只有当走近这个依靠手语的特殊群体， 才能真正体会到这首歌的深刻内涵。 人们常说孩子是天使，而残疾孩 子更是遗落在人间的精灵。针对他们的特殊教育，在一般人的眼里被 认为是一项很艰难、很枯燥的工作。然而，在武清区启智学校教师张 晓梅看来，这项工作的价值和为之奋斗的意义是无法用语言来表达 的。今年34岁的张晓梅，从事特殊教育工作已经整整15个年头了。 在这5400多个日日夜夜里，她把真情倾洒在残疾儿童的心里，用自 己的爱心为他们托起了一片蓝天。1993年，刚刚从武清师范美术班毕

2、业的张晓梅， 被分配到了区 启智学校任教。满怀着对教育事业的憧憬，她走上了工作岗位。起初, 张晓梅担任启智学校的美术老师。 后来，她又担任起学生劳技课的教 学工作。说起这段经历，张晓梅很感激同事们，当时由于她不懂劳技 教学，同事们都主动帮她查找相关材料，与她探讨教学技巧。面对学 生们渴望知识的眼睛，张晓梅更加坚定了献身特殊教育的信念。做一名合格的教师很难，做一名合格的特教教师更难，因为这 需要有更多的爱心、信心和耐心。区启智学校的学生大都来自农村， 且年龄较小，这就要求张晓梅必须要像母亲一样呵护着他们。清晨督促学生起床，中午埋头批改作业，晚上等学生入睡后才能回家。冬天 冷了，她把自己孩子的衣服

3、拿给他们穿；夏天热了，她买来蚊香为他 们驱赶蚊子。有的学生病了，她不仅要带着孩子到医院看病，还做好 可口饭菜端到他们床头。日复一日，年复一年，张晓梅没有半句怨言。 从事劳技课教学后，她更是全心钻研业务，不仅自学多种手工艺品的 制作，而且每开一节新课都会和学生商量，选择他们感兴趣、难易程 度适中的内容。同时，兼顾个别学生的爱好，力争使每个学生都能在 学习中得到快乐。为了给孩子们选择适合的课程内容，张晓梅经常利用周末去书 店寻找相关的书籍，有时为了选择一本适合的教材，她会在书店里站 上整整一天。有一次她去北京买布贴画的材料，早上六点出发，晚上 回来时天已经大黑了。从北京回来的客车因故停在了京津塘高

4、速公路 杨村出口处，张晓梅只得一个人连提带抱将足足两大包布贴画材料徒 步送回学校。为了辅导学生完成作品，她经常晚上加班，有时要到晚 上十点多才能回家。2008年春天，她指导学生制作的布贴画 牡丹 在残疾儿童艺术节上获得了全国一等奖。由她指导的学生陈晓薇的美 术作品绿色和平在今年6月举办的第十三届全国中小学生绘画 书法作品比赛中获得一等奖，在和正常孩子的比赛中，张晓梅的学生 陈晓薇展示了别样的风采。张晓梅在启智学校15年的工作中，她的教学内容不断变换， 但她的热情却从未改变。在课程研究的过程中，张晓梅的论文新课 标下聋校美工课堂教学方法的研究获得艺术教育论坛二等奖，她编 写的线编花艺网页教程代表天津参加全国的比赛。今年，张晓梅 的双成果论文信息技术与聋校美工课堂教学的整合 又获得了区级 一等奖。米访中，张晓梅陪记者参观了学生的手工艺作品展室，她拿起 每件作品都能讲出一个故事。在她的言谈话语中可以感受到她对学生 的爱，对领导同事支持的感谢，张晓梅说的最多的就是：“我们这儿很多老师都很优秀，都非常有耐心和责任心，我要学习的还很多。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是人们对