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文档简介

1、科学研究表明,人类右脑的储存量是左脑的 1 万倍,而右脑的记忆潜能是 左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人,只运用了大脑的3%5%,其余的 都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中 发现,人脑在 3 岁以前完成 60%的发育, 6 岁以前完成 90%,而右脑在 3 岁以前 就极其发达了。年轻的爸爸妈妈应该知道,宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失, 而 06 岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法 及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育,那您的宝宝将会具有超强的记 忆力、创造力和想象力。下面为您介绍促进 06岁宝宝右脑开发的 16

2、则亲子游戏: 03 岁的宝 宝:右脑开发启蒙期游戏一:踢踢腿,伸伸腰玩法:放舒缓的古典音乐,爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练:头颈运动 (前、后、左、右 ),手臂操 (前、后、左、右、伸及绕环 ),腿部运 动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环 )等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操, 边看着宝宝的眼睛,念口令:一二三四,二二三四提示:这个游戏适合 0 1 岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥,右侧部位 的活动由左脑指挥。所以,爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动,不仅能提高宝宝身 体机能的灵活性和协调性,而且培养了宝宝空间的概念,促进右脑的发育。游戏二:跳跳舞玩法:在古典音乐的背景中,爸爸妈妈带领宝宝根据

3、音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝,对于还不会走路的宝 宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一 乐器发出的声音时, 2 岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如:听小提琴曲时模仿拉琴的样子,听到钢琴曲时,左、右手模仿按琴键的姿 势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥,翩翩起舞。提示:古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用,在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许 多优美和谐的动作,起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。游戏三:像什么玩法:让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积 木等,从宝宝的左耳后方进入他的左眼

4、视野。问宝宝:“你看这个像什么呀? ”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意:一定不要问 “这是什么? ”这样的问题很容易得到单一答案,禁锢了孩子的 想象。提示:这个游戏适合 1 岁半至 3 岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的 刺激。只要您的宝宝不厌烦,就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如:在晴朗的天气里,爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵,启发 他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的 探究活动,或是傻气十足 “胡思乱想 ”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段。游戏四:找朋友玩法:摊开几张字母卡片,让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相 近的两个

5、不同的字母混淆,爸爸妈妈可在纠正错误的同时,形象地指出它们的 区别。如:在解释字母 B 时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母 P 解释为爷爷的 一根手杖。提示:这个配对游戏适合 1 岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长,逐渐将配对 游戏发展为 “归类游戏 ”。如:请 2 岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请 2 岁半的 宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。游戏五:扔纸球玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团, 做成一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔 10 个,看谁扔进篮子里 的球最多。提示:这个运动游戏适合 2 岁以上的宝宝玩,需要宝宝

6、控制自己小手的动作,对 空间距离做出判断,这些都有利于宝宝的右脑开发。游戏六:神奇的纸盒玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放一些玩具、糖果、水果等,让宝宝 摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西 来。对大一点的宝宝,您可以给他否定的指令。如:“请你把不可以吃的东西拿出来 ”请“你把不是圆的东西拿出来 ”等等。为了增 加趣味性,也可以使用一些奖励的方法。比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。提示:这个训练感官的游戏适合 2 岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进 行判断的游戏,可以促进右脑的发展。游戏七:猜一猜我是谁?玩法:爸爸或妈妈

7、在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼叫声、狗叫声、狮子 的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合 2 岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可 以刺激宝宝的右脑功能。游戏八:石头、剪子、 xx玩法:玩具若干,和宝宝玩 “石头、剪子、布 ”游戏,全过程都用左手完成。谁赢 得多,玩具就归谁。提示:这个游戏适合 2至 3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑,这是因为左手的 动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木 珠3 6岁的xx:右脑开发黄金期游戏一:我和皮球做朋友玩法一:妈妈双脚分开当球门,爸爸、宝宝轮流左脚来射门,比一比谁的命中率 高。玩法

8、二:爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令,如:“把球拍得最高 ”或“把球拍得最低 ”。玩法三:将球用绳子固定在比宝宝高出 10 20 厘米处,请宝宝双脚向上跳,用头顶 球,顶到的计数,积累到一定的数字奖励一张贴纸。玩法四:宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球,或往前或往左、右走,最后把球 送回指定的 “家”。玩法五:地上摆好48个绒毛玩具,爸爸、妈妈和宝宝比赛,左手对准目标滚动小 球,玩具倒下的最多为胜。提示:这种球类游戏适合 3 岁以上的宝宝玩,在四肢运动与脑神经系统反复作用 过程中,促进大脑皮层和神经细胞的发展。游戏二:大家一起唱玩法: 把生活中的事件编成歌曲,和宝宝边唱边玩。

9、比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如生日歌编在一起来唱: 我们-快来-刷-牙,我们 -快来-刷-牙,我们-快来-刷牙,天天-都要-刷牙。提示:这个游戏适合 3 岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的节奏感和创造能力。 游戏三:会滚动的箱子玩法: 把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝,爸爸妈妈 最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗? ”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据宝宝的 适应情况而调整。提示:这个游戏适合 3 岁以上的宝宝玩,可以锻炼宝宝的身体平衡感,也能发展 宝宝的右脑功

10、能。游戏四:少了什么,多了什么玩法:给宝宝看一张图片,上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食 物,哪些是用品。然后再换另一张,上面比第一张有增有减,让宝贝说说少了 什么,多了什么。提示:左脑的记忆为 “背记能力 ”,遗忘率很大,而右脑的记忆是以形象记忆为 主,它包含有形状认识力和类型识别力。 3 岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类 型识别的基础,爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。游戏五:猜一猜,找一找玩法:爸爸妈妈准备几幅虚线图,让宝宝猜一猜是什么,然后再做连线练习,看 看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形,如:蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花;或

11、把一张复杂的图片给宝贝看,里面有人物、动物和色彩的变化,先让他看整 体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。提示:这种借助图式思考的游戏适合 4 岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中, 先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先认识整体再类推局部是右脑功能。图 式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。游戏六:苹果树玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让宝宝剪一些苹果贴在树上,注意: 剪和贴都由宝宝自己来做,不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。提示:这个游戏适合 4 岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的动手能力和左右手的协调 能力。游戏七:xx 的手镯玩法

12、:把用过的信封留下,横剪成一个环,然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的 图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣,然后 放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较宝宝做得是否漂亮。提示:这个游戏适合 4 岁以上的宝宝玩,是多种感官配合的活动,既有手的动 作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展宝宝的右脑很有帮助。游戏八:左右不一样玩法一:屈指:左手屈拇指,右手同时屈小指,或者左手屈食指,右手同时屈无名指,动 作可由慢到快。玩法二:指“五官”,拉着宝宝的一只手,掌心向上,让他的另一只手的食指放在鼻 尖、嘴、眼睛、耳朵上,鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。玩法三:摩脚敲

13、膝,左手心向下摸左大腿,右手握拳,放在右大腿上,喊口令 “开 始”时,左手前后搓左腿,右拳上下敲右腿。一搓一敲,等双手习惯时再下口令 “换”,左右手可交替进行。提示:这种不对称动作的游戏适合 5 岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动 作的时候,左右大脑会不断地受刺激,使脑细胞扩大功能范围,以增强脑的发 育。xx 小贴士:游戏刺激游戏是自由、轻松、愉快的活动,宝宝特别喜欢。只有在游戏中 宝宝才能主动地、自觉地接受教育,所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各 类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。综合刺激视觉、听觉和语言的 “综合 刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在 1 小时内接连不断地给宝宝 看恐龙、鲜花等图案,其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以 对长时间的相同刺激保持兴趣,所以 “综合刺激 ”可以分成若干小单元,如每次 3 分钟,然后休息 1 分钟。新鲜刺激在平时的生活中,尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本 书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改

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