她是我的朋友

1、 你有朋友吗，你你有朋友吗，你 的朋友是谁，为什么的朋友是谁，为什么 你认为他（她）是你你认为他（她）是你 的朋友？的朋友？ 输输血血 迫在迫在眉眉睫睫 是是否否 炸炸死死 医医院院 血血型型 草草垫垫 酒酒精精 掩掩盖盖 制制止止 拳拳头头 轻轻柔柔 周围周围 咬咬着着 sh xu jifu zh y xngdin jiynzh qun ru mi yo 输输 血眉血眉睫睫 是是 否否恒恒 星星 sh ji fu hng v 读读 读读 写写 写写 擦擦 拭拭捂捂 住拳住拳 头头竭竭 力力 shw qun ji 医院医生护士消息确认医院医生护士消息确认 血型草垫酒精掩盖制止血型草垫酒精掩盖制

2、止 轻柔周围炸药咬住轻柔周围炸药咬住 v 读读 读读 写写 写写 我会认 ch k din qun ji run hn sh chu q w y p ji 查看查看 休克休克 草垫草垫 拳头拳头 竭力竭力 阮恒阮恒 擦拭擦拭 啜泣啜泣 呜咽呜咽 迫在眉睫迫在眉睫 噢噢 “血”字有文白二读： 一读xu（文），用作书面语读音； 一读xi（白），用作口头语读音。 “血”用在合成词和成语中，属于书面 语用法，应读成xu。 如：血液、血管、血汗、血迹、血案、 血本、血统、血色、血债、输血、贫 血、心血、充血、热血、浴血、血小 板、吸血鬼、混血儿、脑溢血、血海 深仇、血流如注、头破血流、狗血喷 头、有血有

3、肉。 “血”单独使用或用在短语（词组）中， 属于口头语用法，应读成xi。 如：吐了一口血、血的教训、血的代价、 像血一样红（以上属单用），血脓、 血块、血斑、鸡血、猪血、卖血、献 血、验血、抽血 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血血 （xi)过多而死去。 输血(xu)迫在眉睫。 医生和护士都不具有她的血(xu)型。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xi)， 她一定会死去，问是否有人献血(xi)。 抽血(xi)过程中阮恒一动不动。他想准会把 他所有的血(xi)都给那个小姑娘，好让她活 下去。 输血和血型输血和血型 输血：是治疗措施之一。将血液或血液的组是治疗措施之一。将血液或血液的组 织部分

4、输给病人。输血的目的主要是增加血织部分输给病人。输血的目的主要是增加血 量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血 液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。 血型：我们通常所说的血型就是我们通常所说的血型就是ABO血型系血型系 统而言，共有统而言，共有A、B、AB、O四种。输血时四种。输血时 要求供者和受者血型相配，否则甚至会出现要求供者和受者血型相配，否则甚至会出现 生命危险。生命危险。 受伤严重，需要受伤严重，需要 立即输血！立即输血！ 在什么情况下伤者才需要输血在什么情况下伤者才需要输血? ? 如果一个人一次失血超过血

5、液总如果一个人一次失血超过血液总 量的量的30%30%（约（约12001200毫升毫升）以上）以上, ,就会就会 严重影响人的生命活动，甚至危及严重影响人的生命活动，甚至危及 生命，此时就必须通过输血进行抢生命，此时就必须通过输血进行抢 救救。 血型血型 人的血型是遗传的，人的血型是遗传的， 一般终身不变最常见的一般终身不变最常见的 是是血型系统。血型系统。 血型可以分为血型可以分为型型, , 型型, ,型和型和型四种。型四种。 输血时，不同血型的血液混合后输血时，不同血型的血液混合后 可能发生凝集反应，使红细胞凝集成可能发生凝集反应，使红细胞凝集成 团，阻碍血液循环，甚至导致死亡团，阻碍血液

6、循环，甚至导致死亡. 因此，输血前，首先要因此，输血前，首先要鉴定血型鉴定血型 正常情况下的红细胞正常情况下的红细胞凝集成团的红细胞凝集成团的红细胞 一般情况下，输血时应一般情况下，输血时应 该以为原则该以为原则。 只有在紧急情况下才可以异型血输只有在紧急情况下才可以异型血输 血血(应少量、缓慢输血）应少量、缓慢输血）。这种情况下，。这种情况下， O型血可以输给各类血型的病人，型血可以输给各类血型的病人，AB 型血的病人也可以接受任何血型的血型血的病人也可以接受任何血型的血 液液。 输同型血输同型血 国家实行国家实行无偿献血无偿献血制度，提倡制度，提倡1818周周 岁至岁至5555周岁的周岁的

7、健康健康公民自愿献血。公民自愿献血。 献血会不会献血会不会 影响自身的影响自身的 健康呢？健康呢？ 一般情况下，人体一次失一般情况下，人体一次失 血如果不超过血液总量的血如果不超过血液总量的 10%10%（约（约400ml),400ml),对身体健对身体健 康就没有太大的影响康就没有太大的影响. . 我会写 炸 医 输 眉 型 否 垫 酒 掩 咬 拳 制 柔 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围 输血： 血型： 迫在眉睫： 是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给 病人。输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋 白，从而改善循环，改变血液成分，

8、提高血液带 氧能力和增强抵抗力。 我们通常所说的血型就是ABO血型系统而言，共 有A、B、AB、O四种。输血时要求供着和受者血 型相配，否则甚至会出现生命危险。 。 理解词语 休克休克 啜泣啜泣 呜咽呜咽 竭力竭力 迫在眉睫迫在眉睫 一种临床综合病症一种临床综合病症,主要症状是血压下主要症状是血压下 降，血流减慢，四肢发冷，脸色苍白，降，血流减慢，四肢发冷，脸色苍白， 体温下降，神智冷漠等。体温下降，神智冷漠等。 抽噎；抽抽答答地哭。抽噎；抽抽答答地哭。 伤心哽泣的声音。伤心哽泣的声音。 用尽全力；尽力。用尽全力；尽力。 比喻事情已到了十分紧急的关头。比喻事情已到了十分紧急的关头。 这篇课文主

9、要讲了这篇课文主要讲了： 战争时期，战争时期， 受了重伤，受了重伤， 为为 了抢救她的生命，虽然害怕自己会死，还是了抢救她的生命，虽然害怕自己会死，还是 毅然献出毅然献出 ，当问他为什么要献血时，当问他为什么要献血时， 他只是说他只是说 ：“ ”。 这篇课文主要讲了：这篇课文主要讲了： 战争时期，战争时期， 受了重伤，受了重伤， 为了抢救她的生命，虽然害怕自己会死，为了抢救她的生命，虽然害怕自己会死， 还是毅然献出还是毅然献出 ，当问他为什么要献血，当问他为什么要献血 时，他只是说时，他只是说 ：“ 。” 孤儿院里的一个小姑娘 阮恒 自己的鲜血 她是我的朋友 （1 1）“我我”听说过这样一个故

10、听说过这样一个故 事。事。 （2 24 4）将孤儿院的一个小姑娘被）将孤儿院的一个小姑娘被 炸成重伤，急需输血。炸成重伤，急需输血。 （5 51111）讲小男孩是怎样献血的。）讲小男孩是怎样献血的。 （12121414）讲小男孩给小姑娘输血）讲小男孩给小姑娘输血 的原因。的原因。 阮恒多大呢？医学上规定阮恒多大呢？医学上规定 献血者的年龄应满献血者的年龄应满18岁，当时岁，当时 是什么情况需要和我们一般大是什么情况需要和我们一般大 小的孩子献血呢？小的孩子献血呢？ 请快速浏览课文，找到有请快速浏览课文，找到有 关句子读一读。关句子读一读。 经过查看，他们确认这个小姑娘经过查看，他们确认这个小姑

11、娘 伤得伤得最重最重，如果不立刻抢救，就会因，如果不立刻抢救，就会因 为休克和流血过多而为休克和流血过多而死亡死亡。 一位女医生告诉这几个孤儿，如一位女医生告诉这几个孤儿，如 果他们不能补足这个小姑娘失去的血，果他们不能补足这个小姑娘失去的血， 她她一定会死去一定会死去，问是否有人愿意献血。，问是否有人愿意献血。 迫在眉睫迫在眉睫 迫：紧迫；睫：眉毛和迫：紧迫；睫：眉毛和 眼睫毛。形容事情已到眼睫毛。形容事情已到 眼前，情势十分紧迫。眼前，情势十分紧迫。 这么危急的情况，这么危急的情况， 我们可以用文中哪个词我们可以用文中哪个词 语来概括？语来概括？ 当时的情况是多么危急，输血当时的情况是多么

12、危急，输血 是迫在眉睫的事！是迫在眉睫的事！请同学们各自来请同学们各自来 读读这几句话，你想提醒同学们注读读这几句话，你想提醒同学们注 意哪些词语？意哪些词语？通过你的朗读让大家通过你的朗读让大家 明白当时小女孩的情况十分危急。明白当时小女孩的情况十分危急。 在整个抽血过程中，我们在整个抽血过程中，我们 发现描写阮恒语言的句子很少，发现描写阮恒语言的句子很少， 描写较多的是他的神情与动作描写较多的是他的神情与动作 的句子。的句子。同学们找一找这样的同学们找一找这样的 句子。句子。说说从这些句子中我们说说从这些句子中我们 感受到了什么？感受到了什么？ 1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然

13、又放下去，、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去， 然后又举起来。然后又举起来。 2、过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另、过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另 一只手捂住脸。一只手捂住脸。 3、但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖、但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖 他的痛苦。他的痛苦。 4、接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼、接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼 睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 （1）从）从“举举”、“放放”、“举举”三个

14、动作中你读懂了什么？三个动作中你读懂了什么？ （2）比较）比较“啜泣啜泣”、“呜咽呜咽”、“低声哭泣低声哭泣”。都是写哭。都是写哭 的词语，你是怎么理解的？的词语，你是怎么理解的？ 一阵沉默之后，一只小手一阵沉默之后，一只小手 颤抖地颤抖地 起来。忽然又起来。忽然又 下去，下去， 然后又然后又 起来。起来。 举举放放 举举 一阵沉默之后，一只小手颤抖地一阵沉默之后，一只小手颤抖地 举起来。忽然又放下去，然后又举起举起来。忽然又放下去，然后又举起 来。来。 举举放放又举又举 如果我是阮恒，我的小手颤抖时心如果我是阮恒，我的小手颤抖时心 里一定感到里一定感到( ( ）。）。 可我仍举起手来，心想（

15、可我仍举起手来，心想（ ）。）。 我忽然又把手放下了，这时心想我忽然又把手放下了，这时心想 （ ）。）。 最终我仍是克制不住地把手举起来，最终我仍是克制不住地把手举起来， 因为我一直想着（因为我一直想着（ ）。）。 阮恒想到自己输完血，生命就要结束，想到再也看不阮恒想到自己输完血，生命就要结束，想到再也看不 到明媚的阳光了，再也看不到昔日的花草，看不到曾朝夕到明媚的阳光了，再也看不到昔日的花草，看不到曾朝夕 相处的朋友，所以痛苦越来越深。相处的朋友，所以痛苦越来越深。 （1）除了读出他的害怕，你们还读懂了什么？）除了读出他的害怕，你们还读懂了什么？ （2）找出阮恒克制痛苦的词语。）找出阮恒克制

16、痛苦的词语。 （3）用具体的动作表演这三种不同程度的）用具体的动作表演这三种不同程度的“自我控制自我控制”。 （4）这三个词一个一个入情入境的读下来，你感觉到了）这三个词一个一个入情入境的读下来，你感觉到了 什么？什么？ （阮恒举手时为什么（阮恒举手时为什么“颤抖颤抖”？ 为什么把手为什么把手“放下去放下去”又又“举起举起 来来”？）？） 一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。 （他想：（他想： ） 忽然又放下去，忽然又放下去，（他想：（他想： ） 然后又举起来。然后又举起来。（他想：（他想： ） 默读默读8、9、10自自 然段，用然段，用 “”画出画出

17、描写阮恒表情、动作描写阮恒表情、动作 的句子，体会阮恒的的句子，体会阮恒的 内心活动。内心活动。 叫阮恒的小男孩很快地躺叫阮恒的小男孩很快地躺 在草垫上在草垫上. .他的胳膊用酒精擦拭他的胳膊用酒精擦拭 后后, ,一根针扎进他的血管一根针扎进他的血管. .抽血抽血 过程中阮恒一动不动过程中阮恒一动不动, ,一句话也一句话也 不说不说. . 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全过了一会儿，他突然啜泣了一下，全 身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，疼吗， 阮恒？阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。医生问到。阮恒摇摇头。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再但过了一会儿，他又开始呜

18、咽，并再 一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是 不是针刺疼了他，他又摇了摇头。不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断接着，他那不时的啜泣变成持续不断 的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自 己己 的小拳头，想竭力制止抽泣。的小拳头，想竭力制止抽泣。 文中带“泣”的词语较多，体会它们的 不同含义。 （chu） 啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭。 哭泣轻声哭。 抽泣同“啜泣”一吸一顿地哭泣。 呜咽（y）低声哭泣。 这两段文字用了不少描写这两段文字用了不少描写“哭哭”的的 词：词：“啜泣啜泣”、“呜咽呜咽”、“哭泣

19、哭泣”、 “抽泣抽泣”。想一想，它们的意思各是。想一想，它们的意思各是 什么？什么？ “啜泣啜泣”和和“抽泣抽泣”是抽抽搭搭地哭；是抽抽搭搭地哭； “哭泣哭泣”和和“呜咽呜咽”是低声哭。是低声哭。 后两个较前两个哭得厉害些。后两个较前两个哭得厉害些。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅 速用另一只手捂住脸。速用另一只手捂住脸。 （他想：（他想：_。）。） 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用 手掩盖他的痛苦。（他心里手掩盖他的痛苦。（他心里_， 此时他想：此时他想：_。）。） 他眼睛紧闭着，用牙咬

20、着自己的小拳头，想竭力他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力 制止抽泣。（他越来越制止抽泣。（他越来越_，越来越，越来越 _，越来越，越来越_， 但他下定决心但他下定决心_。）。） 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因 为被针刺痛的吗？读一读第为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看自然段，看看 能不能打破这个疑问。能不能打破这个疑问。 “他是以为自己就要死了。他是以为自己就要死了。 他想准会让他把所有的血他想准会让他把所有的血 都给那个小姑娘，好让她都给那个小姑娘，好让她 活下来。活下来。” 他这种想法是什么时候产生的？他这种想法是什么时候产生的？ 联系上下文

21、想一想，联系上下文想一想， 医生是怎样安慰阮恒的？医生是怎样安慰阮恒的？ 医生会告诉小男孩：医生会告诉小男孩：“阮恒，阮恒， 输血不会影响身体健康，更不会输血不会影响身体健康，更不会 有生命危险，只会用你的一小部有生命危险，只会用你的一小部 分血，救活你的伙伴。你放心好分血，救活你的伙伴。你放心好 了，勇敢的孩子！了，勇敢的孩子！ ” 你想对阮恒说些什么？你想对阮恒说些什么？ 我想对阮恒说：我想对阮恒说： 当你的朋友遇到困难需要帮助时，请当你的朋友遇到困难需要帮助时，请 别忘了别忘了 当你的朋友遇到挫折需要鼓励时，请当你的朋友遇到挫折需要鼓励时，请 别忘了别忘了 当你的朋友遇到危险需要救助时，

22、请当你的朋友遇到危险需要救助时，请 别忘了别忘了 当你的朋友需要你的时候，请伸出你当你的朋友需要你的时候，请伸出你 热情的双手，因为热情的双手，因为 同学们，你们说的多好啊！当你的朋友遇到 困难要帮助时，请别忘了_ 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时， 请别忘了 _ 当你的朋友遇到危险需要救助时， 请别忘了 _ 当你的朋友在一切需要你的时候， 请伸出你热情的双手吧，因为 _ 她是我的朋友 她是我的朋友 她是我的朋友 她是我的朋友 “但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有人有人 问问 小男孩回答说：小男孩回答说：“她是我的朋友。她是我的朋友。” 真正的朋友真正的朋友就是当 对方遇到危

23、险时， 能竭尽全力、毫无 保留地给予朋友支 持与帮助。 真正的朋友真正的朋友就是当对方遇到 危险时，能竭尽全力、毫无保 留地给予朋友支持与帮助。 1 1、朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 2 2、友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。 3 3、树直用处多，人直朋友多。、树直用处多，人直朋友多。 4 4、要想有好朋友，首先自己要成为别人的好朋、要想有好朋友，首先自己要成为别人的好朋 友。友。 读格言读格言 1.1.朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 马库斯马库斯.T.T.西塞罗西塞罗 2.2.

24、 有朋自远方来，不亦乐乎。有朋自远方来，不亦乐乎。 孔子孔子 3. 3. 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 米格尔米格尔. .德德. .塞万提斯塞万提斯 4. 4. 友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。 亚里士多德亚里士多德 5. 5. 老朋友是最好的镜子。老朋友是最好的镜子。 赫伯特赫伯特 6. 6. 真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 乔治乔治. .华盛顿华盛顿 7. 7. 真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见， 再见面的时候，友情也会

25、一日往昔。再见面的时候，友情也会一日往昔。 8. 8. 只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你 战胜困难的力量。战胜困难的力量。 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血血 （xi)过多而死去。 输血(xu)迫在眉睫。 医生和护士都不具有她的血(xu)型。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xi)， 她一定会死去，问是否有人献血(xi)。 抽血(xi)过程中阮恒一动不动。他想准会把 他所有的血(xi)都给那个小姑娘，好让她活 下去。 受伤严重，需要受伤严重，需要 立即输血！立即输血！ 在什么情况下伤者才需要输血在什么情况下伤者才需要输血? ? 如果一个人一次失血超过血液总如果一个人一次失血超过血液总 量的量的30%30%（约（约12001200毫升毫升）以上）以上, ,就会就会 严重影响人的生命活动，甚至危及严重影响人的生命活动，甚至危及 生命，此时就必须通过输血进行抢生命，此时就必须通过输血进行抢 救救。 血型血型 人的血型是遗传的，人的血型是遗传的， 一般终身不变最常见的一般终身不变最常见的 是是血型系统。血型系统。 血型可以分为血型可以分为型型, , 型型, ,型和型和型四种。型四种。 这篇课文主要讲了：这篇课文主要讲了： 战争时期，战争时期， 受了重伤，受了重伤， 为了抢救她的生命，虽然害