幼儿园本土化教学案例

1、幼儿园本土化教学案例本土化教学案例 稻草乐 盐官镇中心幼儿园吴晓娟大背景: 稻草在我们农村是取之不尽的，在我们孩提时代就有许多玩具就是用稻草来做的，并且都有是自己动手做的。而现 在的孩子都是玩价格昂贵的现成的玩具，很少有自己制作， 这些玩具可能阻碍了孩子的创造性思维和孩子的动手能力。而稻草玩具即可以让孩子动手制作，还能享受自己的劳动成 果，会给孩子一种成功的喜悦，并且这些玩具还会有一不同 的玩法，更能激发孩子的创造性思维和玩的兴趣。因此通过次次的活动目的一是为了让孩子享受自己制作的快乐，其就是为了提高幼儿基本动作的协调发展。其三就是为了让 孩子能更加喜爱我们的大自然，喜欢我们农村的一草一木。活

2、动设计：稻草游乐城 活动目标: 1、体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。2、通过玩稻草玩具，练习多种跳（双脚跳、单脚跳、夹物跳，跨跳）的技能，掌握跨跳的基本方法。准备: 草球，草梯、草圈、草网、草垫、草筐图谱：单脚跳、跨跳、夹物跳游戏场地布置:草梯草绳草圈第5页共6页投掷草筐爬网草垫 过程:、弓I题、准备活动今天，吴老师要带你们去一个特别的游乐城玩，好吗?我们出发吧切段分队走成四路纵队。游乐城里有些什么好玩的呢，我们一起来听一听，做做吧。幼儿听音乐做动作：踏水筒、开碰碰车、溜冰、划船、玩具汽车、骑马。（分析：从准备活动的设计，创编了和游乐城有关的动作，让孩子在活动中回忆体验在游乐城的玩耍的快乐。更激

3、 好了幼儿参与活动的积极性。）二、鱼贯式玩稻草玩具1、这个游乐城里还有许多好玩的特色玩具，我们一起去看看吧。2、都又有些什么玩具呀？用什么来做?3、你觉得这些玩具可以怎么玩?幼儿1可以跳、走。幼儿2可以爬、单脚跳 幼儿3:草圈可以转4、我们一起来玩一玩吧！（幼儿鱼贯式的进行活动）（分析：幼儿对这些玩具很熟悉，在区域活动中他们自已制作过，更能激发孩子玩的欲望，通过第一次的尝试，幼 儿会想出各种玩法，而且这种鱼贯式的练习能让幼儿形成良好的游戏规则，为后面的游戏打下了基础。）、按图示要求进行游戏，练习：夹物跳、单脚跳、跨每个区出现图谱 咦，游乐城里有有新规定了是什么呀?这些图是什么意思?幼儿1:脚上

4、夹一个球跳过去。幼儿2:边示范边说“第二张图让我们一个脚跳?师：一个脚跳我们可以用一个更好听的词来说呢?幼儿：单脚跳。请幼儿讲述每张图的意思。了解每个区的活动规则。幼儿选择区域并按图示要求进行活动 小结反馈：1、你是怎么玩的？幼儿讲解示范（略）3、跳的时候有什么困难吗?幼儿1、我夹的球经常要掉的?师：谁来帮他解决这个问题?幼儿：你把球放在两只脚中间，膝盖那里就不会掉了。幼儿：我跨绳子的时候经常要绊倒的?这时有好多小朋友都有相同的问题。师：那我们请能跳过去的小朋友来告诉我们吧，让他们帮你们解决这个问题。(分析：大班孩子已经具有了一定的识图能力，图示的功能远比教师的口头讲述好得多，它可以随时提醒幼儿玩的 规则，让孩子更能按要求进行活动。况且识图能力的培养对 幼儿的学习也是至关重要性的。在活动中教师还注重了幼儿 的语言表达能力和解决问题的能力，教师始终站在后，不是 急于帮幼儿解决问题，而是让幼儿互相解决问题，幼儿学习的过程其实就是发现问题和解决问题的过程。)四、学习跨跳的动作技能 1、刚才吴老师看到小朋友都在玩跨草绳的游戏，谁来说一说你是怎么跨过去的?请幼儿示范并讲述跨跳的动作要领。（先要怎么样然后 怎么样，最后怎么样）2、提出问题：怎样让自己能够跨跳得更高（蹬地的时候要用力）幼儿：脚要用力，那样就会跳得更高 幼儿：跳的时候要先跑，才能跳得咼。有的小朋