XX年个人述职汇报材料

1、XX年个人述职汇报材料年来，我认真学习、爱岗敬业、廉洁自律，在校长的带领和全体教职工的关心和支持下，始终以健康的心态、 饱满的热情、积极的行动面对各项工作。现将个人履行岗位 职责情况简要汇报如下:、政治思想坚持政治学习和业务学习，不断提高自身素质面对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、 政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时 刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管 理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探 索新的育人模式。在工作中，始终坚持以一个共产党员的标 准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职 守，顾全大局，有较强

2、的民主意识，敢负责任，坦率真诚， 发现问题能及时地提出自己的意见和主张。始终坚持堂堂正 正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责， 为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。、教学管理教学质量是学校的生命线，成绩的取得来不得半点虚假，所以，教学工作的各个环节都努力做到“务实求真”。积极配合校长，时刻将教学质量管理作为管理的核心，开展了一些工作。1 .完善制度建设。学校的发展得依靠教育教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍，更 重要的是要有一套合理规范的管理制度，本学年在校长室的 统一部署下，通过多种途径广泛征求教职工的意见，集思广 益，修改完善了学校的部分规章

3、制度：扬中市八桥中学学 校章程、扬中市八桥中学岗位聘用考核办法八桥中 学绩效考核方案（“实绩”部分修改）等，力求激发教职 工的工作积极性，使之产生自觉遵守、乐于奉献的心理，同 时培养团队精神，凝聚整体发展意识，从而高效率、高质量 地完成教育教学任务。2 .抓细抓实常规管理。依据扬中市中小学实施精致化教学常规管理十项制度，完善我校教学常规管理各项制 度，并严格执行。严格备课、上课、阶段检测、批改、成绩 分析等环节的管理。通过检查教案，对上课情况的巡查，对 自习辅导的记录，对老师们的各教学环节， 有了全面的了解， 稳定了教学秩序。每次的学情调研后，第一时间作出成绩分 析，老师们自觉通过成绩反馈，查

4、缺补漏，改进教学。3 .重视教科研，积极组织开展教学研究活动。始终坚持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作 检查、督导的同时，深入课堂听课，及时与老师沟通与探讨 课堂教学中碰到的问题及解决的方法。4.聚焦核心素养，深化课程改革。在刘校长的带领下，学校因地制宜，积极推进课程改革，深入研究和实践八九年 级数学英语的“分层走班”，在保证国家课程有效实施的同 时，加强英语校本课程的创新建设。在坚持开齐开足国家英 语课程的基础上，我校根据学生实际，结合“分层走班”的 教学形式，编写英语分层导学案供学生学习使用，为不同潜 质、不同水平的学生个性化发展提供选择和帮助，促进学生 全面而有个性的发

5、展。积极开发校本课程，形成体系，组织编写英语小升初衔接课程、英语配音（8A）、英语歌曲学唱（8B）、英语短剧表演（9A）、英语吟诵（9B）等。校本课 程的开发不仅给学生提供了差异性课程，满足学生不同的需 要，做到因材施教，促进学生发展，同时也增强了教师的研 究意识和能力，完善了教师的知识结构，促进了教师的专业 发展。20XX年9月17日通过了由江苏省基础教育课程基地建设指导中心组织的中期评估。12月7日镇江日报对我 校的分层走班作了专题报道，12月8日，受邀在江苏省初中 课程基地提升教育质量研讨会中作主题发言。5 .积极探索小组合作学习。将传统教学中师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的

6、多向交流，不仅可提 高学生学习的主动性和对学习的自我控制，提高教学效率， 也可促进学生间良好的人际合作关系，促进学生心理品质发 展和社会技能的进步。我校也在积极尝试小组合作学习的课堂教学形式。考虑到部分教师对小组合作学习的认识和认同 感参差不齐，学校没有全面“一刀切”地全面展开，而是采取以下措施循序渐进。（1）外出学习，博采众长。本学期学校已先后两次组织教师外出学习，分别是3月20日至南 通景安中学，4月12日至南通虹桥二中。学习过程中，看到真正以学生为主体的课堂，每一位学生全程参与教学过程，师生互动、生生互动，精彩纷呈，教师无不心动，返校后积极思考，努力尝试。（2 ）教师讲堂，相互促进。教师

7、讲 堂是教师专业成长的一张平台，是校本教研的一种方式，是 贡献智慧的一条途径，也是解决问题的一个捷径。本学期的教师讲堂以小组合作学习为主题，多人先后走上八中教师讲堂，个个现身说法，为大家展示了分层走班中如何实行小组合作学习，在校内掀起了小组合作学习的热潮。（3 ）在镇江市教师发展中心的组织下，与江科大附中、镇江金山实 验学校建立“弹性小组合作、教师主动发展”共同体，积极 参与活动。6 .高度重视九年级教学。适时找师生交流沟通，理顺情绪，增强信心，播撒希望。发现问题，及时反馈，及时解决。年来，在全体九年级师生的共同努力下，九年级学生成绩稳中有升。7 .统一思想、团结协作，努力做好本职工作。明确自

8、己的职责、摆正自己的位置和心态，统一思想、务实求真、公平公正、积极进取是工作与做人的根本。一年来，我始终 坚持“学无先后，贤者为先”的理念，虚心学习、尊重领导 和老师，与领导、老师团结协作。重大事务能及时征求校长、 其他校领导及老师们的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更易落实、更有效果。力求用较高的教学质量为教师作表率。如果说教学质量是学校工作的生命线的话，那么教学质量更是评价每位教师的标尺。我清醒地认识到：作为教学管理者，首先是一位教师。在教学中,我认真钻研课标、研读教材，充分尊重学生，充分理解学生，尽力调动他们学习的积极性、主动性， 取得了较好的效果。四、存在的问题与不足回顾和反思自己的工作，还存在着很多的不足：一是缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性，不断提高 自身素质；二是对教