园林植物学教学大纲

1、园林植物学教学大纲课程编号1002084课程类型必修课适应专业园林技术总学时68理论学时34实践学时34制定日期2009年7月制定人邓厚明审定人郄亚薇一、课程性质与任务园林植物学是园林技术专业的一门专业基础课，包括植物的细胞和组织、种子和幼苗、根的形态和构造、茎的形态和构造、叶的形态和构造、营养器官的变态和繁殖、被子植物的生殖器官、植物的类群与演化、被子植物的分科分类系统简介、裸子植物分类、被子植物的分类、植物生态学概述及等内容。本课程的目的是使学生在学习植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原则、原理，

2、识别和鉴别植物。并要求学生初步了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律。为学生以后学习园林园林树木学、园林苗圃学、环境生态学、盆景与插花艺术、植物病虫害防治、园林植物遗传育种、园林植物栽培与养护等打下基础。二、课程基本要求理论和知识方面：种子植物形态解剖部分时，要求学生掌握植物细胞显微和亚显微结构；组织的起源和类型；种子和幼苗；营养器官要求掌握根、茎、叶的发育和形态结构；生殖器官发育和形态结构。分类的系统分类要求学生掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的形态特征、结构特点、分类和系统演化等，裸子植物和被子植物主要侧重分类和系统演化的内容，重点掌握西南地区常见的裸子植物及被子植物的科属

3、特征，代表植物主要精选园林、园艺植物及在植物系统学上具有重要价值的植物。能力和技能方面：锻炼学生自己做实验装片的能力，以及对植物形态结构独立分析能力，培养学生认识校园及广安城南、邓小平故居主要植物的能力。三、课程内容绪论0.1植物的多样性、植物的基本特征及植物界的划分0.2植物在自然界和国民经济中的作用0.3植物学的发展与分科0.4学习园林植物学的目的和方法根据研究对象，着重介绍学什么、为什么学，补充有关目前利用、改造和保护植物的新成就，激发学生学习的积极性。学习植物学的要求和方法1 植物的细胞与组织教学目标和要求：要求重点掌握植物细胞的结构、功能及有丝分裂和减数分裂过程和意义，各种类型组织的

4、结构特征及其功能；理解植物体的复杂结构和生命活动，是以细胞结构的复杂性、细胞内部生理活动的多样性和相关性为基础的细胞分化是植物组织形成的基础。重点：植物细胞的结构、有丝分裂、植物组织的类型难点：减数分裂的过程及意义教学内容：细胞的形态与结构、细胞的繁殖、植物组织教学建议：最好使用多媒体教学本章作业：p37 1、2、3、6、11、121.1细胞概述1.1.1细胞的发现及其意义了解植物细胞的发现过程及意义1.1.2植物细胞的形态和大小了解植物细胞的形态的种类及大小1.1.3真核细胞和原核细胞了解真核细胞和原核细胞的概念及主要区别1.2植物真核细胞的结构与功能讲授内容：植物细胞的形态与结构。具体要求

5、：掌握细胞膜结构模型、线粒体和叶绿体的结构与功能、细胞核的结构和功能。了解细胞壁的分层、其他细胞器的功能、后含物的种类、及胞间连丝的功能。1.3植物细胞的繁殖1.3.1细胞周期讲授内容：细胞周期，分裂间期、分裂期具体要求：掌握细胞周期的概念，各时期特征1.3.2有丝分裂讲授内容：有丝分裂的各个时期特征及其意义具体要求：掌握有丝分裂4个时期的特征1.3.3无丝分裂讲授内容：无丝分裂的特点具体要求：了解无丝分裂的特点1.3.4减数分裂讲授内容：减数分裂的时期、及其意义具体要求：了解减数分裂的时期及特点，掌握其意义1.41.4植物组织1.4.1植物组织的概念讲授内容：植物组织概念具体要求：掌握植物组

6、织的概念及划分1.4.2植物组织的类型讲授内容：分生组织、保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织、分泌组织具体要求：掌握分生组织、机械组织、输导组织、保护组织的分类与具体特征；了解薄壁组织与分泌组织1.4.3微管组织、维管束和微管系统讲授内容：微观组织、维管束、微管系统具体要求：了解微管组织、维管束、微管系统的概念2 种子和幼苗教学目标和要求：要求重点掌握掌握种子的构造和类型、种子萌发需要的环境条件、种子萌发的过程及幼苗的类型，通过本章的学习，使学生了解园林植物种子的形态、构造和类型，为以后鉴定种子质量和播种育苗打好基础。重点：种子的基本结构、幼苗的类型难点：种子的基本结构，有胚乳和无胚乳种子

7、教学内容：种子的基本构造、幼苗的类型、幼苗形态学特征的应用教学建议：多媒体教学，结合实验教学作业要求：p48 1、2、6、7、 9 课外作业：种子发芽试验2.1种子的构造与类型2.1.1种子的基本构造讲述内容：种子的基本构造：种皮、胚、胚乳，种子的类型：有胚乳种子和无胚乳种子基本要求：掌握种子的结构，掌握种子的类型2.2幼苗的类型2.2.1种子的萌发讲述内容：种子萌发的条件、种子萌发的过程基本要求：掌握种子萌发的条件，了解种子萌发的过程2.2.2幼苗的类型讲述内容：子叶出土幼苗和子叶留土幼苗基本要求：掌握幼苗的类型2.3幼苗形态学特征的应用讲述内容：幼苗形态学特征对作物栽培、遗传育种、森林更新

8、、植被调查、以及杂草识别和化学防除等方面的意义。基本要求：了解幼苗形态学特征的应用3 根教学目标和要求：要求重点掌握根的形态和解剖结构，根的发生、根的功能、根系的类型以及根尖的分区和结构、双子叶植物与单子叶植物根的结构特点，理解根的初生生长与初生结构、次生生长与次生结构以及侧根的形成、根瘤菌和菌根的类型及其在农林生产中的重要意义，根的变态及其类型。重点：根的初生结构、次生结构难点：根的次生结构的发生教学内容：根的形态与结构 教学建议：多媒体教学作业要求：p66 1、2、4、5、8、9、123.1根的形态讲授内容：根的生理功能、根与根系的类型 、根系分布于环境的关系具体要求：掌握根种类，了解根的

9、其生理功能3.2根的构造讲授内容：讲述根尖概念、根尖分区，双子叶植物根的初生结构、次生结构、以及单子叶植物根的结构，侧根的发生过程及其特点，禾本科植物根的结构、禾本科植物与双子叶植物的根的差异。具体要求：掌握根的分区；了解各区的特点及其生理功能，掌握双子叶植物根的初生结构、次生结构以及单子叶植物根的结构以及双子叶植物根的初生结构与单子叶植物根的结构的异同；掌握侧根的起源（内起源）；了解侧根的发生过程；了解禾本科植物根的结构及与双子叶植物根的差异。3.3根瘤和菌根讲授内容：根瘤和菌根的特点及其类型具体要求：了解其特点及类型3.4根的变态讲授内容：变态根的类型及其代表植物具体要求：了解根的变态的几

10、种类型及代表植物4.茎教学目标和要求：要求重点掌握茎的初生结构、次生结构，了解茎的各种形态和生理功能；重点：茎的初生结构、次生结构； 难点：茎的次生结构的发生教学内容：茎的形态与结构、茎的变态 教学建议：多媒体教学作业要求：p90 1、2、9、10、11、12、154.1茎的基本形态讲授内容：茎的生理功能；茎的形态特征；芽的构造及类型、茎的生长习性、茎的分枝方式：单轴分枝、合轴分枝、假二叉分枝、分蘖具体要求：了解茎的功能；了解芽茎的形态特征；掌握芽的构造，了解茎的生长方式、茎的分枝方式4.2茎的构造讲授内容：茎的形态特征讲授内容：分生区、伸长区、成熟区特点，双子叶植物茎的初生结构、次生结构以及

11、单子叶植物茎的结构具体要求：掌握茎的分区，了解各区的特点，掌握双子叶植物茎的初生结构、次生结构以及单子叶植物茎的结构以及双子叶植物茎的初生结构与单子叶植物茎的结构的异同。4.3茎的变态讲授内容：地上茎、地下茎具体要求：了解变态类型及种类5.叶教学目标和要求：要求重点掌握叶的结构和发育过程，了解叶的形态和生理功能以及落叶和离层；了解叶的变态重点：叶的结构 难点：双子叶植物叶的解剖结构教学内容：叶的形态与结构、叶的变态 教学建议：多媒体教学作业要求：p110 1、2、5、6、125.1叶的生理功能和经济用途讲授内容：叶生理功能、叶的经济用途具体要求：理解叶的生理功能5.2叶的形态讲授内容：叶组成、

12、叶片的形态具体要求：了解叶的叶形、叶尖、叶基、叶缘、脉序、单叶和复叶、叶序和叶镶嵌性、叶异形性、禾本科植物叶的组成5.3叶的结构讲授内容：双子叶植物叶的结构以及单子叶植物叶的结构具体要求：掌握双子叶植物叶的结构以及单子叶植物叶的结构5.4叶的生态类型讲授内容：旱生植物叶、水生植物叶，阳地植物和阴地植物的叶具体要求：了解各类型叶的特点5.5落叶与离层讲授内容：落叶、离层具体要求：了解落叶概念掌握落叶产生的原因5.6叶的变态讲授内容：苞叶和总苞、叶卷须、鳞叶、捕虫叶、叶状柄、叶刺具体要求：了解变态类型及种类6.营养器官之间的相互联系及其繁殖（自学）6.1营养器官之间的相互联系6.2营养器官的繁殖7

13、.被子植物生殖器官教学目标和要求：掌握花的基本形态、解剖结构及花的形态的多样性，了解花和花序的类型，掌握正确描述花的方法；理解掌握花粉粒和胚囊的形成过程。了解种子的形成过程，了解种子的形态和结构特征；了解果实的基本形态，掌握果实的主要类型、结构和特征重点：花的基本形态、解剖结构；花粉粒和胚囊的形成过程；果实的主要类型难点：花粉粒和胚囊的发育过程教学内容：花、雄蕊的发育与结构、雌蕊的发育与结构、种子的形成及其结构、果实的形成、结构和类型 教学建议：多媒体教学作业要求：p 156 1、2、8、9、11、12、14、167.1花的发生和组成讲授内容：花的概念，花芽分化，花的组成：花柄、花托、花被、雄

14、蕊群、雌蕊群禾本科植物的花，花程式和花图式，花序具体要求：掌握花的组成、雄蕊类型、雌蕊类型，花图式、花程式，理解掌握无限花序的种类及其特点，了解无限花序的种类7.2花药和花粉粒的发育和构造讲授内容：花药的结构与发育、花粉粒的发育和构造、花粉败育和雄性不育、具体要求：理解掌握花药发育的过程及其结构，掌握花粉的发育过程及二核花粉粒的组成7.3胚珠和胚囊的发与结构讲授内容：胚珠的发育与结构、大孢子的形成、八核胚囊的形成具体要求：理解掌握胚珠发育的过程及其结构，理解掌握胚囊发育的过程及八核胚囊的结构7.4开花、传粉和受精讲授内容：开花、开花期及植物的开花习性、传粉方式、传粉媒介，受精具体要求：了解开花

15、、开花期及其开花习性，掌握传粉方式，掌握双受精的概念及其意义7.5种子和果实的发育讲授内容：种子的发育（包括胚、胚乳的发育；种皮的发育），无融合生殖和多胚现象果实的发育与构造、果实的类型(聚合果、聚花果、单果)、单性结实和无子果实、果实和种子的传播具体要求：了解种子的形成过程，掌握种子的结构，掌握果实的发育与结构掌握单果的各个类型，了解聚合果和聚花果8.植物分类的基础教学目标和要求：掌握植物分类的基本方法，掌握藻类植物的一般特征以及主要的门类。掌握菌类植物的主要特征，并与藻类比较。菌类及其3门的主要特征，了解真菌门4个亚纲的特征；掌握地衣植物的分类；掌握苔藓植物的主要特征以及苔纲和藓纲的主要特

16、征及其区别；掌握蕨类植物的主要特征，了解主要代表植物；蕨类植物的生活史及其主要特征；掌握裸子植物的主要特征以及主要的纲；掌握被子植物的主要特征。重点：藻类及其重要门类的主要特征；地衣的主要特征；苔藓植物的生活史及其主要特征。苔纲和藓纲的主要特征及其区别；蕨类植物的生活史及其主要特征；裸子植物的生活史及其主要特征及其代表植物。种子形成的意义，花粉管形成的意义。被子植物的主要特征。难点：苔藓、蕨类、裸子植物的生活史； 教学内容： 植物分类的基础知识、植物界的基本类群教学建议：多媒体教学作业要求：p 176 1、2、3、5、7、12、13、16、8.1植物分类的基础知识讲授内容：人为分类法、自然分类

17、法，界门纲目科属种，双名法具体要求：理解两分类法的理论基础，掌握分类阶元、种的定义，掌握双名法的具体含义，掌握检索表的使用植物界的主要类群8.2.11、藻类植物讲授内容：藻类植物的概述、蓝藻门、裸藻门、甲藻门、金藻门、硅藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门的特征及其代表植物。具体要求：掌握藻类植物的一般特征以及主要的门类2、菌类植物讲授内容：细菌门、粘菌门、真菌门具体要求：要求重点掌握真菌门的纲的分类、特征、重要代表植物的形态结构、生殖、生活史及分布，了解菌类特征及分门3、 地衣植物讲授内容：叶状地衣、片状地衣、枝状地衣具体要求：要求重点掌握地衣分类，了解地衣在自然界中的作用及经济意义。8.2.2高等

18、植物1、苔藓植物讲授内容：苔藓植物的一般特征、苔纲、藓纲具体要求：要求重点掌握苔藓植物的一一般特征及经济价值2、蕨类植物讲授内容：蕨类植物的一般特征代表植物及经济价值。具体要求：要求重点掌握蕨类植物的特征及代表植物3、裸子植物讲授内容：裸子植物的一般特征，代表植物具体要求：要求重点掌握裸子植物特征，了解裸子植物各纲特征及主要科特征，了解裸子植物的起源和演化。4、 被子植物讲授内容：被子植物的主要特征，单、双子叶植物纲的比较具体要求：掌握被子植物的主要特征，单、双子叶植物纲的比较8.3植物界的发生和演化（自学）9.裸子植物的分类教学目标和要求：要求重点掌握裸子植物纲各科的特征及识别要点，了解各代

19、表植物的形态特征、分布及用途。重点：重点掌握常见科的识别特征和代表植物，了解分类系统 难点：识别特征掌握 教学内容：裸子植物的主要分科：苏铁纲、银杏纲、松柏纲红豆杉纲、买麻藤纲教学建议：多媒体教学作业要求：p195 1、2、3、4、510.被子植物的分类教学目标和要求：要求重点掌握双子叶植物纲各科的特征及识别要点，了解各代表植物的形态特征、分布及用途，识别习见的双子叶植物。要求重点掌握单子叶植物纲各科特征及识别要点，了解各代表植物的形态特征、分布及用途，识别习见的单子叶植物。重点：重点掌握常见科的识别特征和代表植物，了解分类系统 难点：识别特征掌握 教学内容： 被子植物分类原则，被子植物的主要

20、分科（双子叶植物纲、单子叶植物纲）教学建议：多媒体教学作业要求：p238 1、4、5、7、8、10、1110.1被子植物的分类原原则讲授内容：讲授分类原则具体要求：了解分类原则10.2 被子植物主要分科概述讲授内容：（一）木兰科(magnoliaceae)1木兰科的特征2木兰科的主要属种木兰属(magnolia)：玉兰、紫玉兰、荷花玉兰含笑属(michelia)：含笑、白兰鹅掌楸属：鹅掌楸3木兰科的原始性木兰目是被子植物中最原始的1个目。（二）毛茛科(ranunculaceae)1毛茛科的特征2毛茛科的代表植物：牡丹、芍药3毛茛科的系统位置毛茛科是草本多心皮类最原始的类群，由木兰科单独演化而来

21、。（三）十字花科（cruciferae）1.十字花科特征2.常见属种紫罗兰属、桂竹香属、香雪球属（四）石竹科1.石竹科特征2、常见属种：石竹属、剪秋萝属、丝石竹属（五）悬花科1.悬花科特征2、常见属种：茑罗属，牵牛属（六）苋科1、苋科的特征2、常见属种：青箱属、千日红属、苋属、虾钳菜属（七）锦葵科1、锦葵科的特征2、常见属种：木槿属、蜀葵属、（五）大戟科(euphorbiaceae)1、大戟科的特征2、常见属种大戟属(euphorbia): 一品红。变叶木属：变叶木土沉香属：红背桂乌桕属(sapium):乌桕。（九）玄参科1.玄参科的特征2、常见属种：泡桐属：泡桐树金鱼草属：金鱼草蒲包花属：蒲

22、包花（十）蔷薇科(rosaceae)1、蔷薇科的特征2、蔷薇科的分类本科根据心皮数、胚珠数、子房位置和果实类型分为4个亚科。（1）绣线菊亚科：蓇葖果。绣线菊属 （2）蔷薇亚科 ：聚合瘦果 。蔷薇属,悬钩 （3）苹果亚科 ：梨果。梨属（4）李 亚 科 ：核果 。桃属,李属，杏属3、主要属种珍珠梅属：珍珠梅石楠属：石楠木瓜属：贴梗海棠蔷薇属：月季、玫瑰桃属：榆叶梅樱属：日本樱花李属：红叶李（紫叶李）（十一）豆科(fabales)1、豆科主要特征本科根据花的形态及花瓣排列方式，可分为3亚科。(1). 含羞草亚科mimosaceae：花冠辐射对称，花瓣镊合状排列，雄蕊多或少，分离或合。(2)苏木亚科c

23、aesalpiniaceae：花冠稍两侧对称，但非真正蝶形花冠，最上一瓣最小,位于最内(上升覆瓦状排列),雄蕊常为10，分离。 (3)蝶形花亚科fabaceae：花冠两侧对称，蝶形花冠，最上一瓣最大，称旗瓣，位于最外(下降覆瓦状排列)，雄蕊10，常为(9)+1的两体雄蕊，少为分离或下部稍合生。2主要属种：紫荆属：紫荆羊蹄甲属：羊蹄甲合欢属：合欢金合欢属：台湾相思槐属：国槐紫穗槐属：紫穗槐紫藤属：紫藤（十二）杨柳科1、杨柳科特征2、常见属种：杨属：银白杨、毛白杨、加拿大杨柳属：旱柳、垂柳、银芽柳（十三）芸香科1、芸香科特征2、常见属种：柑橘属：枸橼、代代、枸橘属：枳金橘属：金橘（十四）木犀科1、

24、木犀科特征2、常见属种：丁香属：紫丁香连翘属：连翘、金钟连翘木犀属：桂花（木犀）白蜡树：白蜡女贞属：女贞茉莉属：迎春花雪柳属：雪柳（十五）菊科(compositae)1、菊科的特征2、菊科的花冠类型筒状(两性,辐射对称,5裂相等). 舌状(两性,两侧对称,结合)两唇形(两性,两侧对称,上唇2裂,下唇3裂). 假舌状(雌性,两侧对称,3裂).漏斗状(无性,两侧对称,5-7裂不等).3、菊科的分类本科根据花冠类型的不同、乳汁的有无，分为2个亚科。1.筒状花亚科: 向日葵属(helianthus):向日葵(h. annuus)2.舌状花亚科: 蒲公英属(taraxacum):蒲公英(t. mongo

25、licum)4、菊科的系统地位菊科是一个较进化的科，是被子植物的最大科。具体要求：掌握各科的识别特征及五种代表植物菊科的常见属种菊属：菊花扶郎花属：非洲菊万寿菊：万寿菊金盏菊属：金盏菊雏菊属：雏菊（十六）唇形科1、唇形科特征2常见科属：鼠属草属：一串红彩叶草属：彩叶草补充：桑科(moraceae)1、桑科的特征2、常见属种桑属(morus): 聚花果。桑(m. alba)无花果属(榕属)(ficus):隐头花序。榕树(f. microcarpa)。构属(broussonetia):头状花序。构树(b. papyrifera)。10.2.3单子叶植物纲讲授内容：（一） 百合科(liliaceae

26、)1、百合科的特征2、百合科的常见属种百合属(lilium)：百合(l.brownii)，卷丹(l.lancifolium)郁金香属(fritillaria)：郁金香风信子属：风信子（二）天南科1、天南星科特征2、常见属种：花烛属：花烛（红鹳芋、红掌、安祖花）马蹄莲属：马蹄莲亮丝草属：广东万年青龟背竹属：龟背竹（三）石蒜科1、石蒜科的特征2、常见属种水仙属：水仙君子兰属：大花君子兰石蒜属：石蒜（四）兰科1.兰科的特征2.常见的属种兰属：春兰、建兰、墨兰、寒兰蝴蝶兰属：蝴蝶兰本科是被子植物第二大科，单子叶植物纲中最大科。（五）禾本科(gramineae)1、禾本科的特征2、禾本科的分类本科通常分

27、为2个亚科，竹亚科和禾亚科。（1）竹亚科(bambusoideae):秆为木质,乔木或灌木状。代表属种:刚竹属(毛竹属)(phyllostachys),毛竹(p.pubescens)箣竹属：孝顺竹（2）禾亚科(agrostidoideae):一年生或多年生草本，秆常为草质。代表属种:小麦属(triticum),小麦(t.aestivum)。稻属(oryza),稻(o.sativa)。玉米属(zea),玉米(z. mays3、禾本科的系统位置禾本科是风媒植物高度发展的最终阶段。四、课程实践教学环节三实验内容 13个基础实训每个实训2学时，综合实训1为2学时，其余两个综合实训每个实训3学时，共34学时。实训1