培养学生学习能力的方法

1、培养学生学习能力的方法有的父母认定自己的小孩天生如星、光芒四射，却不知星星也有恒星与 流星之分。有的父母认定自己的小孩平凡如沙、前途渺茫，殊不知哪怕他即使是 一粒沙，若蚌能够用心守护，最终捧岀的却将是珍宝。古人讲：“事事留心皆学咨询”，培养小孩良好的观看习惯的品质，做 生活的有心人，多留心周围的事物。大多数的小孩都怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写；不明白该 写什么，从何写起；开个头，敷衍几句，就草草收场；内容空泛笼统，不知所 云。缺乏对周围事物的观看和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可讲，无 从下笔。被誉为世界短篇小讲之王的法国作家莫泊桑曾拜当时闻名作家福楼拜为 师。一天，他把自己坐

2、在屋里预备写成小讲的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后， 讲：我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到别处转一圈，把路上看 到的一切准确地、细致地记录下来。”因此莫泊桑意识到福楼拜是教他第一学会 用眼睛去观看生活，认识生活，练好观看这一差不多功。从此他花了一年左右的 时刻，每天外出观看，终于写成了小讲点心，并成为世界闻名的小讲家。后 来莫泊桑在总结自己的创作体会时，讲：“对你所要表现的东西，要长时刻专门注意地观看它，以便发觉别人没有发觉过 和没有写过的特点。任何事物，都有未被发觉的东西”宽敞多彩的自然界是培养小孩观看的好天地。就拿自然界的色彩来讲 吧，五彩缤纷、万紫千红、纷繁各异。梅花是红的，桃

3、花、石榴花亦是红的。但 它们红的色彩浓淡各具特色；大海是蓝的，但它随着时辰的变化而变化无穷。阴 天和晴天，早晨和傍晚，明月与黑夜，雷电与风雨，花草树木与春夏秋冬目 之所及，真是千变万化，美不胜收。让小孩每天观看大自然，并在日记本上描述，每天一个固定题目确实是写天气，写大自然中 的天气。观看不是一朝一夕的事，活到老，“看”到老。观看要有恒心，要有持 久性的观看心理。对生活周围的人和事，要学会跟踪观看，观看事物 的进展和变 化。只有如此，才能把握事物的进展规律，透过事物现象，正确认识事物的本 质，使作文表达准确精当，入木三分。让小孩练习表达自己，每天在日记本上写下自己心情。不管是愤慨，狂 喜，悲伤

4、，迷惘，都能够将日记作为一个朋友分享，在日记上倾诉 你苦藏在心底 的隐秘，整理自己纠结的思绪，日记都会默默承担。同样的，在无比幸福的时 刻，在写日记并回忆幸福瞬时时，幸福感会延长。正如朋 友能够将忧愁减半欢乐 加倍一样。如此能够感悟生活的细节之处，并通过日记来宣泄自己的心情，这对小 孩的情绪、个性的健康进展差不多上有好处的。这是自己和自己在 对话，交往是 一种能力，但独处是一种更重要的能力。人应该留一点时刻给自己，静下来，想 一想人一辈子的咨询题，想一想自己的生活状况，想一想所经历的人和事。把每天的作业当作一次考试，把作业和考试中的错题整理在本子上。培 养小孩良好的学习态度和习惯，指导小孩学会

5、归纳分析、树立，抓住咨询题的关 键，条理化、系统化地解决咨询题；并通过错题集解决零散、疏漏等咨询题。如果，小孩的错题只在作业本上和试卷上做更正，时刻长了就淡漠了， 换了作业本，更是无从稽查，小孩和老师心中都许多，补救起来没有依据。每天 将错题整理成错题集，便于抓住重点，发觉规律，克服复习时盲目乱抓的现象， 提升学习成绩。每天通过复习、回忆、懂得和摸索学过的内容，让小孩自己给自己出题，然后，写在本子上。让小孩自己出题不仅巩固基础知识，使学过的内容更加熟练。而且，出 的题多了，就能摸清出题人的意图以及考查的知识点是什么？如果明白了这些， 做起题来确信既快又准确！更重要的是培养小孩的一种思维的好习惯

6、，学习的好 方法。在学校，从表面看来，是学习成绩的竞争，事 实上是学习方法和学习习惯 的竞争。谁的学习方法和学习习惯更好，谁就能在最短时刻撑握所学知识。从低年级开始训练，到高年级他们都会自出试卷了，都能当老师了。培根讲过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人周密，哲理使人 深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”小孩在学校学到的要紧是课本知识，小孩如果只是把握课本上的那点知 识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛 的爱好爱好、学会为人处事等。那些具有美好品行的书籍，那些富有人文精神的 书籍，专门容易在小孩的内心引起震荡。读书能够祛 除内心的浮躁，让一颗心沉 醉

7、在文字宁静的世界里，给心灵以安慰和滋润C还能祛除内心的空虚，让一颗心 在知识的海洋中慢慢丰盈、充实起来。小孩在学校要紧依靠老师、教材和课堂， 如此在一定程度上限制了他们学习的主动性和制造性。看喜爱的课外读物能提升 小孩的学习主动性，使他们主动认知、主动吸取知识，并主动运用这些知识开动 脑筋去摸索咨询题、分析咨询题、解决咨询题，从而有效地培养和确立主体意识，使小孩从依靠型的 学习向主体型的学习转变。让小孩在读书时从一本书里面找出三个好词，或者一个好句子，摘抄下 来。看到好词好句好段落，把它摘抄下来的时候，事实上就等于强化了一次经 历。再随着平常翻看，就能够把别人的聪慧，量化成自己的。需要写作的时

8、候， 能够从摘抄、引用、甚至仿照开始，慢慢写着写着就会发觉，词汇量变丰富了， 也能够找到自己的风格了。弓I导小孩写出自己从 读过的内容受到的启发或教 育，让小孩想讲什么就写什么，有什么感受就写什么感受。“凡事预则立，不预则废。”训练小孩养成规划时刻和事件的习惯做事 有打算的习惯能够幸免小孩产生拖延、磨蹭等混生活的方法，能够促使小孩珍爱 时刻，追求学习质量和做事效率，这既是一种主动的做事习惯，也是一种主动的 生活态度，也是主动人一辈子观的重要部分。让小孩从小就学会按打算做事，养 成好的习惯，对小孩的一生都大有裨益。让小孩每天在日记本上写下改日的时刻和安排，提升小孩的做事 效率， 可不能毛毛躁躁，

9、可不能敷衍了事，摸索咨询题也会相对周全。家长要关心小孩找到适合自己的方法，关心小孩制定合适的打算同时让 小孩尝到甜头，情愿尝试。爱因斯坦认为，想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括 着世界的一切，推动着进步，同时是知识的源泉。能够讲一个人的想象力决定了 他们的创新思维和创新能力。思维并不是天生的，它需要后天的培养和引导，创新思维也是如 此。弓 I导小孩自己去摸索，去想像，去制造，去寻求答案。要敢于别出心裁，追求新颖奇特。例如：小朋友画好示范画后，又在旁边加上一团黑色。当咨 询他什么原因要涂上黑颜色时，他回答：那是小朋友的影子。”俗语讲：“心灵则手巧。”关于语言能力进展还不十分完善的小孩来 讲，动作是他们思维