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文档简介

1、北师大版一年级数学下册小兔请客教案教学内容：P49-50教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。3、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实 际问题的意识。4、培养合作探究、交流的意识。 教学重点：体会加减法的意义，正确计算。教学难点：说算理。教学准备：小棒、多媒体、计数器教学过程：一、复习、引入1、口答： 2个十是多少？ 7个十呢？ 60里有几个十？ 80呢？ 2、情境引 入：出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。小兔在学校有 3 个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。这天，

2、小兔过生日，请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在 别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说： “你们看我的表 演。”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在 他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果？二、算法探索1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？怎么计算？2、操作，探索算法。引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。生汇报，师引导学生流畅地表达出算理。3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。40+ 10 = 50（个） 50-10 = 40（个）加数加数和被减数减数差

3、4、试一试。投影出示小棒，让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。40+20=6060-20=40 口答：7 个十加 2 个十是多少？8 个十减 3 个十是多少？3 个十加 4 个十是多少？6 个十减 5 个十是多少？三、巩固练习1、独立完成第 2 题，反馈。要求学生能说出算法（同桌说，提问个别说）2、游戏：找孩子（第 3 题）要求用尺子画线。3、第 4 题，提出问题并解答。四、总结：整十数加减的方法是怎样的？叙述加减法算式中各部分的名称五、板书：小兔请客（整十数加减）40+ 10 = 50（个） 50-10 = 40（个）加数加数和被减数减数差六、教学反思：这节课自我感觉不错，教学目标达到了，并且感觉效率也提高了不少，取 得这些进展有好多方面的愿意：学生感觉这节课比较简单，喜欢学；我自身心 态调整得很好，不慌不忙，哪怕讲不完，但是不能对重点知识轻描淡写，一笔 带过。每节课上完之后都要进行反

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