七年级下册《千姿百态的水》教案2_第1页
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文档简介

1、兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计时间周次第11周备课教师马健宁教案类型：（美术）学科（七）年级（下）册第章（单元）第五课第2课时课题千姿百态的水课型设计、应用教学目标及内容认知目标：欣赏比较合作评述总结技能目标：学会水的画法和简单立体构成。情感目标：1、培养学生的形象思维和创造能力。2、培养节水意识，从小亲近自然，热爱自然。重点是用合适的线条来表现不冋的形态水难点学生能够感受水的形态美教学方法讲授示范法师生探讨法 学生体验尝试法教学用具教学资源教材、多媒体课件。设计意图：感受水的运动之美，品味纸的变化，感受立体的魅力。二次备课一、导入音频导入法，感受体验。播放四段水声（滴、撒、流、淌），听前我

2、要求学生边听边进 行食指空中绘画-为下面的学习做铺设。欣赏从互联网下载的水的动态变化的影像片段，学生看完后在欣赏了 各种水的优美 作品的同时，我 们要深刻地注师生共同探讨总结，水既有静态的产生美妙的韵律的变化。意到水资源正 在受到严重的 破坏，引导学生 讨论，并延伸到 课后。（讨论如 何保护水资源） 研究性学习体 现了学生主动 学习、主动参与 的能力，体现出 对多元化的课 程理念以及对 自然、对生态、 对社会发展的 关注。二、讲授新课作品欣赏-拓展联系，承上启下；我分别播放二幅图片，学生对二幅图片的水波进行探讨总结。 通过宋朝马远十二水图黄河逆流师生看到了波涛滚滚 的黄河。在“九龙壁”前师生领

3、略到了富有节奏感的水纹规则排列并 贯穿整个画面，烘托了龙的造型，又使画面统 协调。“漩涡纹彩陶瓮师生领略到流动的线将漩涡和波纹巧妙组 合，动感的纹饰与器型十分协调。总结：这些作品概括表现了不同环境下水波的特性和形状， 提炼物象的本质特征，并做了程式化的表现，使画面和谐、美观。三、尝试练习 观察实践，完成过渡我首先展示浪花、溪流、大雨、漩涡图片。学生分四组，每组任择一种水的形态，分别用自己认为合适 的线条来表现，比比哪一组表达的方式最多最精彩。小组完成后展示小组作品，学生简评，老师点评。老师点评注意：肯定学生的观察能力，想象能力，强调所画 的内容不宜太多，用点线面组织成优美的画面表现一定的节奏和

4、 动感）。四、教师演示-示范总结，延伸能力；首先我作水的狂想曲演示，并要求学生边看边思考我的 创作要点。然后学生讨论归纳创作要点。三、发展过程作品体验知识迁移，创新应用用多媒体给学生播放几幅关于水的图片， 要求学生观察水的状态，运用合适简略的线条来设计表现不同形态的水，创作一幅体现水 的动感和美感的作品。学生课堂制作，教师随堂指导。（活动力求让学生感受水在自然和外界条件下丰富形态美，并归纳其造型特点，学会运用线组织画面，体会线的表现力和秩序 美。）展示评价：作业展评-拓宽知识，启迪智慧1.制作完成后，优秀作品粘贴在展览区。2师生共同点评、互相学习，取长补短；3鼓励学生的独创性，使其个性得以充分展现；课后拓板书设计水给艺术家带来了创作灵感教学反思点线面的

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