幼儿教育机构布点规划方案与幼儿班主任2017年工作计划汇编

1、幼儿教育机构布点规划方案幼儿教育是基础教育的重要组成部分， 是国民教育的一项奠基工 程。实现学前教育低龄化， 普及学前三年教育已是大势所趋。 而目前， 我街道幼儿园普遍存在着布局不合理、规模偏小、布点分散、园舍条 件简陋、保教质量较差等问题。 为认真贯彻落实各级政府农村教育工 作会议精神和幼儿园教育指导纲要意见，优化教育资源配置，提 高办学效益，促进峰江幼儿教育标准化、规范化、优质化发展，不断 满足广大人民群众日益增长的教育需求， 提升我街道省教育强镇 （街 道）的整体发展水平，特制定如下方案：一、指导思想 以“三个代表”重要思想和 幼儿园教育指导纲要 为指导， 按 照教育均衡发展的要求，本着

2、一切有利于幼儿身心健康发展的原则， 科学规划，积极实施。二、布点原则：1、科学性原则：综合考虑本街道地理环境、 人口分布、交通状况和原有园舍等因 素，努力做到科学规划，合理布点。2、以人为本的原则：布点规划充分考虑人民群众的利益，尽可 能体现相对就近，安全方便。3、适度规模的原则：列入布点规划的学前教育机构办园规模至 少在三个班以上，并进行标准化的建设，预留发展空间。三、布点规划现有幼儿园 16 所，规划布点幼儿园 15所；现有幼儿园与布点规 划一致的有 12 所，不一致的有 4 所（含 1 所在招生范围内超出布点 数幼儿园）；有布点规划，目前未设幼儿园的有 3处（含 1 所在招生 范围内但不

3、在规划布点幼儿园） 。15所规划布点幼儿园具体选址为：浮排 2 所，白枫桥、山后许、玉露洋、上陶、沧前、左川胡、李 蓍埭、钟家、筻李王、上蔡、苍西、安溶、白枫岙各 1 所（详见附件）。四、实施意见1、全社会都要高度重视幼儿教育事业的发展，努力形成齐心合 力抓幼教事业的氛围。2、在“统一规划，多元办园，规范管理，分步实施”的工作思 路指导下， 由街道办事处负责学前教育机构的布点规划和建设， 在大 力办好农村幼儿园的同时， 建立以中心幼儿园为龙头， 其他布点幼儿 园共同发展的学前教育网络。 列入规划布点的学前教育机构可以采取 国有体制，也可以采取国有民办、民办、集体或私立等多种形式，但 必须纳入街

4、道的统一规划和管理，接受中心幼儿园的业务指导管理。3、凡在辖区范围内要再设立学前教育机构 （包括民办教育机构） ， 都必须纳入街道确定的学前教育机构布点规划中。 未列入布点规划的 地方，原则上不再设立学前教育机构。4、经街道办事处同意在规划点举办学前教育机构的举办者（单 位或个人），必须具备规定的办园资质，必须具备符合基本办园标准 的园舍设施条件（参照区幼儿园办园标准 ），并达到至少三个班以 上的办学规模，基本满足辖区幼儿入园。5、街道完小、村小布局调整及教育资源整合后闲置的校舍，经 过科学规划，优先用于发展学前教育事业。6、确定布点规划和实施布点建设后，对各类非法的学前教育机 构加以引导和整

5、顿， 对取得“办园许可证”的， 允许其到街道规划点 上办园，并逐步加强管理；对不符合办园条件的，坚决予以取缔。7、本布点规划原则上在 20XX年前调整完成。 幼儿教育机构布点 规划方案幼儿班主任 2017 年工作计划范文时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练， 逐步适应幼儿园集体生活， 老师对这部分幼儿已比较熟悉， 但对几个 新入园宝宝的情况不太熟悉， 为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利 的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段， 特制定班教养 工作计划 如下：一、班级情况分析：1、本班共有幼儿 35 名，其中男 22名女 13名，新入园的 11 名 幼儿，都

6、在 2-3 岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子 的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根 据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他 们都有自己的爱好与特点：这一学期，我担任了大二班的班主任，这 些孩子与我相处了一年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短， 但是这些孩子已经与我非常亲密了， 她们总喜欢围在我的身边叽叽喳 喳地说个不停， 在她们的眼里我不是一个高高在上的老师， 而是她们 的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总 喜欢拉着我的手和我一起玩。 作为一个老师能得到孩子们的信任和爱

7、戴，这是非常令人欣慰的， 我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心 希望他们将来能成为对社会有用的人才。 大班的学习在幼儿园三年 的学习中可谓是极其重要的， 因为这是幼儿园学习的最后一年， 是幼 儿园与小学相互衔接的一年， 幼儿将来能否较快适应小学生活关键还 在于大班的学习生活。 本班幼儿经过幼儿园两年多的学习， 已初步养 成了许多良好的生活习惯， 而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬 老师、团结同学， 诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、 培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全 面的发展，本学期特制定计划如下： 日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁

8、、大方。2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生 非。5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办 法解决。6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。 教育注意全面发展， 面向 全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。 今天的幼 儿是国家未来的栋梁之材， 是祖国明天的希望。 要使之成为有用之材， 需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心 理发展的关键期， 是智力发展的黄金时期， 我们一定要精心呵护每一 朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们

9、的所作所为给予充分的肯定和否定。 每一个孩子都希望得到老师的表 扬，所以老师不能吝啬自己的表扬， 哪怕是一句小小的夸奖也能让孩 子兴奋上一整天。 但是如果孩子犯了不可弥补的错误时， 教师就应该 视情况给予相应的惩罚， 以此来让幼儿明确什么事情能做， 什么事情 不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意 体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿 必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作， 锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和

10、形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的 五爱 教育， 培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优 良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有 关自然的、 社会的及周围生活中粗浅的知识和技能， 注重发展幼儿的 注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养 他们学习的兴趣和良好的学习习惯。4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和 技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学 艺术中美的感受力、表现力和创造力。 以上四个方面是相互联系、 相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到 各个方面。 本班有个别幼儿他们的自制能力较差， 上课常常不能专心 听讲，课后也常常惹事生非， 是些使老师头疼的孩子。 为了改变这些， 首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性， 然后使用观察法、 游戏法等不断激发幼儿的兴趣， 使其积极主动地参 加各项活动。我们还可以用奖励 小红花 的方法激励幼儿， 如果一周 表现良好，周五则能评到小红花。 这样坚持几星期， 基本上有所改进。 我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 配合家长教育好幼儿。 充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家 长