2015小学数学三年级下册总复习计划与教案

1、三年级数学下册总复习计划一、指导思想1. 通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、基本技能的掌握程 度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。2. 本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知 水平、理解能力。二、复习内容1.位置与方向 2.除数是一位数的除法 3.复式统计表 4.两位数乘两位数 5.面积6.年、月、日 7.小数的初步认识 8.数学广角 -搭配（二）三、复习目标1.通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深 对所学知识的理解。2.在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学 习数学的一些基本方法，获

2、得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发 展。3. 通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合 运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习 惯，增强学习数学的兴趣和自信心。四、重点难点1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念 的培养与加强。五、课时安排建议共分 4 课时：除数是一位数的除法 课时复习除数是一位数的除法课时位置与方向、面积、年月日课时复习小数的初步认识、统计表 1课时第 1 课时除

3、数是一位数的除法 复习内容：复习除数是一位数的除法。复习目标： 知识与技能通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法；过程与方法：通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除 法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点；情感态度与价值观：能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计 算的正确性，合理性以及熟练程度。重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。 难点：掌握商中间、末尾有零的除法特点；提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。复习形式：课件讲演 复习过程：一、复习导入1. 出示课题 “除数是一位数的除法的整

4、理和复习 ”。提问：关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识？二、复习讲授1.梳理口算方法。（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？（ 2）举例说明怎样进行除法口算。 提示：想一想口算时应该注意什么。（特例：3000+5商的后面有几个0?）小结：依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数，被除数有几个0，商的末尾就写几个 0。但要注意 3000+5这样的特殊情况。（ 3）口算练习要求：边算边想 除数是一位数的除法应注意什么?说一说笔算除法的 计算过程。怎样确定你们刚才算的这些题是否正确呢?2.生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算的方法解决问 题。你能说一个这样的例子吗?

5、（ 1）每筐装 62 个， 4 个筐够吗?说一说你是怎样进行估算的。方法：62X4240个）240V281，不够。方法：281 -470个）7062,不够。（ 2）上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的 地方?相同：都看成与所给数接近的整百、整十的数进行计算。不同：除法算式找整百、整十的数时,要注意能够用乘法口诀计算。三、提高练习（ 1）学校为三年级的同学发书， 164本平均发给 4 个班，每班分到多少 本？（2）一只山雀一个星期（ 7天）吃掉了 665 只害虫，平均每天吃掉多少 只？第 2 课时复习除数是一位数的除法复习内容：复习除数是一位数的除法。复习目标：知识与技能：通过对两位数

6、乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾与 整理，进一步巩固两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）、两位数乘两位 数的估算和笔算。培养学生概括和归纳的能力。过程与方法：使学生能够运用 两位数乘两位数的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作 用，增强应用意识。情感态度与价值观：在练习的过程中培养学生多角度独立思考的习惯，使 学生学会运用不同的方法解决问题复习重点：通过梳理、练习使学生熟练掌握口算方法和笔算方法，并会正 确计算。复习难点：灵活应用估算方法对两位数乘两位数进行估算，灵活运用两位 数乘两位数的知识解决问题。复习形式：课件讲演复习过程：一、复习导入1. 关于 “两位数乘两位数

7、”，我们学习了哪些相关的知识？二、复习指导1这学期我们学习的口算乘法有哪些内容？你能出几道题吗？ 你是怎样进行口算的？得数是多少？ 提示：这里的几道题中哪一题需要特别注意？注意什么？小结：依照算 理，一般可以先用两个乘数中 0 前面的数相乘，算出得数后，两个乘数一共有 几个 0，就在得数的后面添写几个 0。但是我们要注意240X5这样的特殊情况。2这学期我们学习的笔算乘法有哪些内容？你能出几道题吗？（1）边算边想两位数乘两位数应该怎样计算？（2）说一说你是怎样计算的。（3）根据你的计算过程，说一说两位数乘两位数应注意什么。（4）估计一下，你的计算结果在合理范围吗？（5）你是怎样估计的？（6）说

8、一说估算还有什么作用。小结：估算可以帮助我们确定计算结果的大致范围，有时还可以帮助我们 检查计算结果是否正确。三、提高练习1. 小芳家所在的小区有 21 栋楼，每栋 18 层，每层 3户，小芳家所在的小区 一共有多少户？2. 饲养场的 6 头奶牛一周可以挤出牛奶 420 千克，平均每头奶牛每天可以挤 出多少千克牛奶？第 3 课时位置与方向、面积、年月日复习内容：位置与方向、面积、年月日。复习目标：知识与技能：熟悉时间单位年、月、日，进一步巩固它们之间的关系。过程与方法：巩固时间和时刻的意义，会用 24 时计时法表示时刻，熟练计 算简单的经过时间。情感态度与价值观：使学生进一步体会计算与生活的密

9、切联系，能把所学 知识运用到实际生活中，增强应用意识。复习重点：知道八个方向，正方形及长方形的面积，以及用24 时计时法熟练计算简单的经过时间。复习难点：能用所学知识正确灵活地解决实际问题。复习形式：课件讲演复习过程：一、复习导入这节课我们来复习本学期学习的 “位置与方向 ”面“积 ”和“年、月、日 ”的相关 知识。一、复习指导（一）复习位置与方向1.关于“位置与方向 ”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？2.应用练习。（ 1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向。（ 2）明明 从家向（）走 271 米，又向（）走 430米到图书大厦。（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最

10、近？（二）复习面积1.关于“面积”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？2. 应用练习( 1)在()里填上合适的单位。A. 教室地面的面积是56 ()。B. 张邮票的面积约是4()。C. 学校操场跑道长200 ()。D. 操场占地面积约3200 ()。( 2)填空。6平方米=()平方分米8平方分米=()平方厘米问题： 想一想：这 3 个面积单位之间的关系是什么？ 根据它们之间的 关系，你能完成上面各题吗？(三) 复习年、月、日1.关于“年、月、日 ”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？( 1)一年中一共有()个季度，其中第()季度中有两个小月，这两个月 是()月和()月。(2)小明在 200

11、0年 2月 29日出生，2006年 9月 1日上学时，小明过了 ()个生日。( 3)一列火车从甲站开往乙站需要 4 小时 15 分钟，根据出发时间请你在 钟面上画出到达时间。第 4 课时复习小数的初步认识、统计表复习内容：复习小数的初步认识、统计表复习目标：知识与技能：巩固小数的基础运算，巩固复式统计表。过程与方法：通过练习进一步掌握小数及复式统计表。情感态度与价值观：在练习的过程中培养学生分析能力及解决问题的能 力。复习重点：把握复式统计表的相关知识，学会小数的运用。复习难点：学会将文字信息转化成表格信息。复习形式：课件讲演教学过程：一、复习导入这节课我们来复习本学期学习的 “小数的初步认识 ”和“复式统计表 ”的相关知 识。1.关于“小数的初步认识 ”和“复式统计表 ”的知识你们还记得哪些？2. 用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。二、复习提高