紧抓学生心理特点,唤起学生缺失的爱

1、紧抓学生心理特点，唤起学生缺失的爱近几年来，各种媒体经常报道青年学生受人恩惠不知报答 的事情，也经常听到一些大学生、中学生的家长反映，孩子平时 很少给父母写信或打电话， 一写信或打电话就是要钱，问候的话 语和情感交流甚少，更有甚者，不管父母及家境贫困却乱花血汗 钱。这些问题经常会成为社会议论的焦点。作为职业学校的学生多数是初中的“潜能生”。由于受到社会种种思潮影响，“乖乖女、听话男”越来越少，他们个性张扬， 追求“享受、玩乐、自由”。随着经济的发展，社会上越来越多 的诱惑在牵扯着他们躁动的心：迷恋网络、上学无用论、厌学、 金钱至上等观念无时不影响着他们。面对这些学生如何让他们学 会感恩，唤起其

2、心中的激情培养其正确的人生观、价值观、学习 观？为此我们在开展了以“感恩父母、感恩社会、感恩周围帮助过你的人”为内容的德育教育活动，培养学生对父母的感情，对亲朋、同学的友情，对社会的恩情，调动了学生学习、创业、回 报父母和社会的激情。我们深切感到感恩教育这一德育教育活动 是职业学校德育教育的切入点。一、开展感恩教育的过程学期初，我校开展“感恩父母、 感恩周围帮助过你的人”的 感恩教育进校园活动，组织学生聆听青年励志专家房善朝教授的“感恩”教育主题报告会；组织学生观看感恩教育影片，并组织 学生讲感想、谈体会和演讲赛；通过主题班会当场与父母交流， 倾诉对父母的感情和歉意，在板报上留言，表达自己的决

3、心。参 加活动的学生们、老师们、家长们都被感动了，大家都认为，感 恩教育适合每个人的需要， 更适合学生们的需要，德育工作只要 抓到点子上就有成效。我们把感恩教育作为德育工作的主题，贯穿到各项工作之 中。利用课堂主渠道，把感恩教育渗透到各个课程之中。利用亲 情电影妈妈再爱我一次，学生既获得了知识，又受到道德教 育，并提高了教育的效果。利用典型教育激发学生的感情，大力 宣传本校道德模范。我们学校利用特定节日开展教育活动，在国庆节、父母的生日等，发动学生为父母长辈打电话、写信，道一声“辛苦”，说 一声“谢谢”。开展“国庆”爱心家庭作业活动，为父母做事， 为他人做事，为集体做事，回校后由班主任组织在班

4、内交流。开 展看一次感恩电影、读一部感恩书籍、唱一首感恩歌曲、背一首 感恩的诗、写一篇感恩日记、算一次亲情账等系列活动激发对父 母的情感。二、感恩教育的效果开展感恩教育以来，收到了良好的效果。（一）学生对父母的感情加深了专家的激情演讲，使多少同学流下来泪水，这泪水包含着对 父母的理解、感激和对自己过去的无知的深刻忏悔。主题班会上 一对对相拥而泣的母子、 母女无不体现着父母亲情的伟大， 多少 父母为自己的子女长大而感到骄傲。（二）懂得了怎样孝敬父母、尊重老师 平时很多学生在家娇生惯养， 过着衣来伸手、 饭来张口的生 活。活动开展后很多学生周末回家后能主动帮助父母干一些力所 能及的家务， 减轻父母

5、的负担， 一位学生家长深有体会的对学校 领导说“来学校一段时间， 他变化了很多很多”。 一句话语道出 同学们的变化， 体现出家长的欣慰。 校园内向老师主动问好的学 生多了， 一句句简短的问候使多少老师为之感动， 他们看到了学 生的成长，看到了自己辛勤工作的硕果。（三）活动的开展加深了同学间的友谊父母情是基础， 对父母都没有感情的人， 无法想象他对其他 人有感情。强调父母情，是在此基础上扩展到对他人的感情。同 学们对父母的感情加深了，同学之间的感情也加深了。11 级一位家庭贫困的同学病了， 班上同学主动将这位同学送到医院， 利 用班级公益基金办理相关手续， 同时积极组织本班同学为他进行 募捐活动

6、， 使这位同学在最短的时间内重新返回课堂。 如果同学 之间没有深刻的同学情谊，会有这样的事情出现吗？三、几点体会（一）感恩教育效果性好 把感恩教育作为德育的一项主要内容和切入点， 适合了人的需要，做起来容易，效果好。孝敬父母是人的共性，进行这方面 的教育人人都能接受，人人感到需要，符合子女的需要，也符合 父母的需要，人感到需要的东西，就能够积极地接受它。这项教 育在不仅在学校里能顺利开展，也能在学校、家庭、社会形成教 育的合力。（二）感恩教育具有情感性、震撼性父母与子女的感情是与生俱来的、永远的，进行这种教育最能激发感情。许多同学在看了影片后，对自己的过错向父母道歉。 写出的日记、征文比平时水平都要高。 听亲情教育的讲座座无虚 席，过了时间都不离开。这是情感的交融，情感的碰撞，情感的 迸发，没有真情这个基础，是不会有上述表现的。有了情感，对 事物认识的快，理解得深，能产生意志力，能变成实际行动。（三）感恩教育具有实践性道理听得进，榜样看得到，个人做得到。同学们受了教育， 当场有表现，回到家有行动，在学校里有提高，知道节约了，知 道学习了，知道关心他人了，知道不让父母挂心了，这是其他教 育很难起到的效果。德育工作重在效果，难在效果，亲情教育破 解了这个难题。（四）感恩教育是德育工作的好载体感恩教育不仅仅是孝敬父