继续教育校外教学站点的探讨精品资料

1、聽翅關那I碍圃朗诙源、更准确的对各自教站点之间也获得彼此协1.2形成编选结合以选编 -vFw写重占要把选用教材的主要手段O其9普教材建设的快速发展、得教学站占八“教材选择的五期间普通咼等教教材数量大幅度增加教材质量进步提咼9材“十二五V以来又有材建设在要求上和成教也给成教教材的选用提电视大学的教材建设成视大学启动人才培养模自主学习为重心9的教与广播电视大学教育的念的树立为广播电视供了广阔的空间形成养任务以工作岗位为材建设进行定位教学作的良好平台O为主的编选关系并明确作为教学站点教材建设通咼等教育教材和电大国外教材的更多引进使范圉空刖扩大Oa十育教材建设成就明显教材专业门类更加齐全编写出版了批精

2、品教新进展O独立学院的教教材具有些共同特征供了新空间O中央广播绩斐然O“1999年广播电式试点确立以学生学模式O教育信息技术深度融合终身教育理大学文字教材的研发提了以综合素质提升为培出发占八“以强化LXJ 冈位技能为教学目标多样化指导思想研发7大批出LU 冈位技能的全媒体的放教育和普咼校外教学学生的共性电大教材适用性O其二9普通高职教师教学站点的师有限的师资力量首先要写周期长投入大9如材编写上势必影响基写方面应侧重于布占少以及教学辅导书和习题的专业课教材如果难由教学站和主办院校合的模式层此和学科差化的教材体现学校、异O成人9_ 1咼等教育工作一J等教育不只是文凭教获得更新更多的实用知题的解决方

3、案或解决方、立体式的教材呈现的具有远程教育特色、突教材O考虑到电大开站教学模式的共性以及对教学站的学生显然有校成人 4 “ 咼等教育缺少专资力量相对更为有限投入到教学中9教材编果把较多精力投入到教本的教学工作O教材编且招生量少的专业教材册O些相对冷门专业以找到合适的教材可作共同编写O依据培养异努力编写具有特色教学站和学生的个性差者具有以下共识成人育要致力于帮助成人识要有效提供实际问法O在此共识下9诸多选原则接受主办学校般来说教学站的教学指导下进行以按照活动并保证教学质量O编-7FU选r.作也应接受主办保证编选质量O符合教学计划是组织教学活是编选教材的基本依据选教材的过程中应与各的学科类别开设课

4、程教学计划对培养对象的成的规定使选用的教要求O符合教学大纲规定7教学的基本内容教材的主要依据O因此订工作中要认真研究不仅要选好教材序列、符厶 口教学大纲规定内容学生学习的特占八的原则职业多样生源素质和的管理与指导原则O活动均需在主办院校的定的进度有序开展教学为此教学站占八的教材院校的管理与指导以教学计划规定的原则O动的基本教学文件也O因此各教学站占八“编专业教学计划中所确定门类相对应充分体现培养要求及对其知识构材符合培养规格与目标要求的原则O教学大纲、重点与难占八“是选定各教学站点在教材选教学大纲优选版本类别更重要的是选好和要求的教材O符合O教学站占八的学生具有知识背景差异较大等特材览表和教材简介之的专业课教材览表及见各专业公共课等通用介O出版社和教材网占的教材使用情况9对搜集整理形成览表进展情况O自学指导的管理O般来说9校应及时编写包含学习内学习方法指占八等内容的便学生学习O考虑到教生学习特占八自学指导辅导书及习题册等材料fflO实物库存教材电的品种数量以及架号根据实际情况进行标注间建立链接O分专业教材简介O具体方法参教材览表及教材简站览表O根据教学站相关出版社和教材网站及时了解教材建设的书、习题册等辅导材料外教学站占八八的