2021园长家长会讲话幼儿园家长会讲话稿

1、园长家长会讲话幼儿园家长会讲话稿 园长家长会讲话_幼儿园家长会讲话稿 在各类讲话稿中，有哪些与幼儿园家长会相关的园长讲话？下面是爱汇网给大家的园长家长会讲话，供大家参阅! 各位家长：大家好 !感谢家长朋友今天的到来，分园于20xx年3月1日正式成立，可以说既是老园又是新园。说是老园因为我园已成立了13年，具有丰富的经验和教学经验，说是新园我们拥有新的教学团队、幼儿，更针对我园的特点更新了新的教学理念。建园至今已有四个月所有家长陪同我们一路走来、一起成长，我们共同经历了孩子从不适应到高高兴兴来幼儿园。如今我园现有幼儿人数101人，在短短的几个月里，家园间无形的形成了一种亲密的联系网，很多家长自发

2、的为我们树口碑、做宣传，幼儿园能在这么短的时间内取得这么好的成绩与家长的大力支持是分不开的。因此在这里，我要代表我园全体教职对一直支持我园各项工作的所有家长致以忠心的感谢!(感谢你们!) 幼儿园教育指导纲要明确表明：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，我园在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点之上，以游戏为基本活动，保教并重，关注孩子个体差异，使得促进每个幼儿富有个性的成长发展。都说“幼儿园是为孩子上小学打基础”，其实严格的说“幼儿园是为孩子的一生奠定基础”。 学前教育的真正意义，并不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用大人的经验，配合孩子们的兴趣，来启发孩子

3、各种学习兴趣、能力及习惯。 一、 为什么如此重视幼儿的学前教育。 因为孩子在成长中的所有敏感期都在06岁。因此，我们要抓住这个关键时期，有计划、有目的的对孩子进行培养。而孩子的敏感期一旦错过就再难补救。什么是敏感期? 1.语言敏感期(06岁)父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，多用礼貌用语，优美的词汇，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。(狼孩故事) 2.秩序敏感期(24岁)孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。因此，孩子初来幼儿园才会不适应。，因为

4、秩序感乱了。 3.感官敏感期(06岁)借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。在教学中我们会运用各种感官进行教学，使孩子更直观的理解学习的内容。 4.对细微事物感兴趣的敏感期(1.54岁) _大人常会忽略周遭环境中的微小事物，而孩子通常比我们更细心的观察周围变化，这 个时候不要对孩子的观察感觉无聊或置之不理，以免扼杀孩子观察的兴趣。这时，要多观察孩子，促进它的探索欲。 5.社会规范敏感期(2.56岁)两岁半的孩予对结交朋友、群体活动、社会礼仪有明显倾向。因此，我们对孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。比如：见人问好、分离再见、尊敬老人、懂得谦

5、让等等。 6.阅读敏感期(4.55.5岁) 孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物，使孩子养成爱读书的好习惯。 我们了解孩子的敏感期，就可以更好地观察孩子处于什么样的发展阶段，理解他们出现的一些特殊的行为，更好地创设适合这个年龄阶段发展的环境。有时候一些瓶瓶罐罐、纸盒、塑料瓶子可能比高档的玩具更适合孩子的发展，了解了孩子的敏感期，就能为孩子的学习提供更好的机会。 三、智商与情商 我们了解了孩子的敏感期后，在开始研究一下孩子的智商与情商。开园4个月以来，我最大的感受就是家园教育的不一致。很多

6、家长分不清什么是尊重?什么是原则?我们尊重孩子但不代表“溺爱”，更不代表，盲目服从。很多孩子在家里一个样，在幼儿园一个样。今天,我们聚在一起为了同一个目标-那就是为了教育好孩子。孩子上幼儿园的目的不仅仅是“看”，而是“保教并重”。而家长重视的不该仅仅是智商，更重要的是孩子的情商!那么情商是什么呢?主要是指的你的信心，你的恒心，你的毅力，你的忍耐，你的直觉，你的抗挫力，你的合作精神等等一系列与人素质有关的反映程度。主要是心理素质。 著名的心理学家做了一个软糖实验，“在一所大学的幼儿园他做了实验，召集了一群四岁的小孩，在一个大厅里面，每个人面前放了一个软糖，对他们说，小朋友们，老师要出去一会儿，你

7、们面前的软糖不要吃它，如果谁吃了它，我们就不能增加你一个软糖。如果你控制住自己不吃这个软糖，老师回来会再奖励你一个软糖。老师走了，老师在外面窥视，大家在看软糖。有的小孩过一段时间手伸出去了，缩回来，又出去了，又缩回来，一会儿过后，有的小孩开始吃了。但是有相当多的小孩坚持下来了，老师回来过后，就给坚持住的，奖励一个。这件事并没有完，专家继续观察继续分析，这些小孩上小学、上初中，能控制住自 己的不去吃软糖的，上了初中以后，大多数表现比较好，成绩也比较好，合作精神也比较好，有毅力，而控制不住自己的孩子，不光是读初中，即使出了社会大概也是一样。 美国有位记者后来改行做企业管理，有一次他在同学会上就发现

8、一个奇怪的现象，当时班上读书的成绩平平的，反而都获得了成功，而当时成绩的好的，智商高的，后来有不少人出了社会过后，成就平平。在一个人成功成就之中，智商只占20%。那么这个事例告诉我们，智力只是成功的一部分原因，决定一生幸福的是情商。 一位诺贝尔奖获得者在接受记者采访时说：“我要感谢我在幼儿园所学习的一切，因为在那里我学会了穿衣、吃饭、懂得了自己的事情自己做、学会了与人交往、懂得了分享、学会了爱与被爱”。 很多孩子早上家长背着来进门口就自己下地，因为老师有要求。听家长说的最多的就是“要尊重孩子、听他的、他懂话”，就是因为现在的孩子太聪明、太懂话、太有心思，太没有承受力，家长才要有正确的引导，尊重

9、不代表溺爱、不代表盲目服从，我们有义务让孩子懂得什么是对错，什么是责任，我们要扶着他们去面对该面对的挫折。 1.新入园的孩子普遍不愿意来幼儿园，为什么?不是因为幼儿园不好，而是因为幼儿园对孩子来说是一个全新的世界，开始孩子会产生一种分离焦虑，对新环境有陌生感。他要独立去面对一切，要对自己有约束，要学会承担责任，要独自去面对与小朋友和与老师之间的关系，要学习去遵守一定要求。在家却很自由，大多数孩子就会用哭闹抗议，这时候家长就要端正态度，孩子的态度取决于你，你一次妥协，就会越来越难送。有的家长总是看别人家的孩子高高兴兴来，其实与家长的配合是分不开的。 2.小朋友之间发生冲突怎么办?在幼儿园小朋友与

10、小朋友相处的时候，难免会发生一些冲突!小孩子之间打打闹闹，发生磕磕碰碰是常有的事。今天你打我了，明天我打回你，后天也许两个人又和好了，孩子之间的矛盾来的快去得也快。我认为家长在了解到孩子与小朋友之间有了摩擦之后，不要急于包庇的处理纠纷，而是引导孩子自己想办法解决。也可以找老师从旁调节，一个游戏，一个合作的活动也许就可以化解。幼儿的冲突并非都是坏事，幼儿通过冲突，才能明白互相尊重、互相谦让的重要，逐渐学会控制自己，约束自己，现在的孩子大都是独生子女，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里，不懂得谦让，不会设身处地的为他人着想。平时就缺乏合作意识，容易与他人发生冲突。因此家长一定要明白这个道理，也要懂

11、得去正确处理。俗话说：没有不好的孩子，只有不好的教育方法。 3.对父母、长辈不尊重：在幼儿园发现很多次，孩子在众目睽睽之下因为一点小事不顺心意就打家长，为什么? 这种行为在3岁左右是正常的。孩子的语言发展不健全，使得孩子发脾气打人是一种下意识行为。所以需要家长用正确的方法引导。随着儿童的成长，这种行为会慢慢减弱。 孩子想要达到目的，打人这种方法最能引起家长注意，是得到大人反响的最直接的方式。因为父母是孩子最为亲近的人，所以打家长也是孩子最有安全感的一种反抗方式。 家长应该怎样处理? a.首先要制止孩子的攻击行为。抓住他的手，说“不能打我”。孩子一出现这样的情况，家长就反复的做这样的行为，让孩子

12、逐渐理解。 b. 当孩子出现攻击家长的行为时，家长要用语言表达自己的情感，比如“我很疼”、“我很生气”，让孩子懂得心疼家长并用语言说出自己的感受，打人解决不了问题。 c、 生活中，成人要约束自己，不能用暴力解决问题 。 几乎所有的孩子都会时不时地挑战父母，都会有让家长头疼的时候，我们家长要正确指导和帮助他们。尊重孩子的同时也让孩子学会尊重家长。 教学内容 每学期我园都会根据幼儿的年龄特点制定相应的学期计划、月计划及周计划计划，内容就展示在每班门口的展板上。每周五会以反馈的形式发给家长，请家长回家复习。我园的教学内容有： 1.数学：小班认识基本形状、方位、比较多少、比较高矮、4以 内数的形成等。

13、 中班:学习10以内数的形成;能排除物体形状、大小、颜色的干扰对物体进行简单的分类、排序;学习序数等。 大班：学习10以内数的分解组成、加减法、加减混合运算、 类型体等 学前：时间、空间、几何图形、进退位加减法运算、应用题、各种类型题、简单奥数、认识人民币等。 2.识字：识字的最终目的是培养阅读兴趣。小、中、大班每周按年龄段制定识字进度，可以从点字阅读达到划指阅读。增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力。 3.语文：学前班小学一年级语文，理解课文，能阅读简单的文章并结合课文分析文章;学习生字笔画、笔顺、结构的书写;学习组词、造句、写日记;学习拼音拼读;。 4.英语：小、中、大班剑桥英语，每日一

14、节本园专职教师授课，每周一节外教，培养孩子对英语的兴趣。学前班小学一年级EEC英语， 能够读、写字母、单词、句型。 5.蒙特梭利：很多家长问过：“什么是蒙氏教育”?蒙特梭利从感官练习开始，把握孩子各项感官的敏感期，适时地、多次地、多样地来诱发孩子感官的潜力。以幼儿为中心，它是一种不教的教育，孩子通过动手操作，去学习，去提升。 6.小牛顿科学实验：是我园的特色课之一，我园是小牛顿科学实验的实验基地。从大班开始授课，每学期有20个实验。是一种多元式科学实践教育课程体系，包含物理、化学、生物、数学、天文、地理等综合学习。一人一课一套实验器材，符合儿童喜好动手及探究的天性。通过动手实验、质疑探究、验证

15、明理，提高严谨的逻辑思维能力，全面提升幼儿的科学素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲。 7.五大领域：音乐、美术、科学、语言、健康、社会等。 8.丰富课程：礼仪、国学 9.特色课程：舞蹈、美术、逻辑狗(本学期内任选一科学习至毕业) 10.能力培养：自理能力(自己吃饭、穿衣、走路等)、礼貌、分享、交往能力、幼儿表现力。大班、学前能自己的物品;培养学习能力及学习兴趣。 11.园所大型活动：上学期：10月家长半日开放，12月元旦汇演。下学期：4月社会实践活动，5月亲子运动会，6月春游、六一汇演、7月毕业式。 四、 家长提示 1.早晚接送时间 ： 早7:308:30 晚16:0017:00 15:00后

16、不允许上楼接，有事提前打电话。 2.早上家长将幼儿送到幼儿园马上离开，不要逗留过长时间，以免让孩子情绪不稳定。 3.家长不允许进入教室，以免有细菌带入。 4.打电话时间：教师带班时间不能接打电话，老师教学任务很紧， 只能中午12:3014:00接听家长电话，如有紧急事情请往幼儿园拨打。请家长理解! 5.幼儿在园难免有磕碰或与小朋友发生冲突，请家长理智对待。 6.孩子在家的任何变化都要与本班教师及时沟通，以便及时解决问题。 7.安全：不给幼儿戴项链等饰品、女孩尽量不带发夹、不穿拖鞋、不带硬币豆类等物品。不穿衣服上带绳的衣服。 8.淘气堡晚上是为家长开放的，请一定要看管好孩子的安全，人为发生的意外

17、事故，我园概不负责! 本次家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况,与家长有很好的沟通机会. 家长对幼儿园有什么意见和建议可以及时与我们沟通，以便我们更好的开展工作. 使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。最后谢谢家长的耐心倾听! 尊敬的各位家长： 你们好! 首先我代表龙山小学幼儿园刘庄园的全体教师对大家的带来表示热烈的.欢迎，欢迎你们来参加本学期的家长会!今天我们的会议形式较以往有所不同，我们希望通过更深的交流和学习，增进家园联系，共同促进幼儿健康和谐地发展。今天家长会主要内容有：一、由尹园长和大家做幼儿园介绍以及幼儿教育幼小衔接等方面的交流。二、是由各班教室针对自己班的情况和大家交流。在会

18、议开始之前还请各位家长将电话调成振动，会场不接电话，不吸烟，不乱走动。下面欢迎尹园长为大家讲话。 尊敬的各位家长朋友： 大家好! 首先让我代表刘庄园全体老师对各位家长的到来表示欢迎，同时，对各位家长放弃休息，从四面八方按时赶到幼儿园，和我们一起来商讨孩子的教育大计，表示感谢!这是对我们幼儿园的支持，是对我们老师的支持，更是对我园长的支持，我要代表全体老师向你们大声说谢谢!谢谢啦! 由于园舍条件有限，将大家集中到了院子里，我感到有些愧疚，希望大家能坚持一会。在座的各位家长有教师同行，有教育孩子方面的能手，更多的是对孩子有着丰富养育经验的前辈们，在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育

19、好。 下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。 一、学校简介： 我们幼儿园是龙山小学附属幼儿园中的一个分园，地处刘庄村聚商城内，所以称之为刘庄园。龙山小学大家都很熟悉吧，原名龙山路小学，20xx年迁入新校，新校占地120亩总投资1.2亿元，建筑面积2万平方米，其中办公楼1栋，教学楼4栋，功能实验楼2栋。学校现有54个教学班，3千多名学生，最大班额72人，专任教师129名，党员40名，学历达标率100%。其中泰山功勋教师1人，泰山教坛英才2人，泰山教坛新星6人。图书室藏书9.4万册, 各类报刊91种，配备音乐室5口，舞蹈室1口，体 二、幼儿园基本情

20、况 我们龙山小学幼儿园始建于20xx年，是肥城最早实行分园管理的幼儿园，现有3处幼儿园(龙山园、盛馨园、刘庄园)我们刘庄园成立于20xx年，至今已有8年，在家长们的热心关注和支持下，在全园师生的共同努力下，我们的发展可以说是蓬蓬勃勃，一派生机。宽敞的活动室空间、独立的一人一床的寝室、标准的洗手间、厕所等都为孩子的生活、学习、全面发展提供了优越的条件。全园现有10个教学班，在园幼儿350多人，教师22人，保安2人，教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力，平均年龄25岁，。办园多年来，始终以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，营造“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳

21、全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。全员100%的教师取得幼儿教师证，70%的教师取得幼儿教师资格证，本科学历3人， 专科学历12人，大部分教师还继续参加着不同学历的进修学习。肥城市学前教育先进个人7人，家园联谊先进个人2人，校级优秀教师8人，模范班主任7人，双优教师4人。在去年11月份教育局组织的幼儿教师教学才艺大比武中，我园李燕尹莹莹李荣武梅慧雷雯雯冉德辉加上我7为教师参加均取得6个一等奖1个二等奖的好成绩。在幼儿园自己组织的庆六一、庆元旦、教师幼儿手工制作、教师基本功比赛等活动中，我园教师齐心合成绩一直遥遥领先。自20xx年以来幼儿园设立门卫及教师上下学值班，安装监控电子眼

22、7个，为孩子的生活学习提供了安全保障。自建园来我园每年被评为校幼教工作先进幼儿园，20xx年被评为泰安市规范化幼儿园，去年又被评为山东省规范化幼儿园。成绩的取得离不开老师们的努力，更离不开家长朋友的支持与配合，再次表示衷心的感谢。 作为园长，亲眼看着这么多的孩子在自己的园舍快乐地玩、快乐地学习，亲眼看着他们进园的时候什么都不懂，看着他们茁壮成长，看着他们从幼儿园毕业升入小学，有时候和一些小学的老师交流说起来,从我们园毕业的孩子因为有了良好的学习方法及生活习惯，基础好，在小学里表现都特别好。每当听到这样的话，我心里就像吃了蜜一样甜，特别自豪，因为他们是我们幼儿园毕业的，特别有一种成就感，觉得自己

23、没有对不起孩子，没有对不起家长。 三、我园办学特色： 立足当前，着眼长远。我们园占地面积小，但是小而精，记得有一句话说得好：凡浓缩的都是精品。我们的办园方向也立足在“精品”二字上。我园虽然受租用条件的限制，但我们仍然下了大力气，也投入了不少钱，尽量改善了硬件条件，让小朋友们舒适了，让家长们看了还能说得过去，加上我们过硬的软件条件，我园的保教工作仍然得到教育局的认可，我们要通过培养“魅力”教师，魅力班级，魅力宝贝，魅力家长来提高办园的精度，实现魅力幼儿园，打造精品幼儿园。 四、关于知识与习惯 我们高兴地发现:家长的观念变了。由过去的单纯地追求学习知识转变为孩子习惯、兴趣、品德、劳动、音乐、身心发

24、展、益智活动等非智力 因素的培养。的确,在孩子思想意识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子,培养一种良好的习惯,开发多方面的潜能是孩子受益终生的事情。正像萨穆尔.斯迈尔所说的:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”成功学大师拿破仑.希尔说:“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多,有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起,从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步

25、培养孩子的自理意识;中班在小班生活习惯培养的基础上,逐步培养孩子的交往习惯和思维习惯,大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主,做好幼小衔接工作。我们在幼小衔接方面做了很大的努力,也取得了成功的经验。比如,改变作息时间,培养孩子课前准备,课中集中听课,课下如厕休息的习惯,让孩子自己书包、干值日、穿衣服等,培养其自理能力,还在倾听能力、注意力、意志力等各方面进行习惯培养, 当然也有一部分家长提出了:从小班开始就该进行写字、算题、认拼音字母的教学,并且认为小班不学东西,不上小班,直接上中班,怕的是上小学后跟不上。其他的我们且不说,但就孩子的年龄来说,我们面前的孩子只有三、四、五岁,有的还不足三岁,他们

26、从出生到现在才有几年,他们会走路才有几天,孩子们应该拥有健康、快乐、活泼的童年,我们有什么理由用枯燥的知识来充斥他们本该丰富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的,并不仅仅在于知识技能这一方面。当然在知识方面我们还是有合理的安排的,比如说语言能力的培养,孩子在3至5岁是语言发展的关键期,尽早的识字、背诗、阅读是必须的,在此时积累了大量语汇,孩子的理解能力会大大提高,语言能力发展的速度是其他任何时间都没法比的。所以我们将识字、阅读贯穿于幼儿园活动的始 终,背三字经也为了让孩子在记忆的黄金期接受中国经典诗文教育,等孩子将来长大了再来咀嚼的时候至少不会像我们遗憾当初语言的匮乏。关于写字,我们坚决不主张小

27、班写字,就是中班我们也只是涉及简单的数字和字的基本笔画的书写,到了大班我们才开始扎实地抓孩子的写字姿势、拿笔姿势,学写简单的独体字。其实大班应 不应该写字也存在争议。为什么呢?首先,三四岁孩子手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,如果硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会导致手指的变形。其二,由于生理原因,孩子的姿势会走型,而错误的执笔姿势一旦养成就很难再改。所以关于写字的安排希望家长能给与我们理解。 每次大班升入一年级我都会跟踪观察,从连续两年的回访情况来看,幼儿在各方面确实较以前有了提高,而且能更快的适应小学生活,然而适应的最快的却不是掌握知识最多的孩子,而是各种常规习惯培养的好的孩子,由此

28、可见幼儿园就应该让孩子在游戏中获得知识,培养良好的习惯和学习兴趣。有的家长会说：难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。所以我们幼儿教育者或家长朋友，一定要认识到这一点，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。 恳请家长在日常生活中“强化习惯的养成，弱化知识点的追求” 五、孩子的健康成长，是家园的共同责任，我们真诚邀请家长与我们同路，共同见证孩子的茁壮成长。在此向您郑重承诺： 1、培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯; 2、充分发展幼儿的特长，使每位幼儿都有展示自己的机会; 3、区域化、主题化教学，在操作与探索中培养幼儿各方面能力的发展; 4、根据幼儿年龄特点合理安排学习内容并让幼儿全都学会。 5、每位教家长会园长讲话师用自己的百分百的爱心去对待孩子。 六、理解教师 教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼