苏教版九年级语文下册第二单元达标测试卷

1、第二单元达标测试卷时间： 120 分钟 满分： 120 分一、积累与运用 (23 分 )1根据拼音写汉字或给加点字注音。(6 分 )(1) 上野的樱花烂 mn_的时节，望去确也像绯红的轻云。(2) 有几个和我熟识的同学也很不平，一同去 ji _责干事托辞检查的无礼。(3) 戴维说一口自然、流利的普通话，发音咬字准确自如，运用词汇贴切娴() 熟。(4)他的动作很慢，他好像半身不遂 () 地哆嗦着。(5)他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血渍 () 。(6) 在悲苦的深渊里，贝多芬从事于 u_歌欢乐。2下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是()(3 分 )a他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬

2、蓬的，油光可鉴。b小说热爱生命的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。c发言人对这件事不置可否，含糊其词。d正因为生活中有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。3下列各项中，有语病的一项是()(3 分)第 1页a核心技术是国之重器，是国家经济安全、国防安全。b核心技术、关键技术，化缘是化不来的，要靠自己拼搏。c加强核心技术攻关，是我国加速迈向制造强国的必然选择。d加强核心技术攻关，要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新。4下列说法有误的一项是()(3 分)a藤野先生是鲁迅回忆他早年在日本留学时期生活的散文。作者通过他在留学期间所遭受的种种不公正的待遇，深刻地表现

3、了他强烈的爱国主义情感。b铁凝的生命与和平相爱运用以小见大的写法，通过探究一个优秀的犹太青年戴维的成长原因，揭示了整个犹太民族虽历经苦难却能得以生存发展的根本原因。c热爱生命通过一个人克服饥饿、寒冷与病痛，在绝境中求生的传奇经历，表现人热爱生命、与恶劣的自然环境顽强斗争的意志，故事奇特，情节紧凑。d名人传叙述了三位艺术巨匠：德国音乐家贝多芬、意大利画家、雕塑家米开朗基罗、俄国作家托尔斯泰充满苦难而坎坷的一生，展现了他们崇高的品格和顽强奋斗的精神。5学习了“系统思想与统筹方法”专题后，班级决定开展“生活中的统筹方法”主题实践活动，请你参加。 (8 分)(1) 为帮助贫困山区的孩子们度过寒冷的冬天

4、，学校团委准备开展“我为山区孩子献爱心”活动。活动主要有4 个环节：师生为山区孩子现场寄语( 约 30 分钟 ) 布置募捐会场( 约 1 小时 )撰写募捐活动总结报道 ( 约 30 分钟 )师生捐款捐物 ( 约 1 小时 )请你安排好活动程序，在下图中填入环节序号。(4 分)(2) 李刚同学不明白你这样安排的原因，请你结合具体环节向他作解说。(4 分)第 2页二、阅读探究 (37 分)( 一) 阅读王维的少年行 ( 其二 ) ，回答问题。 (4 分)少年行王维 ( 唐 )出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。6诗中的少年形象具有怎样的特征？(2 分 )7最后一句“纵死

5、犹闻侠骨香”中运用“_”和“ _”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。(2 分)( 二) 阅读下文，回答问题。 (16 分)到石码去舒婷世上大约没有人能记起他出生的那一天，人间以什么样的面目迎接他。可我虽然满月之后就离开石码，再也没有回去过，但那一天的情景却完整无损地留在我的记忆中，而且一年比一年丰富细致。沿海一个小小的渔镇，螺号吹出一股一股沁凉的晨雾 ( 前句平实陈述，后句诗意传情，“晨雾”可以由“螺号”吹出，全是诗歌笔法 ) 。爸爸出差去了，临时租借的住房又潮湿又空旷，除了粗砺的石条窗透过几线光亮，再有就是那敞开着的小门，门前几级苔痕斑斑的石阶接上路面。可以看见几双穿木屐的

6、大脚沉实有力地踩过，脚趾虎虎地张开，褐色的宽裤管带起腥味的风。鱼尾甩动的大箩筐辚辚地拖过石条街，到处是闪闪发亮的鳞片。阳光渐渐炽热起来，石条街像一条流动的火河。临时请来帮忙的渔妇靠在门框上，被正午的倦意侵袭，渐渐打起盹来。妈妈的床缩在大房子的最深处，垂着蚊帐，像一艘落下帆的小船，泊在荒凉的海边，涛声时高时低 ( 以“船”喻“床”，又以海涛传声，有“鸟鸣山更幽”之静美。作者把诗意带入现实，虽是荒凉，却令人沉醉。 ) 。第 3页外 、独居，又 着一个不安分的小生命。她好幻想又多愁的气 足 她在 痛的 歇中体味 境的寂寞和神秘。也 她想起外婆家她的清 的卧室， 百无聊 地翻 忘在 琴上的 ，自 一下

7、一下地 量着沉寂，枕 那一册 聊 志异 着多少狐仙和鬼异的故事，在她 那一帮教会女生中，她 常拿 些故事吓 吱吱叫的姑娘 ，其 多半首先吓 了她自己。突然一 ，凉凉的 ( 一直 ，而且声明她决没有睡着 ) ， 焰低抑，一个黑乎乎的影子隔着蚊 撞向 里。 大惊，猛地撩起蚊 ，只 那 靠在 框睡得正熟，一只黑猫蹭 她厚 的赤脚，一蹭上了街。蜡 快燃尽了，小小的火焰犹如一面小旗， 、展开、垂落 (1)我在那天下午出生， 那天看 了什么， 知道呢，但从此我便有了“精灵儿”的 号。 月之后， 庄老板把他的三小姐和外 女一同接回大都市。我那常在地方小 上 点歪 的爸爸，抱着他的鬈 黑黑、肤色雪白的“精灵儿

8、”，在花园回廊上大叫：“女神，我的女神”。尽管后来女神 成了丑八怪，但父 我的溺 有增无减，原因也和我的“精灵儿”有关。走在街上 挑沟沿、 杆走，和男孩子去 ，上 ，吊在 眼 上 嘴，都有我的份。尤其我 的家在政治 云中遭 之后， 遇事 得和我商量，在她高 或不高 的 候，夸我也好， 我也好，常是一声“精灵鬼”。有一天，我要填履 表了， 告 我籍 要写泉州。什么？我明明出生在石 嘛！(2) 泉州我随爸爸去 ，我一点儿不喜 。籍 在泉州是多么暗淡呀。而我的石 白天有慷慨 烈的阳光，存在石 ，流在海 。到了晚上就 酵成 的酒香。清冷的月牙儿像一弯快 ，收割一簇一簇浪花，波涛 笑着， 着 白的石 。

9、 泊着小小的 船。透 船篷是 的灯，看得 古 色的脊梁 着一 甜甜的梦，梦中的 家孩子像黑 一 扭 着。啊，咸味的梦和大海息息相关。11 我籍 一 藏着我的 吧，今天填 音如 ，明天填南曲一管。我在我自己的 中，吮吸爸爸 的回想，丰 了我出生的那一 土。12 了 多年，我在一些 合 了不少石 人，他 情地邀 我去玩，并且告 我，再也没有石条街了，都成了柏油路，那种古堡似的老房子怕也不在了，甚至 也少了， 在 上的主要 是工厂。13 于有一天，我把一 六角 的船票端 了 久。六角 ， 么 ，一艘突突突弥漫着汽油味的小机 就能把人 三十二年 的 想，抵达梦之湾 ？第 4页14 三十二年，小 的人与

10、事也在我的思念中成 与凋 。我常想那一只那么残酷地掴我屁股蛋的蒲扇大手， 在一定像老 皮那 在膝上， 会有孩子愿意听他 年 芝麻 ：三十多年前，有位 抹眼泪的“先生娘”在 儿养了个哭不出声的“精灵儿”街角的碗匙敲 声， 一 有 奏地 惑行人夜 的脚步 ？但 丸 的定不是那 咳两声的老 ， 是他的儿子或 子了。 然那胡椒味儿，那葱花香，是我在胎里就熟悉了的。15 我的手一松， 色的船票 着波涛一 一 漂走16 那新建的公寓大楼替代我那秘藏无数鬼魅 的老房子吧； 民 合企 公司孵出一批一批羽毛斑 的青年和姑娘吧； 所有的孩子都出生在那 一个 烈、明朗、高速度的 代化都市吧！17 只是在我的感情里永

11、 有一扇开着的小 ，像一个 朴的画框，嵌着那天的阳光、那条市声喧喧的石条街和一个“精灵儿”三十二年 的眷念。1984 年 11 月( 自今文 止 辞典，有 减)8仿照示例，从下面的 中 一个，并 个 ，整合本文的相关内容。(4分 )示例：完整无 32 年了， 前苔痕斑斑的石 、街上腥味的 、 亮的 片、靠在 框上熟睡的 、“我”出生那天的情景，在“我”的 里完整无 。( ：“精灵儿”；木屐；永 )9舒婷是当代著名 人。 人写散文，格外 意盎然。 品 第段、第段中的画 句，写上批注。 (4 分)10从第段或第15 段中 一 ， 一个有助于理解本文的 ，并提供答案。(4分 )11本文 目是“到石

12、去”，但作者最 是没去。 合文意，探究 目中 含的作者的情感。 (4 分)( 三) 下文，完成 。 (17 分)后生可畏第 5页刘斌立我第一次去 睿律 事 所，就注意到了前台旁 多了一 不怎么和 的小桌子。一个大男孩模 的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的刑法，有一 没一 地翻着。我 事 所的李信律 ，他一 嬉笑地回答：“ 孩子他爸是我 事 所的大客 ，也是老朋友了。他想 他儿子考律 ，非得要我 把 孩子安排在 打 ，同 他看 考。我 事也没 安排， 他自己在那天天待着呢。”“哦， 孩子看着 挺老 的。”“老 ？你可 小瞧 小子。听他爸 ，他一心要当 手，跟着一个不靠 的 干了两年的鼓手。”老李

13、 。后来我再去事 所的 候，都会下意 地看看 个叫常 的 男孩。他今天 克上 ，明天 又 了一种 色。那年律 考 前没几天，我去事 所 事， 那桌子没了，常 也没了踪影。 老李，老李笑着 ：“那小子跑了，据 和一个 跑到青海茫崖 区的一个酒吧里演出去了。他爸气得差点背 气去，已 誓不管他了。”我又惊 又好笑：“ 在的年 人啊”一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“ 得那个从我 儿跑了的 男孩 ？他又回来了！ 次他主 来求我，要 准 考律 ， 在我 打 看 。我也是服了！”“您就当浪子回 吧， 真考上了，您也是 德了。”我 点 侃地回复。之后，因 工作关系，我离开了那座城市，与 睿律 事 所和

14、老李少了很多交集。11 青海茫崖的 ，突然成了 条新 。 局部分 受 私自外包 坑，私人小 主 野蛮开采， 致了一次 的 。遇 工的家属，因 没有基本的合同和安全保 ，无法 得 ，更无人愿意替他 去争取 利。12 就当 的悲哀慢慢褪去的 候，媒体上一个很不起眼的 道吸引了我：一个名叫常 的律 ， 承 下了所有死 工的索 事 。 条很小的信息，却因 个熟悉而又陌生的名字 我震惊。第 6页13 我立刻致 老李，他确 道：“没 ，就是他，我也很佩服 小子！”14 “您 得他接 个案子是 了出名 ？”我 道。15 “ 真不是。你 得他曾 在青海一个 区的酒吧演出 一段 吧？就在茫崖！听他爸 ，常 在那

15、生活 一段 ，很了解 工 的生活状况。后来他自己跑回来要 考律 就跟他爸 ，以后要帮 不起律 的 人打官司。”16 我听老李 完 些，沉默了 久。最后，我 自内心地 了一句：“后生可畏啊！”17 那 老李肯定地重复道：“后生可畏！”( 自新 文摘 2019 年第 13 期，有 改 )12文中写到常 的哪些 ？ 按 序 充完整。(3 分)_被逼 考律 _ _ _ _帮助 人打官司13 文中画 句，完成下列 。(6 分)(1) 析第段中画 句的描写方法及表达效果。 (3 分)(2) 第 段画 什么 “我” 常 的名字“熟悉而又陌生”？(3 分)1214 系内容分析，常 的哪些品 “我”和老李 得“

16、后生可畏”？(4 分)15小 的主人公是常 ，本文却用大量篇幅写“我”和老李， 写有什么好 ？(4分 )三、写作 (60 分)16凝聚 情，才会有幸福的家庭；凝聚友 ，才会有温馨的集体；凝聚 心，才会有和 的社会；凝聚智慧和力量，才能 困 ， 理想 以“凝聚” 目，写一篇文章。要求：文体不限 ( 歌除外 ) ； 600 字左右；文中不要出 所在学校的校名、 生姓名。第 7页答案：一、 1. (1) 熳(2) 诘(3)xi n (4)su (5)z (6) 讴2b 点拨：“别有用心”的意思是“言论或行动中另有不可告人的企图”，是贬义词，用在这里不恰当。3a点拨： a 项宾语残缺，句末应加“的保障

17、”。4a 点拨：“通过他在留学期间所遭受的种种不公正的待遇，深刻地表现了他强烈的爱国主义情感”说法错误。 藤野先生一文是从多个角度表现作者的爱国主义情感的，如对“清国留学生”的描写，对自己和藤野先生交往片段的描写等。5(1) (2) 示例：李刚，你好！我按照活动开展的先后顺序，确定分别在首尾；其中两项活动可以同时开展，所以安排在中间的并列位置。这样安排运用了系统思想与统筹方法，可以节省时间，提高活动效率。二、 ( 一 ) 6. 示例：慷慨从军、英姿勃发、不畏艰难、视死如归、充满豪侠气概和英雄主义精神。7纵犹( 二) 8. 示例：“精灵儿”“精灵儿”一个绰号，秘藏着“我”出生的情景，饱含着父母对

18、“我”有增无减的溺爱与信任。木屐 32 年了，穿木屐的大脚沉实有力地踩过石条街的情景，一直印在“我”记忆深处；可也许有一天，它将被皮鞋替代。永远“我”对石码镇的记忆，虽然有的成长，有的凋谢，但“我”对石码镇的感情永远都在。9(1) 示例一：连用三个动词，呈现一幅画面，对比喻作进一步描述，满是诗情画意。第 8页示例二：“飘动”“展开”照应前文“凉凉的”风，“垂落”又与“燃尽”照应，精炼优美，颇具匠心。示例三：比喻本身并不新奇，妙在后面的三个动词。时间的流逝，化静为动的手法，诗意的描述，尽在其中。(2) 示例一：对石码的爱，在“率真”的反应中刹那间呈现出来。示例二：无需更多言语，石码之爱，一问一叹

19、，足矣！10示例一：第段：问题：本段运用了“浓浓”“哧哧”“红红”等叠词，有什么表达效果？答案：这些叠词从嗅觉、听觉、视觉等角度对石码镇的美加以修饰，富有音韵美、诗意美。示例二：第15 段：问题：“一耸一耸”有什么表达作用？答案：写出了船票漂走时的状态，也暗含着“我”心理的起伏和对石码的思念。11示例：作者是想回石码去看看的，那里有她的记忆，但是回不回去并不重要，因为思念与怀想，始终没有凋谢，只有一年比一年更加丰富细致。石码，已嵌在记忆，装在心里，即便记忆里的石码荒凉落后，也是让作者沉醉的热土。作者只是想让自己的心有所依归，归于她自己臆想的诗化而唯美的记忆里的心灵家园。( 三) 12. 当摇滚乐队鼓手弃考去演出主动备考律师13 (1) 这个句子运用了神态描写和动作描写，形象生动地表现出看书备考的常远心不在焉，为下文“我”和老李对年轻人的感慨作铺垫。(2) 因为在报上看到常远的名字与事迹之前，“我”对他的爱好及经历已有所了解，所以说“熟悉”；但“我”所知道的常远是一个不务正业、叛