部编版新余市2016-2017学年七年级下学期期末质量检测语文试题

1、新余市2016-2017学年度下学期期末质量检测七年级语文试题说明：1.本卷共四大题，24小题，满分120分，考试时间150分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言知识及其运用（12分） 1. 下列字形加点字注音全部正确的一项 （ ） (2分)A. 休憩(q)毋宁(nng)戛(ji)然而止警拫叠起B. 震悚(sng)告罄(qn)九曲(q)连环珊珊来迟C. 狂澜(1n)粗拙(zhu)气冲斗(du)牛大庭广众D. 凹凼(dng)愧怍(zu)叱咤(zh)风云千军重负2. 下列句子加点词语使用错误的一项是（ ） (2分)A. 每一朵盛开的花就像

2、是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。B. 一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。C. 我作为晚辈，和语文界泰斗叶圣陶先生共同修润课本。我对普通话生疏，于是不耻下问，请他帮我修润。D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） (2分) A. 影视教育进入教学计划，不仅可以丰富学生的课余文化，但可以提升学生的素质和修养。B. 最近，全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。C. 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的广泛关注。D. 我们

3、在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。4. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的项是（ ） (2分) 有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。 一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层贵任。 凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。A. B. C. D. 5. 下列各选项中，与画线句意思最不相符的一项是（ ） (2分)腐朽的人生观、价值观绝不能当作所谓的“新观念”加以传播，否则人们的思想就会被腐蚀，人们的灵魂就会被

4、污染。A. 就会腐蚀人们的思想，污染人们的灵魂。B. 就会把人们的思想腐蚀，把人们的灵魂污染。 C. 腐蚀的就是人们的思想，污染的就是人们的灵魂。D. 人们的思想怎么会被腐蚀？人们的灵魂怎么会被污染？二、古诗文阅读与积累（24分） （一）阅读下面古诗，完成第67题。（4分）与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱? 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。【注释】梦得：刘禹锡，字梦得。开成二年（公元837年），白居易和刘禹锡同在洛阳，刘禹锡任太子宾客分司，白居易任太子少傅，都是闲职。政治上共遭冷遇，使两位擎友更为心心

5、相印了。七十欠三年：白居易、刘禹锡都生于公元772年，写此诗时两人都67岁。 征：征引，指行酒令的动作。雅令：高雅的酒令，自唐以来盛行于士大夫间的一种饮酒游戏。 6. 下面对诗歌的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 这首诗诗题中的“闲饮”抒发了解囊沽酒、豪爽痛饮的旷达与闲适，表现了诗人的满足与兴奋之情。B. 颔联使人想象到两位老友争相解囊、同沽美酒的情景。C. 颈联具体描写“闲饮”的细节和过程，将题中旨意写足。D. 尾联一个“共”字体现出两位老友真挚热烈的情感，也暗示两人有相同的处境，同病相怜，均悲伤无法排解，同样想以酒解闷。7. 下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）A. 首联诗

6、人以反问的形式写出了自己的人生态度。B. 尾联通过精雕细刻的语句，实写了幅有色有味的秋日共醉图。C. 尾联的一个“更”字，开拓出“更上一层楼”的意境，使时间延长了，主题扩大和深化了。D. 全诗言简意赅，语淡情深，通篇用赋体，却毫无平板呆滞之感，足见诗人炉火纯青的艺术功力。（二）阅读下面文言文，完成第812题。(12 分)初，京兆李泌，幼以才敏著闻，玄宗使与忠王游。忠王为太子，泌已长，上书言事。玄宗欲官之，不可；使与太子为布衣交，太子常谓之先生。杨国忠恶之，奏徒蕲春，后得归隐，居颍阳。上自马嵬北行，遣使召之，谒见于灵武。上大喜，出则联辔，寝则对榻，如为太子时，事无大小皆咨之，言无不从，至于进退将

7、相亦与之议。上欲以泌为右相，泌固辞曰：“陛下待以宾友，则贵于宰相矣，何必屈其志！”上乃止。【注】布衣交：显贵与无官职的人相交往，也指平民之间的交往。徙：迁移。蕲春:现位于湖北省东南部。上: 唐肃宗，即忠王。灵武: 地名。联辔: 骑马并行。屈其志: 违背他的感情。8. 下列语句划分朗读节奏不正确的一项是A. 至于/进退将相亦与之议 B. 忠王/为太子C. 事无大小/皆咨之 D. 幼/以才敏著闻9. 解释文中加点的词语。(2分）(1) 固 （ ） 乃 （ ） C. 事无大小/皆咨之10. 把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）(1) 玄宗欲官之，不可。 (2) 上自马嵬北行，遣使召之，谒见于灵武。

8、 11. 文中哪些事情表明唐玄宗非常欣赏李泌?请用自己的话简要概括。(2分) 12. 根据文意，说说文中的李泌是个怎样的人。(2分） (三）古诗文积累（8分） 13. 填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空1分）(1)当窗理云鬓， 。(2) ，柳暗花明又一村。(3)可怜夜半虚前席， 。(4) ，弹琴复长啸。(5)己亥杂诗写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是: ， 。(6)陋室铭中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是: ， 。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第14一18题（16分)总有些感恩，有始无终米立(1)待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花。我

9、却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。 (2)我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入不高，又不能把你接到北京去，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。 (3)虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免会不放心。毕竟这是养育多我的老人，在他的生活快要不能自理的时候，我是不允许自己不以为意的。 (4)没有想到的是，父亲回过神

10、来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”(5)那家养老院，我去看过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品，他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。” (6)看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。很快，我就抹去腮边的泪水，生活只能让我作出这样的选择。 (7)那个晚上，父亲的话不多，他不停地在家里翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。 (8)那天晚上，我无法入睡。从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚，那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门

11、板，冲击着我的耳膜。 (9)第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。 (10)早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是中学校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路买回来的。 (11)父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。” (12)我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里的门窗水电，然后提上昨晚整理好的包裹，和我一起出门。一路上，父亲一直走

12、在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。(13)想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，于是父亲把我送到幼儿园，就一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口 (14)而此刻，父亲像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应？是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家? (15)我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开

13、始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我, 有家，后来，我离他越来越远，现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。 (16)我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。(17)几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。 （选自读者，2017年第6期，有删减）14. 阅读全文，理清思路，将下面的内容填写完整。（6分）开端： 发展： 髙潮： 结局：“我”带父亲

14、回北京，与“我”生活在一起。15. 赏析文中划线的句子。（2分）待在家里的那几天，父亲的脸，笑成了一朵花。 16. 文章第13段用了哪种记叙顺序，有何作用？(3分） 17. 请概括文中“父亲”的特点。（2分) 18. 联系生活实际，谈谈你读完此文后的感悟。（3分) （二）阅读下文，完成第19一22题（14分)大别山幽兰赵主明(1)兰花品种很多，有剑兰、惠兰、吊兰、蝴蝶兰、君子兰等等。(2)我最爱大别山幽兰。大别山幽兰，生长在大别山里，薪火相传，生生不息，静静地延续着一个山野庞大的族群。(3)路，通到了大山里；人，流向了城市里。城里人好花，山里人需财。有需求就有供给，每年，都有大批兰草被挖根断苗

15、，出山进城，转换着户籍。(4)幽兰离开了幽居，寄寓于庭堂，便消退了那份茂盛的生机。尽管养者对她恩爱有加，施肥、浇水、遮阳、松土，喷药治虫，她似乎并不怎么领情，仍难打起在山里头那种精神。(5)瘦弱，疲惫，多病，抵抗力下降，无精打采。弄不好就罢花，让主人空等一年。(6)大别山幽兰的特色在幽。她远离尘嚣，幽居山野，与日月星辰相望，和松林灌丛为邻，风餐露宿，捧霜覆雪，不显山不露水，默默无闻，与世无争，尽享一方清静，坚守千载贞洁。在我的心里，她不是一般的野花乱草，而是草圣花仙。(7)她天生喜欢山野。苍松下，溪流旁，石隙间，悬崖上，都有她的靓影。(8)移入庭院，她变得矫情。干不得，湿不得，夏天晒不得，冬天

16、冻不得。稍不如意，便萎靡不振。(9)长在大山里，却是耐得住摔打。二手阳光，并不在乎；旱了，能够抵挡；涝了，能够忍耐；风吹雨打，冰冻雪压，无所畏惧。历经磨难，兴盛不衰。(10)与野草为邻，却不与之为伍，草枯她不枯，草荣她淡然，四季如常，青葱本色，很像松树的性格。(11)她的叶子翠绿窄长，对称而生，向上划出一道优美的弧线，像舞女伸展出的玉臂，像微风吹飘的绸带，柔和飘逸，姿态十分优美。(12)她的花多姿多彩，其中的荷瓣、梅瓣非常珍贵。即使不看，想想荷花的丰润，梅花的绰约，心里也就醉了几分。(13)她的香气，更是非同寻常。闻过的，终生难忘，永远留恋。我喜欢稻花香，油菜花香；喜欢洋槐花香，白兰花香；喜欢

17、茉莉花香，米兰花香；喜欢桂花香，栀子花香；香气是花的灵魂，不看花，只闻一下香气，就如同见到这些花的影子，绝不会认错。但最令我销魂的，还是幽兰。(14)幽兰的花魂，贵在“幽”字。我找不到合适的词语来描述那种典雅。说她清幽淡远、清新怡人、清雅沁心等等，都没错，又都有些牵强附会，失却贴切。那香气真的是无法口中言传，只有用心品鉴，才能体验出本真。(15)但是，并不是说大山里每株幽兰都是一个德行。她们之中，身姿、花形、香气均有所不同。仅就香魂而言，就有浓、淡、雅、俗的差异。还有姿态虽美而花却无香的，山里人称之为“臭兰”。(16)这不足为怪。人类同居于地球，不仅有黄白黑等肤色分别，而且有聪明愚蠢勤劳懒惰的

18、人品不同，更有善恶忠奸的人性之别，何况草呼？(选自人民日报，有删减)19. 阅读文章相关段落，完成下面的表格。（4分)生活环境外形形象内在特点作者情感长在大山四季如常，青葱本色喜欢、赞美移到城里20. 文章写兰花，为何提到油菜花、洋槐花、茉莉花、桂花、栀子花等其他的花？（3分) 21. 文中的幽兰是一种植物，而作者却用第三人称“她”来行文，请结合文章内容写出你的理解。(3分) 22. 阅读全文，说说本文主要运用了什么表现手法，有什么作用？（4分) 四、写作（56分）23. 综合性学习（6分） 根据下面的提示，向外地朋友介绍新余，写成一段不少于120字的小短文，不求面面俱到，但求文辞优美，特点鲜

19、明。1. 新余的别名：钢城、太阳能之都、新能源之都。2. 所属地区及地理位置: 中国华东地区、江西省西部。3. 面积: 3178平方公里。4. 人口：120万（2015年统计)。5气候条件：亚热带季风性气候。6. 著名景点：仙女湖、抱石公园、神牛洞（中国洞都）、孔目江湿地公园、仰天岗国家森林公园、蒙山等。7. 特产：新余蜜桔、观巢巨峰葡萄、夏布（新余双林镇素有“中国夏布之乡”的美誉，双林夏布始于唐末，鼎盛于清乾隆年间，是以苎麻为原料编织而成的麻布原料编织成的麻布。因麻布常用于夏季衣着，凉爽适人，又俗称“夏布”、“夏物”。 24. 作文（50分）也许，他腰杆挺直，笑面春风；也许她柔弱娇小，却执着

20、坚强；也许它毫不起眼，却生机勃勃，给人震撼请以“为 而歌” 为题，写一篇文章。要求：1. 将题目补充完整，立意正确，思想健康，有真情实感。2. 除诗歌外，文体不限，不少于600字。3. 文章中不得出现真实的地名、校名、人名。答案：1、 C 2、 C 3、B 4、D 5、D 6、A 7、B 8.A(解析:至于进退将相/亦与之议。)9.(1)坚持。 (2)才(2分)10.（1）玄宗想要授予他官职，他不答应。（“欲”翻译成“想要”0.5分，“官”翻译成“授予官职”或“以为官”0.5分，省略主语“他”0.5分，语句通顺0.5分）（2分）（2）肃宗从马嵬向北行进,派人去召见李泌,李泌在灵武拜见肃宗。（“

21、自”翻译成“从” 0.5分，“北”翻译成“向北” 0.5分，“谒”翻译成“拜见” 0.5分，后置状语提前0.5分）(2分)11. 让李泌与忠王一起交游；想给李泌授予官职；使李泌与太子结为布衣之交。(2分，答到2点2分) 12.才思敏捷；淡泊名利，具有归隐情怀；深得皇帝信任。(能写到其中两个方面即可得2分)译文：当初，京兆人李泌年幼时因才华聪敏而著名，玄宗就让他与忠王李一起游玩。忠王被册封为太子时，李泌年岁已大，曾上书议论政事。玄宗想要授予他官职，被他拒绝，玄宗只好让他以平民的身份与太子为友，太子常常称他为先生。李泌的所作所为遭到杨国忠的憎恨，杨国忠上奏把他迁移到蕲春郡。后来李泌得以回到家乡，做

22、了隐士，居住在颍阳县。肃宗从马嵬驿北上后，派人去召李泌，李泌在灵武拜见肃宗。肃宗十分高兴，与李泌出则并马而行，寝则对榻而眠，仍然像自己做太子时那样，事无大小都要先征求李泌的意见，而且言听计从，甚至将相的任免都与他商议。肃宗想要任命李泌为右相，李泌坚辞不受，并说：“陛下像对待宾客朋友那样对待我，比任命我为宰相还要高贵，何必要违背我的意愿呢！”肃宗这才作罢。 13.（1）对镜帖花黄 （2）山重水复疑无路（3） 不问苍生问鬼神 （4）独坐幽篁里（5） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（6）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。14.开端：“我”回老家，打算送父亲去养老院安度晚年（2分）。发展：父亲无奈地答应去养老院，并假装愉快地与“我”一同前往（2分）。高潮：我愧疚地哭着，决定不送父亲去养老院（2分）。15、示例：运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了父亲和“我”团聚时的喜悦之情，表达出父亲对“我”的爱。（1分）（共2分）16插叙（1分）。补充交代“我”年幼时父亲带“我”去幼儿园的情节，写出了父亲对我的深爱（1分），