部编版语文七年级下册《期末检测卷》有答案解析

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、基础与积累（24分） 1.根据课文默写古诗文。（1） 可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生） （2） 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （3） 木兰诗中运用互文的修辞手法，写出战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：_，_。（4） 陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：_，_。（5） 默写龚自珍的己亥杂诗（其五） 。_，_。_，_。2.根据拼音写出相应的词语。（1） 既要防止权力过分集中,也要防止职责不清、政通人和,只有这样才能保证各机构互相ji

2、n d（ ） ,运转有序。（2） 维西解释了半天，可戴维脸上还是一副m mng（ ） 的神情。（3） 法国人一般却都不大主动递送名片,双方见面寒喧几句甚至hi ku tin kng （ ） 地聊一番也就各自走开。（4） 小张满脸惊慌地跑进屋子，y w ln c（ ） 地叙述着刚刚发生的一幕。3.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） a. 他们的青春，他们的生命都献给了他们亲爱的祖国，真是青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。b. 这起重大事故鲜为人知，引起了全国人民的关注。c. 周恩来一生至情至性、至高至圣、大智大勇、鞠躬尽瘁。d. 在西方基督教国家里，圣经是一部家喻户晓、妇孺皆知书，也是多数

3、人必读的一部书。4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） a. 我市即将开展中小学生艺术节活动，旨在提高学校艺术教育的氛围。（把“提高”改成“营造”） b. 我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，使人感到非常自豪。（删除“使人”） c. 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”） d. 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”） 5.将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。中国科学院动物所得汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年

4、颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。二、阅读（46分） （一） （10分） 阅读下面文段，完成下列小题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6. 解释下列划线字在句中的意思。（1） 晋陶渊明独爱菊（ ） （2） 予独爱莲之出淤泥而不染（ ） （2） 陶后鲜有闻（ ） 7. 把文中划线句子翻译成现代汉语。（

5、1） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2） 牡丹之爱，宜乎众矣！8. 对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项是（ ） a. 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。b. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。c. 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。d. 文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。（二） （9分） 甯（nng） 越，中牟之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免

6、此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”甯越曰：“请以十五岁。人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉?【注释】中牟：地名。周威公：战国西周国君。矢：射出的箭。舍：古代度量单位，三十里为一舍。9. 下列各组句子中，加点字意思相同的一项是（ ） a. 苦耕稼之劳/何而可以免此苦也b. 谓其友曰/权谓吕蒙曰c. 十五岁而周威公师之/三人行，必有我师焉d. 请以十五岁/自以为大有所益10. 请用“/”给文中划线句子断句。人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧11. 从选文上看，甯越身上

7、有哪些优点？（三） （10分） 阅读手写比打字有助记忆一文，完成下列小题。夜光杯今年2月7日的一篇医生的字的文章提到有一位叫马红霞的医生写的病历单的字迹工整清秀，现今已是非常稀罕。我想起了另外一个关于手写的话题，那就是记（英文） 笔记时，是手写好还是打字好？这个问题一直有争论，因为不可否认的是打字的速度更快，当然要具有这种速度，必须受过专门的打字训练。但是有美国教授研究后认为，手写笔记有助于学生在教室里集中注意力，习惯于手写笔记的学生学习成绩也较好。较之喜欢用英文速写方法的学生，用普通书法记笔记的学生能学到更多知识，对信息的记忆也更持久，更乐意把握新的思路。和用键盘相比，手写能紧扣人的思维，使

8、获得的信息更有条理。统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内，打字是有优势的。圣路易斯华盛顿大学的一位教授_12_年做过一项调查，上课甫结束立即对学生进行跟踪，结果发现“打字族”能够回忆起更多的上课内容，对上课内容进行测验的成绩也比“手写族”要好一点。问题是这种优势是暂时的，经过24小时，“打字族”对自己记下的东西全忘记了，他们在键盘上敲下的长长的笔记太表面化，也太肤浅了，无助于他们回忆起上课的内容。相反，“手写族”能够持久记忆课堂讲课内容，甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然，手写会把听到的东西更深地记住。用普通书

9、法记笔记更便于温习上课内容，因为它们较之速记法组织得更好。人们要问，“打字族”能记下较多的内容，为什么掌握的知识反而少呢？研究证实，打字是一种机械反应，对听到的东西是逐字逐句地记下；“手写族”记下较少的东西，但是在记下的同时也在思索，并且对内容有了一个消化。具有讽刺意味的是，高科技含量的笔记本电脑人见人爱，它可以使打字更快，但恰恰对学习知识是有害的；手写可以增强对知识的记忆，然而有统计说，手写平均只能记下30%左右的内容，为了跟上讲课者的速度，手写会漏掉一些重要的限定词，省略掉一些关键的细节所以手写还大有改进的余地。12. 下列说法不符合文章内容的一项是（ ） a. 本文就手可以增强记忆的持续

10、性进行说明。b. 手写记忆久，紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。c. 打字记笔记速度比手写记笔记速度快。d. 手写比打字有助记忆，因此要摒弃打字。13. 第段划线部分运用了什么说明方法?（ ） a. 举例子b. 打比方c. 下定义d. 列数字14. 生活中，你喜欢打字还是手写，谈谈你看法。（四） （17分） 奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不见了！那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧

11、锁。爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。小时候，他找东西可机灵了。” 奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。父亲回家了。见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子没有前，自己去过哪些地方。父亲跟着奶奶来到了田野。田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天

12、的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前说坏话，要宰相比干挖心来表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，骑上马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头

13、，立刻摔下马死了。”奶奶点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。奶奶又带着父亲来到了老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。玉簪子会不会遗落在里边了？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。他看到

14、了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书还有涂鸦着很多扁豆花的画。奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这只弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！（21） 奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。（22） 如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？（23） 奶奶总是笑而不语。（24） 一旁

15、的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。”（选自微型小说选刊2018年第7期） 15. 根据下面的提示填空,将小说情节补充完整。不见簪子爷爷寻找_田垄上找菜地里找_） 找到簪子16. “玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用？17. 赏析文中划线的句子。（运用了什么描写方法？表现了奶奶怎样的内心世界？） 奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。18. 阅读全文,概括小说的主题。三、作文（50分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。共同抗击2020年初的“新型冠状病毒”疫情，对于全体中国人来说，是一段难以忘怀的记忆。我们经历了安静的春节、停滞的交通、漫长的寒假、网课云学习

16、、复工复课一路走来，我们感受到了团结的力量、信念的力量、奋斗的力量、知识的力量、自律的力量甚至是安静的力量。请以“有一种力量，叫_”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：（1） 将题目补充完整，然后作文；（2） 书写整洁，不得出现真实的姓名和校名。附加题（10分） 阅读下面名著选段，完成后面小题“先生，”我喊道，“您想攻击这艘船吗？”“先生，我要击沉它。”“您不能这么做！”“我要这么做，”尼摩船长冷酷地说，“用不着您来对我指手画脚，先生。命运让您看到了您不该看到的事情。进攻要开始了，反击是很可怕的。请进去吧。”“那艘船是哪个国家的？”“您不知道？好啊！太好了！它的国籍，至少对您来说，是个谜。

17、请下去。”我和加拿大人、康塞尔，我们只好服从船长的命令。这时，鹦鹉螺号船上的十五位水手围在船长身边，用一种不共戴天的仇恨眼光看着这艘向他们逼近的船。我们感觉到一种同仇敌忾的复仇情绪煽动着所有这些灵魂。我下去时，又有一颗炮弹落在了鹦鹉螺号的船壳上，我听到船长喊道：“打吧，发疯的船！把你那些没用的炮弹都打出来吧！你是躲不过鹦鹉螺号的冲角的。但你不应该葬身在这里！我不会让你的残骸玷污了复仇号的骸骨的！”庞大的战舰慢慢地向下沉。鹦鹉螺号紧随其后，观察着它所有的动向。突然，爆炸发生了。被压缩的空气把船只的甲板掀掉，船舱里好像起火了。海水涌得如此地凶猛，使鹦鹉螺号也发生了偏向。那艘不幸的船下沉得更快。它那

18、挤满了受害者的桅楼出现了，接着是被一群群人压弯了的横木架，最后是大桅杆顶。然后，这团灰黑的东西消失了，船员们的尸体随着船体被大漩涡拖进水中我转向尼摩船长。这个可怕的判官，真正的仇恨天使，一直都在注视着这一切。当这一切结束时，尼摩船长走向他房间的门，然后打开门走了进去。我的眼光尾随着他。在房间尽头的嵌板上，在他那些英雄的肖像下，我看到了一位年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长注视了他们几分钟，向他们伸出手臂，然后，跪下哽咽起来。20. 海底两万里是_（国家） 科幻小说家_（名字） 的作品。21. 请结合原著回答，尼摩艇长为什么要下令攻击战舰？在故事的结尾中，“鹦鹉螺号”的结局是什么？22.

19、为了救可怜的采珠人，尼摩艇长不惜冒着生命危险与鲨鱼搏斗，而在选段中，尼摩艇长却对战舰上的人进行了疯狂的屠杀，结合原著，谈谈你是如何看待作者塑造的这一人物形象的？答案与解析一、基础与积累（24分） 1.根据课文默写古诗文。（1） 可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生） （2） 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （3） 木兰诗中运用互文的修辞手法，写出战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：_，_。（4） 陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：_，_。（5） 默写龚自珍的己亥杂诗（其五） 。_，_。_，_。【答案】 (1). 不问苍生问鬼神 (2). 自缘

20、身在最高层 (3). 将军百战死 (4). 壮士十年归 (5). 山重水复疑无路 (6). 柳暗花明又一村 (7). 浩荡离愁白日斜 (8). 吟鞭东指即天涯 (9). 落红不是无情物 (10). 化作春泥更护花【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“苍生、疑、柳暗、浩荡、吟、涯”等字词容易写错。2.根据拼音写出相应的词语。（1） 既要防止权力过分集中,也要防止职责不清、政通人和,只有这样才能保证各机构互相jin d（ ） ,运转有序。（2） 维西解释了半天，可戴维脸上还是一副m

21、 mng（ ） 的神情。（3） 法国人一般却都不大主动递送名片,双方见面寒喧几句甚至hi ku tin kng （ ） 地聊一番也就各自走开。（4） 小张满脸惊慌地跑进屋子，y w ln c（ ） 地叙述着刚刚发生的一幕。【答案】 (1). 监督 (2). 迷茫 (3). 海阔天空 (4). 语无伦次【解析】【详解】考查根据拼音出词语。注意平时的积累，读准拼音，结合词意理解记忆。监督：即对现场或某一特定环节过程进行监视督促和管理使其结果能达到预定的目标。迷茫：模糊不楚，现多指人心理。海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。语无伦次：伦次

22、：条理。 话讲得乱七八糟，毫无次序。3.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） a. 他们的青春，他们的生命都献给了他们亲爱的祖国，真是青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。b. 这起重大事故鲜为人知，引起了全国人民的关注。c. 周恩来一生至情至性、至高至圣、大智大勇、鞠躬尽瘁。d. 在西方基督教国家里，圣经是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。【答案】b【解析】【详解】a.马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。与语境相合，使用正确。 b.鲜为人知：很少有人知道。明显与“引起了全国人民的关注”相矛盾，不合语境。 c.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。用来形容人格，使用正确

23、。 d.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。与语境相合，使用正确。故选b。4.下列对病句修改不正确的一项是（ ） a. 我市即将开展中小学生艺术节活动，旨在提高学校艺术教育的氛围。（把“提高”改成“营造”） b. 我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，使人感到非常自豪。（删除“使人”） c. 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”） d. 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”） 【答案】d【解析】【详解】考查病句的修改。d项，根据句意应该删去“的重要原因”。故选d。5.

24、将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字中国科学院动物所得汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。【答案】汪松成爱丁堡科学奖中国第一人【解析】标题能够概括消息的内容，学会从消息的导语中提炼消息的标题。二、阅读（46分） （一） （10分） 阅读下面文段，完成下列小题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵

25、者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6. 解释下列划线字在句中的意思。（1） 晋陶渊明独爱菊（ ） （2） 予独爱莲之出淤泥而不染（ ） （2） 陶后鲜有闻（ ） 7. 把文中划线句子翻译成现代汉语。（1） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2） 牡丹之爱，宜乎众矣！8. 对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项是（ ） a. 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。b. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。c. 文中以“中通外直

26、，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。d. 文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。【答案】6. (1). 只 (2). 沾染（污秽） (3). 少 7. （1） 水上、陆地上各种草木的花，可爱的有很多。（或翻译成“值得喜爱的很多”） （2） 对于牡丹的喜爱，那当然是有很多人的了! 8. d【解析】【6题详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1） “独爱菊”意思是：只喜爱菊花。独，只，仅仅；（2） “出淤泥而不染”意思是：从淤泥

27、中长出却不被沾染污秽。染，沾染；（3） “鲜有闻”意思是：很少听到。鲜，少。【7题详解】考查学生对文言文句子翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺。注意重点词的解释：（1） 可爱：值得怜爱；甚：很，非常；蕃：多。（2） 宜乎：当然（应该） ；众：众多。【8题详解】考查对文言文内容和写法的正确理解。d项“表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情”理解有误。将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”主题得以加深，突出中心，通过对莲花的爱慕与礼赞，表明作者对美好理想的憧憬，对高

28、尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。故选d。【点睛】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！（二） （9分） 甯（nng） 越，中牟之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰

29、：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”甯越曰：“请以十五岁。人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉?【注释】中牟：地名。周威公：战国西周国君。矢：射出的箭。舍：古代度量单位，三十里为一舍。9. 下列各组句子中，加点字意思相同的一项是（ ） a. 苦耕稼之劳/何为而可以免此苦也b. 谓其友曰/权谓吕蒙曰c. 十五岁而周威公师之/三人行，必有我师焉d. 请以十五岁/自以为大有所益10. 请用“/”给文中划线句子断句。人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧。11.

30、从选文上看，甯越身上有哪些优点？【答案】9. b 10. 人将休/吾将不敢休/人将卧/吾将不敢卧 11. 虚心听取别人的建议；勤奋刻苦（或认准目标，坚持不懈） 【解析】【9题详解】考查对文言词语的一词多义的理解。a.苦：以为苦，苦于/辛苦，艰辛。b.谓：都是“告诉”“对说”的意思。c.师：做老师/老师 d.以：介词，用/ 与“为”连用，是“认为”的意思。故选b。【10题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

31、语句“人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧”的意思是：别人休息，我不休息；别人睡觉，我不睡觉。根据句意和句式的对称可知，正确的句读是：人将休/吾将不敢休/人将卧/吾将不敢卧。【11题详解】考查对人物形象的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，抓住人物的言谈举止和相关事件分析作答。文章叙写的是：宁越听取了朋友的意见，用十五年的时间，用“人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”的勤奋刻苦、坚持不懈的苦读精神，最终成了诸侯的老师。从中可以看出：宁越是一个善于听取他人意见且勤奋刻苦学习的人。【点睛】参考译文： 宁越是中牟这个地方的草野之民，整天在田间耕作，觉得十分辛苦，就问他的朋友：“怎样才能脱离这样的

32、艰辛呢?”朋友答道：“不如学习，苦读三十年就可以发达。”宁越说：“让我用十五年走完这段路程吧。别人休息，我不休息；别人睡觉，我不睡觉。”就这样，他苦读十五年，成了周威王的老师。箭飞行的速度很快，但射程超不过两里地，因为它会停下来；人用双脚走路的速度很慢，却可以到达几百里以外，因为脚步没有停下来。如今宁越凭着自己的才能，再加上坚持不懈的努力，终于成为诸侯的老师，难道不应该吗？（三） （10分） 阅读手写比打字有助记忆一文，完成下列小题。夜光杯今年2月7日的一篇医生的字的文章提到有一位叫马红霞的医生写的病历单的字迹工整清秀，现今已是非常稀罕。我想起了另外一个关于手写的话题，那就是记（英文） 笔记时

33、，是手写好还是打字好？这个问题一直有争论，因为不可否认的是打字的速度更快，当然要具有这种速度，必须受过专门的打字训练。但是有美国教授研究后认为，手写笔记有助于学生在教室里集中注意力，习惯于手写笔记的学生学习成绩也较好。较之喜欢用英文速写方法的学生，用普通书法记笔记的学生能学到更多知识，对信息的记忆也更持久，更乐意把握新的思路。和用键盘相比，手写能紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。统计显示，听课时用键盘记笔记速度更快，打字和手写每分钟的速度之比大约是33字比22字。在短时期内，打字是有优势的。圣路易斯华盛顿大学的一位教授_12_年做过一项调查，上课甫结束立即对学生进行跟踪，结果发现“打字族”能

34、够回忆起更多的上课内容，对上课内容进行测验的成绩也比“手写族”要好一点。问题是这种优势是暂时的，经过24小时，“打字族”对自己记下的东西全忘记了，他们在键盘上敲下的长长的笔记太表面化，也太肤浅了，无助于他们回忆起上课的内容。相反，“手写族”能够持久记忆课堂讲课内容，甚至在一星期以后仍然对课堂上的一些概念有很好的掌握。很显然，手写会把听到的东西更深地记住。用普通书法记笔记更便于温习上课内容，因为它们较之速记法组织得更好。人们要问，“打字族”能记下较多的内容，为什么掌握的知识反而少呢？研究证实，打字是一种机械反应，对听到的东西是逐字逐句地记下；“手写族”记下较少的东西，但是在记下的同时也在思索，并

35、且对内容有了一个消化。具有讽刺意味的是，高科技含量的笔记本电脑人见人爱，它可以使打字更快，但恰恰对学习知识是有害的；手写可以增强对知识的记忆，然而有统计说，手写平均只能记下30%左右的内容，为了跟上讲课者的速度，手写会漏掉一些重要的限定词，省略掉一些关键的细节所以手写还大有改进的余地。12. 下列说法不符合文章内容的一项是（ ） a. 本文就手可以增强记忆持续性进行说明。b. 手写记忆久，紧扣人的思维，使获得的信息更有条理。c. 打字记笔记速度比手写记笔记速度快。d. 手写比打字有助记忆，因此要摒弃打字。13. 第段划线部分运用了什么说明方法?（ ） a. 举例子b. 打比方c. 下定义d.

36、列数字14. 生活中，你喜欢打字还是手写，谈谈你的看法。【答案】12. d 13. a 14. 当然是以手写为主，因为还处在学习知识的阶段，手写有助帮助记忆，巩固所学知识；但将来为了提高工作效率，打字还必须要学要用，这与工作环境有关。【解析】【12题详解】本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。d项表述错误，文章说明了“手写”和“打字”各自的优点和缺陷，并没有说明要“摒弃打字”，毕竟“打字”速度快，“手写”较慢，会出现漏记笔记的情况。

37、【13题详解】本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要掌握每种说明方法的标志和特征，根据文字信息来判断。第段画线句子使用的是举例子的说明方法。【14题详解】这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。了解文章对“手写”和“打字”的说明，结合自己的学习体会谈看法即可。（四） （17分） 奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不见了！那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之

38、如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。小时候，他找东西可机灵了。” 奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。父亲回家了。见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子没有前，自己去过哪些地方。父亲跟着

39、奶奶来到了田野。田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前说坏话，要宰

40、相比干挖心来表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，骑上马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。”奶奶点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。奶奶又带着父亲来到了老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道：“想不

41、到一晃就这么多年了。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。玉簪子会不会遗落在里边了？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书还有涂鸦着很多扁豆花的画。奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这只弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！（21） 奶奶的玉簪子

42、就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。（22） 如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？（23） 奶奶总是笑而不语。（24） 一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。”（选自微型小说选刊2018年第7期） 15. 根据下面的提示填空,将小说情节补充完整。不见簪子爷爷寻找_田垄上找菜地里找_） 找到簪子16. “玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用？17. 赏析文中划线的句子。（运用了什么描写方法？表现了奶奶怎样的内心世界？） 奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。18. 阅读全文,概括小说的主题。【答案】15

43、. (1). 父亲寻找 (2). 老屋里找 16. 起到了贯穿全文的线索作用。通读全文，文中的故事情节是围绕“玉簪子”展开，所以，“玉簪子”是贯穿全文的线索。 17. 这句话运用了细节描写，写出了奶奶十分珍惜与父亲相见的时光，生怕父亲很快离开的心理，体现了奶奶对父亲的深切思念和浓浓的爱。 18. 小说叙述了奶奶“骗”父亲回家找玉簪子的故事，表现老人需要子女更多的关爱，子女应该常回家陪伴老人的主题。（意思相近即可。如：敬老、孝道、亲情、感恩等） 【解析】【15题详解】本题考查梳理概括小说情节。段“奶奶的玉簪子不见了”，概括为“不见簪子”；段“爷爷帮奶奶找了这头翻了那头”概括为“爷爷寻找”；段“父

44、亲回家了”“父亲宽慰道：妈，玉簪子会找回来的。奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草”概括为“父亲寻找”；段“田垄上，奶奶种的扁豆开花了”概括为“田垄上找”；段“走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀”概括为“菜地里找”；段“奶奶又带着父亲来到了老房子”概括为“老屋里找”；（21） 段“奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了”概括为“找到簪子”。【16题详解】本题考查小说线索。文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以是人、事、物、时间、地点、情感等。文中的故事情节是围绕“玉簪子”展开，写奶奶“丢失”玉簪子，爷爷、父

45、亲找玉簪子，因此“玉簪子”是贯穿全文的线索。【17题详解】本题考查赏析句子。“奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲”神态描写或细节描写，形象地写出奶奶注视父亲的神情，表现了奶奶对父亲的爱。“生怕他会长了翅膀飞走”表现了奶奶怕父亲很快离开的心理。联系上下文，这是离家许久的父亲回来时，奶奶注视父亲的神态和细节，体现了奶奶对父亲的深切思念。18题详解】本题考查小说主题。文章围绕“玉簪子”展开故事情节，写奶奶“丢失”玉簪子，爷爷、父亲寻找玉簪子，看似简单的故事情节，其实暗藏玄机。（22） 段“如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？”（23） 段“奶奶总是笑而不

46、语”，（24） 段“一旁的父亲搔了搔头皮，说：那时，我已经三年没回家了”，从这些语句中可知，奶奶“丢失”玉簪子是假，想念父亲是真，奶奶“骗”父亲回家找玉簪子，是过于想念父亲，希望得到父亲的陪伴和关爱。由此可知，小说的主题是表现老人渴望子女的陪伴和关爱，子女应该关注老人的情感世界，多陪伴老人，给他们温暖和关爱。三、作文（50分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。共同抗击2020年初的“新型冠状病毒”疫情，对于全体中国人来说，是一段难以忘怀的记忆。我们经历了安静的春节、停滞的交通、漫长的寒假、网课云学习、复工复课一路走来，我们感受到了团结的力量、信念的力量、奋斗的力量、知识的力量、自律的力量甚至

47、是安静的力量。请以“有一种力量，叫_”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：（1） 将题目补充完整，然后作文；（2） 书写整洁，不得出现真实的姓名和校名。【答案】例文：有一种力量叫团结“团结是铁，团结是钢，团结就是力量。团结是中国人民和中华民族战胜前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证。”正在进行的这场防控疫情的严峻斗争，深刻印证了这一结论。疫情来势汹汹，在与这魔鬼搏斗的过程中，身处一线的医务工作者和靠前指挥的党员干部们是冲锋在前的英勇战士；在大后方，我们同样可以成为打赢这场战役的生力军。我们可以响应号召：少出门、不串门、戴口罩、勤洗手、常通风遵守要求，就是我们每一个人给这

48、场疫情防控阻击战予以的最大支援；不添乱、不扯后腿，就是我们对这场战“疫”的最大贡献；保持自身健康，就能为战斗在一线的医务工作者减轻一丝工作负担。在家自我隔离14天，难吗?已经在家待不住想要出门的人们，请想想那些身处抗疫最前线每天和死神作斗争的医护人员，想想夜以继日加紧研发疫苗的科研团队，想想加班加点为前方供应医疗和生活物资的生产企业员工，以及坚守岗位做好后勤保障的各行各业从业者您眼里那个待得无聊的家，是他们想回却回不去的地方!跟他们相比，在家自我隔离14天，真的不难!疫情是魔鬼，只要我们不给魔鬼作恶的机会，再凶残的魔鬼都能被战胜。同样，在疫情防控的焦灼时刻，在喧哗纷乱的舆论中，冷静和理性也尤为

49、重要。对于各种谣言和偏激观点，公众要理性分析和判断，不能听风就是雨，否则，谣言就会像一种隐形的病毒，侵蚀人们战胜疫情的信心和决心。我们要自觉做到不信谣、不传谣、不造谣，自觉抵制反驳网络上的不科学、不文明言论，主动向家人、亲友传递正确、官方的疫情防控相关信息，勇于传播正能量、提振精气神。这是一场需要全民上阵的战“疫”，没有人可以当逃兵，每个人都应有作为。只要我们同心携手、临难不怯、向危而行，就一定能牢牢筑起抗疫的钢铁长城，迎来最终的胜利!【解析】【详解】这是一篇有材料的半命题作文，题目是“有一种力量，叫 ”。从给出的材料看，文章要针对共同抗击“新型冠状病毒”，写自己一段难忘的经历或感悟，感受到其

50、中所蕴含的各种力量及作用。在面对突如其来的事件面前，很多的东西都会成为一种强大的力量，如：团结、信念、奋斗、知识、自律、安心、坚持、勇敢、守则等。文章可从“力量”的角度选择材料，结合“疫情”和生活，抒写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可心记叙，也可以议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题