做幸福教师演讲稿精选

1、做幸福教师演讲稿精选刚送走一批孩子，心里空荡荡的，上一届孩子的音容笑貌总是在 我眼前浮现，时不时地在我心里涌起一股酸楚。时隔几天，我又迎 来了一批新孩子，我被分在了一个中班，顶替了一位刚休产假的老 师，面对这些陌生的新面孔，我又重新找回了充实与快乐，孩子们 给我带来了新的欣慰和喜悦。可是接班的第一天，我却接二连三地碰到了软钉子：我和班里原 来的一位老师同时站在门口接待孩子，孩子们却只问这位老师好， 对我置之不理，家长也是只和这位老师搭话;吃早饭时我满脸笑容的 给每位孩子添饭，孩子们却总是把饭碗递给另一位原来的老师;我试 着询问每一位孩子们的姓名，可是当我叫错了一位孩子的名字时， 孩子们却发出了

2、哄堂大笑我不禁又想起了和上一届孩子在一起 的快乐时光：那时，我和每位孩子都是好朋友，孩子们的知心话、 悄悄话都愿和我说，通常是这个孩子牵着我的手，那个孩子拽着我 的衣服，屁股后而还呼啦啦的跟着一大群相比以前，我何时受 到过今天这样的“礼遇” ？考虑再三，我感到了自己的失误，我认识到：对别人只有真心付 出自己的爱，才会得到更多的爱。一位好老师只有用爱的语言和行 动去吸引孩子，用理解、宽容、豁达和智慧去感染孩子，才能真正 成为孩子心中的好朋友。于是我改变了自己的心态和“占略”:俯 下身子，用爱心去拥抱每一位孩子。清晨，我早早地等待在教室门 口，用灿烂的笑脸来迎接每一位孩子，我不再等着孩子们先向我问

3、 好，而是主动的先和孩子们打招呼，和家长交流孩子们的情况;我想 方设法接近每一个孩子，微笑着询问他们的名字，拉拉这个的手， 摸摸那个的头，亲亲那个的脸颊，用温柔的话语和甜甜的微笑去感 动每一位孩子;我使出浑身的解数，充分发挥这些年积累的教育经验, 挖掘自己的教育潜能，带领着孩子们快乐的的游戏、愉快的探索、 开心的玩耍家长来园接送孩子时，我就主动迎上前和家长交流 孩子的情况，家长会上，我积极向家长介绍自己了解的一些育儿新 理念，下班后，我还从有限的休息时间里抽一些时间去一些孩子的 家里家访功夫不负有心人，终于我的爱感染了我的孩子们，我 的真诚感动了我班的家长，当我流利地叫出每个小朋友的名字时，

4、我带着孩子们愉快的游戏时，孩子们都欢呼雀跃在我的周围，我也 高兴地与他们相拥在一起。家长们对我这位新老师也越来越信任和 喜欢了。我的爱终于有了回报。十几年的幼教历程，我始终坚信爱是做好教育的前提，爱就是最 好的教育，只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。我始终坚 信，对于自己的选择就要义无反顾地坚持，爱给了我坚持的勇气、 坚定的信念。爱使我无比的幸福！尊敬的各位领导，各位老师，大家好。我演讲的题目是做个幸福的教师。幸福是当下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸 福是什么呢?幸福在哪里呢？30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着 祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日

5、上，教师社会价值和社会 地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育 频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到 两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。每天的讲解说教，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本， 让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭 理自己的孩子。作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中渐渐迷失了失落撩人回忆。20XX年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。19岁，自己 的生命还未完全成熟，即将开始培育另一群生命了。还曾记得，我被分配到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几 间年久失修的破房子，全班共有

6、13个孩子，其中就有4个孩子的父 母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸 爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。知道了这样的情况时，我 也终于明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。这么小的年纪，他 们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己:我是一 位老师，同时也是每一个孩子的妈妈。于是，我想方设法地带领他 们享受童年的快乐。春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野 炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有调皮 的孩子采了野花插在我的头上，说：“老师真像一个花仙子”，逗乐 了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后， 我们师生一起到村里的农

7、场里滑雪，村子上空到处荡漾着孩子们的 欢声笑语我庆幸自己成为了一名教师，一名农村女教师，有幸 给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩。同时，我也收获着幸福， 过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上而写满了他们对我的美 好祝福;不知何时，不知是谁悄悄地把一包苹果放在了教室的门 口这样的事情讲也讲不完。而如今，经过十年时间的磨练，我己走向成熟，我用成熟的生命 去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。突然间，我感受到了幸福原来就在这里。幸福写在学生认真的作 业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感激的笑 容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。最后与大家共享一篇寓言故事：小猪问妈妈:妈妈，

8、幸福在哪里啊?妈妈说:幸福就在你的尾巴上。于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到, 小猪十分懊恼:妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说:孩子， 只要你往前走，幸福就会一直跟着你的同行们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。因为，只有坚持 不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付岀才能抓住教育幸福的尾 巴；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能 真正体验到教育的幸福。尊敬的各位领导、老师、亲爱的姐妹们:大家好!我是来自凤凰幼儿园-一-我叫廖小霞，我征文的题目是 我幸福!我是一名幼儿教师。自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师, 常常把教师比做

9、辛勤的园丁、忙碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候 的梦想就是做一名老师，因为我觉得老师是非常神圣的职业，老师 在我心目中是最伟大的。现在的我真的就站在了这里，被天真无邪 的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈”的老师妈妈 一名光荣的幼儿教师。初为人师的那段时光记忆犹新，20XX年2月份，开始踏上工作 岗位时，我信心十足。然而，想象毕竟与现实不一样，面对孩子们 的顽皮捣蛋，而对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面 对这一切，我开始茫然我束手无策，无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以 的。”我迷茫但是我会拿出强烈的责任心责任感，扛起我肩负的神 圣

10、使命。在实习期间，园长把我安排在中班，班上配备的都是幼儿园非常 有经验的老师，这是一次很好的学习和锻炼的机会，我感到非常的 开心，之前的迷茫己经化作了强烈的责任感，根据幼儿园工作的需 要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我认真履 行接送车教师的岗位职责，始终把安全放在第一位，很顺利完成了 一学期的工作。生活上园长一直把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给 了我大力的支持与鼓励，让我对自己充满了信心，对工作充满了激 情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到非常温暖与幸福，于是， 我也默默地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜欢的老师, 做个家长信任的老师。每学期的新生家长会，我

11、都会跟每一位家长说这么一句话：“请 相信我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子， 用“信任”相信每位孩子!这就是我们对您的承诺。”看到家长们一 个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承 诺话语的分量。只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的承诺。同时，也深感到这句话说说容易，做起来何其的难。这么多年来， 我一直坚信自己当初的选择是对的，因为我现在是快乐的，幸福的。 在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许许多多打动 我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿教师的人生价值, 感受到了幸福与快乐。看到家长满怀期待的来和我商量有关家教对策时，我是幸福的； 看

12、到孩子们一个个探着脑袋看我准备活动教具时的新奇眼神，我是 幸福的;看到家长和孩子们全力以赴的参与亲子运动会的场景，我是 幸福的;看到一双双献出爱心的大手和小手，我是幸福的;看到孩子 用天真无邪的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你”，我是幸福的, 得到家长对我们工作的肯定，看到孩子们的点滴进步，我非常有成 就感，你说我们能不幸福吗？现在，当有朋友问我：“你喜欢幼师这个职业吗?天天被孩子们 那样吵你受得了吗？”我会自豪的回答：“我觉得很快乐”。每天清 晨孩子们一声声的“老师早上好！”每到节日时家长们发来的一条条 的祝福短信，教师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚 慰我疲惫的心灵，我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿教师应该有 另一种境界，应把教育工