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文档简介
1、灵璧飞翔双语学校2017年秋防震减灾应急演练方案一、演练目的通过防震减灾及反恐应急演练,使全校师生掌握应急避险的正确方法,熟悉 险后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震或遭受恐怖袭击等灾难来临时,我 校应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安 全,特别是减少不必要的非险伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结 互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容:(1)应急避险演练(2)紧急疏散演练2、对象:全体师生。3、时间:年 月 日三、演练准备1、演练前一天召开动员大会,开展防震减灾科普知识集中宣传讲座。让学 生熟悉应急避险的正
2、确方法,分析我校应急避险的环境条件,阐述地震等应急演 练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的 路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急 和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。2、演练询对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查, 对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。2、保持安静,动作墩捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散,不得串线。五、演练指挥机构指挥长:张绍宇副指挥长:胡主任下设四个小组(-)行政秘书组组 长:成 员:职 责:负责学校灾情
3、险情汇总及学校安全工作,检查学校教职员工到岗 情况,与上级指挥部通讯联络,及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和当地 教育系统指挥部办公室报告灾情,并视情请求援助。(二)避险撤离组组 长:成 员:当堂科任教师、各班班主任职 责:主要负责指导紧急避险和紧急撤离,熟悉紧急撤离路线和临时避险场 所,维持秩序,保护学生,并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师随当班学生一起撤离,并注意保护学生;撤离到安全地带后, 班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数,统计人员伤害情况,并报告组 长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置,检查并报告所负责指导撤离的
4、路段 是否存在险情。没有险情,仍要坚守岗位,指导撤离,并断后随学生撤到操场、 田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险悄应该立即报告,并视情 况改变撤离路线。无法撤离时,被困教职员工应当配合紧急救援组,展开自救互救。(三)紧急救援组组 长:成 员:职责:负责险情、灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前,主要负责救援被 困的师生,临时处理师生创伤;外援部队到达后,协助开展救援和医疗。(四)后勤保障组组 长:成 员:职责:主要负责后勤服务,协助紧急救援组检查校舍灾情险情,向紧急救援组提 供救援工具和设备。六、演练程序(一)启动程序:演练指挥部指挥人员全部到位宣布演练开始。信号:计时: 拍照
5、:(二)教室内应急避震演练1、信号员发出灾情警报”信号(口哨声:一声长约为10秒)。2、上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“紧急情 况出现(地震来了),大家不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课 桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后 一排同学面向墙,蹲在墙角处(地震避险演练)。演练时间为1分钟。3、1分钟后,信号员发出解除“灾情警报”信号(长声警报,每声时长约为36 秒)。计时员开始计时,记录学生疏散到操场的时间。同时学生复位,老师告知 学生,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练1、学生在老师带领下有秩序从楼
6、梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。教学楼梯间秩序维护:(按照一至五层分别安排)注意不要挡住学生疏散的道路。班主任老师迅速到班与科任教师组织学生快速疏散。学生全部离开后老师方可断后撤离。2、演练各班撤离路线如下:(详细安排)3、约5分钟后,危险解除,信号为持续警报声。 四组人员迅速到各组负责人 处集合。整理为word格式七、演练注意事项:1、对不能参加演练的学生,班主任提询向总指挥报告。2、分班演练时,班主任要教育学生首先要冷静,稳定学生情绪,有序地组 织学生从教室前门、后门迅速撤离。(各班后门打开并留有应急通道)3、全校演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。4、全校演练前5分钟,演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位, 确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。5、全校演练时,学生下楼梯时可以不排队。但一定要避免拥挤造成事故。6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、科任教师在就近楼梯口旁边指 挥学生撤离,杜绝拥挤踩踏事故,直至最后一名学生离开后才能离开,离开前由 各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。7、演练期间,任何教职工不得离岗离校。8、如发生演练意外事故,立即报
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