乡村最美教师演讲稿

1、乡村最美教师演讲稿乡村最美教师演讲稿一三十多年间，我“千里走单骑”，扮演过罡杨教育战线众多的角 色。一路走来，卬下了一行足迹，洒下了一串汗水，留下了许多的 缺失和遗憾，也积淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵区九龙镇。 在故乡的土地上，我牵着牛绳，挎着猪草，走过了酸楚而湿润的童 年。家乡的小河边，曾经洒落过我多少美丽的梦!在罡杨，我则经历 了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃烧的岁月己经消 逝，不再有青春的浪漫，但胸怀开始宽广起来，装得下四海风云， 容得下千古恩怨。我始终铭记这样一句话：“人的生命从自己的哭 声中开始，在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。”多少 个宁静的夜晚，我独自

2、在校园里漫步。此时的我，习惯于低垂着脑 袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注视着孕育自己的土地。有父 母的地方才是家。罡杨人民是我的父母，罡杨永远是我心中的家。当年，和许多同志一样，我怀着教育的理想走进校园，致力于创 办理想的教育。我们播洒心血，擦拭功利，却也收获了欣慰。我曾经收到过一个学生的新年贺卡，上面写着：“三尺讲台，记 载着您日夜的艰辛;一块黑板，映照着您疲惫的身影;一根教鞭，指 引着莘莘学子阔步前进!且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低 矮的灌木，都在以生命的翠绿向您致敬！ ”读着这些滚烫的话语，我 能不为之感动吗?有人说，教师是率领千军万马向野蛮和无知进军的 统帅，是在人们的心田里

3、建造知识大厦的工程师。这是多么崇高的 评价!让我们共同分享这一席精神大餐。三十多年过去了，我，仍然是我，一个普通的乡村教师。校园不 是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一 日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求， 没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，我只是 平庸而深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。在这有些许信 任危机的年代，人们时常会问：“我可以相信什么呢？”我则常常思 考：“我应该让别人相信什么呢？”罡杨学校，这是一个温馨的家园, 这是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之 风，地而上并没有流淌太多的欲望。在今天，与

4、校园外的许多人相 比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是肯定的，因 而，我们也是幸运的。我庆幸当年的选择没错!生活中的试练委实太 多，许多人发出感叹：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得 不到的固然美好，己经得到的岂不更加美好？教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业。爱因斯坦说： “教育是上帝送给孩子们的最好的礼物。”我们正是这种礼物的传 递者。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲!让我们用无限的真 情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加 美丽！乡村最美教师演讲稿二今年教师节给人卬象深刻的是两家媒体联办的“寻找最美乡村教 师”大型公益活动及电视节目。网友票选

5、的10名乡村教师果然感人。 他们在常人难以想象的困苦环境中坚守农村小学，一干十几年、几 十年，有的老教师甚至教出村里两代人。他们的课教得好，让所有 学生都得到发展，包括-有人升入名牌大学。他们的大爱浸润了学生, 也深受学生、家长和乡亲们的爱戴。尽管以前曾多次为师德高尚的 教师们的事迹所折服，笔者还是又一次被打动。令笔者不得不说的是，这些堪称圣洁的乡村教师，却一直经历着 艰苦、贫寒。10人当中，半数身有残疾或曾罹患重病。他们当中有 的人担起了几个人的职责，独自支撐一所学校几十年，却由于学历、 培训不达标，而迟迟不能甚至无望“转正”。他们的收入不要说和 科技人员、公务员相比，还不如当地普通职工甚至

6、低于最低工资标 准。他们的家庭靠爱人支撑，治病靠借贷。我们在被这些“最美乡 村教师”感动之余，是否能为他们做点什么？一位曾出国考察教育的媒体朋友对笔者说，一些发达国家普及教 育的情况是，偏僻乡村的小学在校舍、设备、教师人数配备上与大 都市相同规格的小学几无二致。从这个目标看，我们的差距还相当大。这些年，党和政府在改善 农村教育条件、提高农村教师待遇方面，作出了持续努力，进入公 办教师序列的农村教师，待遇有了明显提升。但是，“最美乡村教 师”的评选，让我们不得不思考这样一个问题：一些偏远乡村和草 原牧区的学校，就算有一些教师愿意去，但是去了后能不能适应也 是个问题。而那些在当地坚守多年的老教师却

7、因学历等条件不合格 不能“转正”，因而收入待遇太低。面对这个问题，怎么办?笔者认 为，地方政府应该因地制宜，拿出办法解决这些乡村教师的待遇问 题，并尽力解决这些村小的师资问题。这些年来，农村教师的工作、生活条件在改观，但仍然有“太阳 照不到”的地方;就是已经“转正”的农村教师，其工资收入与发达 地区、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世纪60年代，远赴 “三线”建设职工的工资标准高于留在城市的职工，偏远地区职工 的工资标准高于发达地区。这一合理思路也应用于教师的待遇安排。 再有，乡村青年教师的住宿、食堂，年轻女教师的安全等也必须一 并考虑，以吸引高素质的有志青年去乡村长期任教。当前，我国仍处

8、于城镇化进程中，大量留守儿童、农村人口流动 给教育增加了难题。而城乡差别，部分农村教育发展不上去，也是 人口涌向城市的原因之一。这需要各地领导用智慧来统筹解决，而 不是把村小、乡中撤并了事。要知道，撤并后县城中学的“大班额” 不仅让教学更困难，过早离家寄宿还会给孩子身心发育带来障碍。农村状况是国家发展程度的标志，而乡村教育又是农村发展的关 键。对此，我们必须有正确认识，改善农村教育是绕不过去的课题。 要办好偏远乡村小学着实不易，但是再难也不能放弃。乡村最美教师演讲稿三我叫冯*,今年四十三岁，是*乡*小学一名普普通通的教师。说起当老师，事出有因。我从小生活在偏僻的小村庄，村里有知 识的人（当时大

9、家都叫文化人）很少，遇上婚丧嫁娶或逢年过节，大 家都要登门拜访文化人，为的是能让文化人写副对联或是给远方的 亲人写封信，当然平时远方亲人来信也得求他们能帮忙读读或写封 回信。那是我就想：将来一定要好好学习，做个文化人，为的是方 便自己，服务大家。上学了，全村的孩子挤在一孔窑洞里，四个年 级一个老师，所有的年级所有的课程都由他来教。在我幼小的心灵 里，老师无所不会，无所不能。从那时起就立志长大后要当一名老 师。经过十一年的寒窗苦读，还是没能考上师范类院校，如愿做一名 科班出身的合格老师。1988年高中毕业的我怀揣梦想，只身一人来 到离家六十里地的台头镇桥上中心校当了一名队办教师。我深知自 己不是

10、科班出身，没有经过系统训练，我虚心向师范院校毕业的老 师、有经验的老师学习，以弥补自己专业方而的不足，同时也不敢 放松文化知识方面的学习。正是由于自己的勤学上进，也为自己争 取了许多外出学习和培训的机会，每每有这样的机会，我都十分珍 惜，不敢有半点马虎。另外，我是一个很实在能吃苦的人，教学工 作实实在在。教学成绩也很突出，刚工作的那个学期就领到全校最 高的奖金120元（当时我的月工资只有55元），这也给了我很大的信 心：我可以在教师这个职业发展下去。是啊，教师这一职业需要付 出艰辛的劳动，有时甚至充满辛酸和泪水，尤其是农村寄宿制学校 的老师更是这样。但是，自己喜欢，选择了，什么也不可阻挡自己

11、投身教育。下面我想和大家一起分享我教学生活中的几个真实故事。记得那是暑假开学不久，我被调到西沱塔中心校任三年级语文及 班主任老师。新的学校、新的学生、加上刚开学工作繁杂，我上火 了，牙疼得厉害，肿了出来。新环境我不熟，学生寄宿，我只能用 冲鸡蛋加口糖的方法下火。星期天我回家打了针，开学去带了药。 谁知我的一个学生从他家给我带来了他爸治牙疼的药，还说：“老 师，这药很管用，我爸用过的，你用了也会很快好起来的。”办公 桌上摆满了罐头，我问：“这是怎么回事？”孩子们七嘴八舌地说： “回去后我说你牙疼得脸都肿了，妈妈说那是上火了，自家腌制的 水果罐头能下火，让我带来给你下火治牙疼。”我哽咽了，眼里满

12、是泪水2007年的暑假，我在乡宁进修校培训电脑，就在我走出院子准 备回家时，听见身后有跑步的声音，回头一看，一个男生正迎面跑 来，边跑边说：“你是冯老师吧?我是刘志宇。老师你有事吗？” “哦，我在这里培训电脑。你是”“老师，我在复读，今 年高考没发挥好，只达了二本线，我想复读一年，明年走个一 本” “这是好事，只要你有决心，老师相信你有这个能力”。刘志 宇，我忘不了这个学生，他是一个家庭特困学习和品行特好的学生。 他爸爸是个放羊的，每年开学的费用都要赊账，等到八月十五卖了 羊肉后才能付钱。有一次，学校一个老师的钱没装好，掉在楼梯上 了，95块钱，这不是一个小数目，就是放学回家的他捡起交给我的。

13、 当那个老师知道是他捡的，决定除了在全校通报表扬外，一定要买 个文具盒作为奖励。捡钱时就他一个人，加上家庭特困，可他还是 把钱交回来了，这不折射出他的高尚品德吗?我为这样的学生骄傲自 豪！正是这一桩桩一件件的小事使我无法离开这个职业。为了我的教 书梦可以延续，我不断努力充实自己，我自考大学科目，拿取大学 文凭，参加转正考试终于成为了一名正式教师。虽然这个过程经历 了漫长的17年，但能够在这个讲台上一直工作是我最大的梦想。只 要我能在这个讲台上给大山注入文化与知识的生机，能够改变众多 山里孩子的命运。我就觉得我所做的一切都是值得的。只要付出就 有回报，我的学生一个个飞出大山，落脚不同的城市、不同

14、的学府、 不同的行业，他们的一个电话、一条短信、一张贺卡，都会让我兴 奋好一阵子。我自己也参加了多种教学后动，取得了一定的成绩。 多次被评为优秀辅导员、先进教师、县级教学能手，2013年还被评 为临汾市优秀班主任。一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨.加上五脏六腑.七嘴八舌九思十分用心。这就是老师的工作，看似简单，其中却包含几多艰辛。二十多年过去了，我，仍然是我，一个普通的乡村教师。校园不 是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一 日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求， 没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，我只是 平庸而深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。在这有些许信 任危机的年代，人们时常会问：“我可以相信什么呢？”我则常常思 考：“我应该让别人相信什么呢？”学校，这是一个温馨的家园，这 是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之风, 地而上并没有流淌太多的欲望。在今天，与校园外的许多人相比， 我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是肯定的，因而， 我们也是幸运的。我庆幸当年的选择没错!生活中的试练委实太多， 许多人发出感叹：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得不到 的固然美好，己经得到的岂不更加美好？我想，师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜 愈茂;它的生命如