苏教版二年级语文下册《文12 木兰从军.》精品课教案_1

1、木兰从军（第二课时）教学目标：1、正确流利朗读课文，背诵部分课文内容。2、理解课文内容，想象花木兰是怎样说服家人的。3、紧扣女英雄，感受花木兰爱国爱家的优秀品质。一、导入1、这节课我们继续学习木兰从军 （齐读课题）2、通过上节课的学习我们知道我国古代有一位（女英雄），名叫（花木兰）。她（女扮男装，替父从军 ），为国立下了（ 赫赫战功 ）。 指名说 板书： 女英雄3、过渡：花木兰为什么会女扮男装，替父从军的呢？（板贴）请小朋友轻轻打开书本，读读课文的第二自然段。二、新授（一）学习第二段1、自读。2、交流（如果学生不能一下回答出来，引导：的确，整个第2自然段都写了木兰女扮男装，替父从军的原因，再仔

2、细想想，花木兰替父从军有哪些原因呢？）出示：那时候，北方经常发生战争。评：匈奴入侵，战争不断，这就是“国忧”啊！（指读）一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。朝廷向全国发出通告，召集士兵上前线打仗，这就叫 征兵的文书 。国土不保，许多将士战死沙场，朝廷实在没办法了，只好下了道 紧急征兵的文书（指读该句）相机评价：紧急啊，必须立刻采取行动。 也就是文书一到，必须马上出发去前线。真是迫在眉睫啊！让我们一起来把当时国家战况的危急读出来。那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。 （齐读）3、那么，国家有难，古时候从军的都是男子，为什么木兰要女扮男装呢？出示： 木兰见到上面有父亲的名字，焦急

3、万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。（1）征兵的文书上有父亲的名字，就是在催父亲（去前线）。可是他-年老多病，难以出征。所以木兰-焦急万分（2）弟弟能去么？男孩子当兵在古代需满16周岁，而当时木兰的弟弟还不满10岁，木兰也焦急呀，她想，弟弟（又小，还不够当兵的年龄）。（3）此时的木兰真是焦急万分呐！读：木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。4、她们家里的两个男丁都不能去，这就是“家忧”啊！（PPT读）5、想到这儿，木兰做出了一个惊人的决定，她决定女扮男装，替父从军。一个女子是不允许抛头露面的，更别说女扮男装，替

4、父从军了，万一被人发现了那可是要杀头的啊！木兰还是要 读女扮男装，替父从军。她这么做是为了谁呀？她不仅仅爱自己的家，更爱自己的祖国啊！在这紧急时刻，木兰觉得自己理应为国为家分忧 （读出坚毅和决心）6、一个文静俊美的女孩子，竟能为国为家分忧，了不起，值得我们读。出示：那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。6、可是，家里人不同意木兰女扮男装，替父去从军，木兰会怎么劝他们呢？让我们来情景再现一下吧！父亲说：1、木兰，这文书上写的就是是我的名字，你不能去啊！木兰又会怎

5、样说服他呢？木兰对父亲说： 2、孩子，万一被人发现了，是要杀头的啊，还是我这把老骨头去吧，大不了战死疆场。木兰又会怎样说服他呢？木兰对父亲说： 过渡：母亲含着眼泪来到木兰身边。母亲的话：木兰，我们家老的老，小的小，我们一起去向长官求求情，大家都别去了！木兰对母亲说：不行，如果大家都不去，谁来保家卫国呢？（评价）：好一个爱国爱家的木兰！过渡：好不容易说服了父母，弟弟又出来反对。对姐姐说（听录音）：姐姐姐姐，女孩子不能出征打仗的，你在家照顾父母，我替父亲去吧。木兰又会怎样说服他呢？木兰对弟弟说： 7、就这样，她说服了家人，女扮男装，替父从军。学到这里，你觉得花木兰是一个（ ）的女英雄 板书： （爱

6、国爱家）8、让我们把感受到的用朗读表达出来，书拿起，齐读第2自然段。（二）学习第三段1、木兰告别了亲人，踏上了征途。她是怎么来到前线的呢？赶紧读读课文第三段。（1）学生自读（2）指读。出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。读着读着，你发现这句话中什么词特别多？圈出动词，读一读这些带动词的词语（请4人）相机出示：披战袍、跨骏马、渡黄河、过燕山。（评：披战袍 她的战袍很重很重，有几十斤呢跨骏马 骏马很高很高，花好大的力气才爬得上 骏马跑得这么快，骑得不稳就会摔下来的渡黄河 黄河里波涛汹涌，风大浪大，木兰咬着牙，好不容易才过去的过燕山 燕山连绵起伏，山势陡削，可要小心啊！

7、 （3）请你们4人把你看到的画面读出来吧。（再请4人）让我们一起来读一读，分配小组合作，出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。让我们再来背一背这句话，把这么英姿飒爽的木兰，这个历尽千辛的木兰记到脑海中去。2、就这样，木兰历尽千辛终于来到了前线，在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。赫赫战功 赫 是很大， 赫赫就是很大很大，读词 想象：木兰在战场上是如何奋勇杀敌，立下赫赫战功的？（模仿刚才的句式，填动词）在多年征战中，木兰（ ）敌情，（ ）妙计 （ ）敌将 （ ）敌营，立下了赫赫战功。（察、想、擒、入）填进去读一读。（1）仗一打就是十几年呐！让我们一起去前线看看木兰是如

8、何作战的吧！（视频）（2）你觉得花木兰是一个（ ）的女英雄 （英勇善战）木兰既能奋勇杀敌，又善于想办法，真是有勇有谋，这就叫 英勇善战板书（3）她立下的功劳越来越多，后来她被升为大将军。（图）看，军旗上写了个大大的“花”字，花将军指挥着千军万马，真令人敬佩，我们一起来读：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。（三）学习第四段1、战争结束了，皇帝想把木兰留在身边重用，可是木兰没有接受，她的心早已飞回了自己的家乡。看！（图）她回到了离开十几年的家，终于脱下了穿了十几年的占袍，穿上了想了十几年的心爱的女装，变回了一个文静俊美的姑娘。2、将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。他们为什么会惊讶？（1、原来是个女的，2、女孩也能在战场上立下赫赫战功）让老师想到了一个词：巾帼不让须眉啊！3、你们能把将士们吃惊、目瞪口呆的样子读出来吗？（齐读）出示：将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。三、小结今天我们一起认识了一位女英雄，我们一起再来夸夸她吧！木兰，你真是（ ）的女英雄（指板书小结）拓展：花木兰的故事，最早见于北朝民歌木兰诗，大家看是这样的，（出示）意思跟我们课文的第2自然段差不多，我们可以对