实用团体心理游戏大全

1、团体心理游戏（一）解套目的:使参与者能够认识到，在遇到瞧似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题要求:1人数控制在510人最佳2要有一个比较开阔的空地程序：1要求所有的参与者围成一个圈2从任何一个人开始要求她她将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继 续,直至所有人的手都与其她的人相握3这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大 家在不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位 置，来解开交错的套。评分:再小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准（二）风中劲草目的:帮助学员体会信任的建立取决于对自己

2、团队成员的信心，相互之间的沟通时树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，您就会感觉到团队的工作气氛时那么的轻松愉快要求:1:8人一组最佳2:要有一个比较开阔的空地程序:1培训师让每个学员围成一个向心圈，而培训师自己站在中央作示范2培训师双手绕在胸前，做出以下的沟通对话培训师：我叫。（自己的名字）,我准备好了，您们准备好了没有? 全体团队成员回答：准备好了 ”培训师我倒了？ ”全体团队成员：倒吧！”3这时培训师整个身体完全倒在全队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈4培训师做完了示范以后，小组中的每位成员都要去试一试评分:可算扩展游戏,部参加比赛（三）穿越雷区目的:培养两个人的信任合作精

3、神及默契感要求:1两人合作2需要若干长布条3要有一个比较开阔的空地程序:1先分好组，每组若干2人小组,人数相等2在空地上划分N多雷区，每组难易程度相当3用长布条蒙住2组中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，不能碰线，碰线者即被淘汰评分:在规定的时间内，走出雷区人数最多的小组获胜.（四）呼啦圈目的:培养创新意识,通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅就是改变 熟练程度及技巧对结果的改变就是缓慢的，但如果有创新意识， 有创新方法，会产生对结果的改变有突飞猛进的效果 要求:1:以12人或14人为一组.2:每组需一个呼啦圈,2个足球.3:空地.程序:1:老师给每个组1个呼啦圈与2个足球，并要求全组人员都 手

4、拿着球穿过呼啦圈2:每个小组先练习10分钟,而后开始比赛.评分:以最快完成的一组获胜.（五）蜈蚣翻身目的:训练学生身体的灵活性，柔韧性，协调性，让学生充分体验竞 争与合作带来的压力与快乐要求:1参加人数,10人以上为一组.2空地程序:1将组分好，推荐组长,以纵队方式排好2全组同学把双手搭在前面同学的双肩上组成一条大蜈蚣”,开始练习一下 大蜈蚣”跑动，瞧瞧彼此就是否协调3接下来开始做 蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第二，二人拉手处，第二，四拉手处。一直到队伍最后两 位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员。跟随前面 的组员一只钻完所有的手拉孔评分:完成 蜈蚣翻身用时最少的组为胜（六）风雨同行

5、目的:通过游戏让学生接纳她人的长处，取长补短培养学生在体验团 队合作中的扬长避短要求:1有一定的活动空间2眼罩，口罩，短绳，用动的其她物品可以任意准备程序:1按7人一组分组，在7人中规定有2个盲人”，:个无脚人”，个无手人”一个哑巴”2在角色分配完成后按要求 盲人”戴上眼罩,哑巴”戴上 口罩,无脚人”捆绑双手3主持人把各组带到比赛的起点，让小组成员把所有的物品搬 运倒终点评分:以用时最少者为胜（七）绑腿跑目的:培养信任合作融合沟通的能力，协调合作要求:1空阔的场地2短绳程序:1以5人一组最佳,5人并排站成一行,相邻的两人腿绑在一起2宣布开始以后，小组集体向终点跑评分:用时间最少的小组获胜捆绑过

6、关(团队协作)简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其她可以绑的东西适合全部的人 游戏方法：1、分组，不限几组，但每组最好二人以上。2、每一组组员围成一个圈圈，面对对方。主持人帮忙把每个人的手臂与隔 壁的人绑在一起。3、绑好以后，现在每一组的组员都就是绑在一起的，主持人想些任务要每组 题目例子：调给每个人调鸡尾酒；吃午餐;包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水； 穿鞋子(适用:协作)简述:大家合力来穿回自已的鞋子人数:每组三人以上场地:不限游戏方法：1、分组，不限几组，但每组必须三人以上。2、每个人脱下自己的鞋子，每组把鞋子堆成一堆。然后每个人围着鞋子一 圈手牵着手

7、。3、瞧那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带。蒙眼三角形(适用：团队合作)蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快不？因为我们就是一家人，因为我们有着 共同的目标，所以我们能行！目标:使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则:用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。 然后, 将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与她人。目标就是整个团队找到一条很长 的绳子,并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。讨论：(1) 回想一下发生过什么事？(2) 各位就是怎么找到绳子的？(3) 各位就是如何拉正三角形的？(4) 想象与蒙上眼之前瞧到的差异大不？其她人当时的想法如何？(5) 各位觉得绳子像什么？(6) 这个游戏与工作类似不？