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文档简介

1、科目课题25.自己的花是让别人看的课型综合解决课班级五年级（）组名姓名主备人审核人使用时间学稿编号【学习目标】1. 认识13个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、 家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2. 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结下上下文与生活实际体会含义 深刻的语句，从中受到启示和教育。3. 有感情地朗读课文，背诵课文，积累课文中优美语言；从课文中受到“人 人为我，我为人人”思想的教育。【重点难点】了解作者所介绍的德国风景与风俗特点， 体会含义深刻的语句，从中受 到启示与教育。【结构化预习导向】一读课文，学习生字；二读课文，理解

2、词语；三读课文，感悟句子，感 受德国的民族风情。概括课文内容，搜集有关资料。【独学探究】一自主学习尝试探究反思与策略一、读拼音，写词语。j 1 lia ngw d n e ryi xi a o hud tu a n j i ncU zhenqi e（ ）ch az 1 y d nE g(ymg ji eb u xi anar n x (n wei二、根据意思写出相应的成语。1 形容五彩缤纷，十分华丽的景象。（）2 意味深长，值得体会琢磨。（）3 形容各种好看的花娇艳绚丽。（）4、出租或出借房屋的人（相对“房客”而言）。（）5、形容微笑的样子（多指女性）。（）【群学互助】一合作探究，突破难点1

3、作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？为什么说是“奇特的民族”？2 “人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”联系课文内容谈谈你的体会。3.“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这是季老再次踏上德国的土地看到眼前的美景而说的一句话，这里的“美丽”指什么？怎么理解这句话？【检测练习】一头践应用，巩固新知一、选字组词。栽载裁（）树记（）()纸()减（）种三二年五（）冈纲钢（）才()强()要提（）()材()板二、给带点字选择正确的意思，把序号写在括号里。1、临：a、至V，来b、挨着，靠近c、照着字、画模仿（1）他们是把花都栽种在临街窗户的外面。（)（2）家家户户，喜事临门。（)2、汇：a、河流聚集在一起 b、聚集在一起的东西c、聚合D由甲地把款项寄到乙地 e、指外汇（1）许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。( )（2）这本书的词汇非常丰富。【拓展

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