我的素描学习计划

1、我的素描学习计划篇一：素描教学计划初级几何体教学计划石膏几何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳 起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆 柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，复 杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏 几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而 使我们自由地去表现我们想要表现的一切。一、透视原理、规律的讲解与应用：单个几何体、组合 几何体结构素描（三个月）教学目的：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、结 构、比例等造型方面的问题。为塑造学习打下坚实的造型基 础。教学重点：正确的观察方法，对形体空

2、间状态的理解和 分析，透视现象和原理、作画步骤教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理 内容提要：1、工具的认识与使用规范，学习素描的必要性及学好 素描的关键，线条训练2、正方体、长方体的透视规律、结构学习，结构模型制作3、圆形与圆形透视的学习：规律、结构模型制作4、方体与圆球体组合：总结素描基本透视原理及规律， 详解作画步骤5、观察构思：概念、基本观察方法、物体形体比例关 系的确定方法6、结构素描：结构、结构形、结构素描概念，线（结 构线、边缘线、辅助线）的讲解运用，透视原理的应用，空 间感的体现7、（组合几何体）构图学习：概念、基本要素、基本 形式、形式美的法则此阶段以提高孩子的观察能

3、力、造型能力为主二、明暗变化基本规律的讲解应用：在单个几何体、组 合几何体的塑造学习中实施教学目的：培养孩子初步塑造物体体积、空间感的能力 及整体作画意识。教学难点、重点：三大面、五大调子在不同几何体上的 理解应用内容提要：1、（正方体）明暗：概念、明暗变化的基本规律、明 暗与形体结构的关系2、圆球体：明暗五调子规律3、其它单个几何体的塑造学习、组合学习4、整体：概念、整体与局部关系、整体入手、比较、 整理画面 通过本学期的学习，孩子在观察、构图、造型、 初步塑造等方面的能力会有很大提高，为孩子下学期的深入 塑造学习打下基础。初二静物教学计划存在问题：大部分学生作画程序（单个、组合）不规范，对

4、自己 要求不够严格，对形体要求不够严谨。圆面透视、罐子口、物体结构理解不到位，绘画时不 够严谨。水果反复示范但部分同学不够用心，依然不会或画 不到位 深入塑造画不进去，画画时比较概念，缺少观察、 比较。 针对上述问题，本学期课程设置如下：初级静物：1、单个水果（苹果、橘子、梨）的写生学习：包括结 构素描与光影素描2、单个罐子的写生学习：包括不同形状色调罐子的结 构、光影素描3、组合静物写生的步骤、构图学习4、组合静物的简单结构素描学习5、简单组合静物的塑造学习中级静物：1、结构素描：从作画步骤开始严格作画程序、物体形体 结构、结构与调子的结合（结2、从整体关系出发，深入学习不同质地材料的静物

5、构、光影、质感、空间、虚实等）3、根据学生水平加开色粉课内容提要：1、整体观察：概念、正确的观察方法2、整体在作画步骤中的实施：概念、整体与局部的关 系、比较3、静物的结构素描：基本概念讲解、线的表现、透视 原理的应用、空间感的体现、作画步骤4、深入塑造：概念、深入表现的基本规律、从有法到 无法XX年下学期工作计划中学部：张玲日期：XX年9月曰18篇二：素描教学计划素描教案教师金明峰第一部分：石膏几何体、静物素描教案课程名称： 石膏几何体、静物素描教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。教学重

6、点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解， 绘画透视原理。 教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。教材：素描参考书目：素描石膏几何体I素描静物张路光 著河教学工具准备：1教具-写生台、衬布、 景物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。2学具-素描纸、中华绘图铅笔、 HB B、2B、4B、削笔刀、橡皮。学时：6X10课时分配：一 理论部分6课时。1概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。3景物、石膏几何形体写生基本透视原理。4景物、石膏几何形体写生的光影规律。5写生中

7、的角度选择及构图。6写实素描的观察方法与表现7素描造型的基本要素。8长短期素描作业的表现方法。二实践部分54课时作业1:立方体、白衬布要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。 简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同 深浅调子。作业2:立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现 象的理解。作业3:深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求 同上）作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布 要求：全因素描，画出物体的质感量感。作业5:学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。 评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图 大小前后要

8、有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空 间感，立体感，能体现出物体的质感量感。写实素描静物、石膏体几何写生课一概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为 线素描和光影素描 ，线造型素描 是中国绘画的主要特征， 西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的 区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同， 有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现形体的形状和结构， 光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。（二）素描的基本分类和学习的意义1从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向 素描。一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。意向 素描

9、是比较强调画家本人的主观感受和想法。2素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内 容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要 素。因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方 法论的研究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和 艺术样式，是一个独立的画种。写实素描帮助我们解决造型 艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的 东西。也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画 面。（二）素描的工具材料铅笔：-芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母H、B来区分，H硬，B软。易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出 深浅和不同层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑度有限， 和白对比较

10、弱，画面有时缺乏力度。炭笔：芯为碳粉与粘合剂制成， 分为软、硬、中性三种， 炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力 丰富，着色强难擦改。炭精笔：碳粉、胶、动物的混合物，分黑、棕两色，他比炭笔更为松软，色浓重细润，用笔可粗可细，表现力强， 但着色强难擦改。木炭条：细木枝密封燃烧碳化而成，质地松脆，色调柔 润丰富，但附着力差，已掉色，难深入刻画。钢笔：水之色，表现有局限性，深浅色调由不同疏密的 线条排绘而成，组织线很讲究。橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。纸笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状， 用以擦、揉色调，也可借助粘着的颜色，划出细腻丰富的色 调效果。纸：专用素描纸，也可

11、根据个人爱好来选择不同薄厚、 不同粗细面的纸。二 静物、石膏几何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳 起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆 柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比 如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来 概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提 炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实 绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一 切。三基本透视原理透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本 上可分为：1平行透视，2成角透视，3倾斜透视，4圆透视， 5投影透视，6倒影

12、透视（这里利用板书、画透视图来说明 基本原理，更详细的内容应在透视学理论课上解决）。四写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现 没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成 的明暗关系成为色调深浅变化的依据，光影素描本源于西方 的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光源，形 成了深浅不同的色阶，分为：亮色调-直接受光部分；灰色调-侧面受光部分，较弱的亮部，明暗交界线，受光 与背光的交界地带；反光物体的背光部分接受邻近物体的反 射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。中国传统 绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出 物象空篇三：素描课程计划素描课程计划一、课

13、程名称：素描（Sketch）二、周学时：16周三、教学内容简介：培养学生的基础视觉艺术造型能力。掌握造型基础，培养学生的形体透视、比例、结构、对比、虚实等立体塑造能 力。了解平面构成与立体构成。了解素描的艺术特点，懂得 如何画好素描。素描教学大纲计划说明：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造 型能力。2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课 堂知识点，做到熟能生巧。3、 通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。1 教学内容：美术理论2教学内容：素描写生基础知识3教学内容：几何体结构素描的造型手段4教学内容：结构的再认识教学要求：运

14、用正确的方法表现形体的结构 教学目的: 明确结构素描的表现方法教学重点：几何体结构与形、透视的关系教学难点：形体、透视的分析5教学内容：辅助线教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素 描中的意义教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构教学重点：辅助线与结构的关系教学难点：辅助线的运用技法6教学内容：空间感教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感教学目的：通过比较，感受线条的表现力教学重点：线条的表现力与空间感的体现教学难点：线条的灵活度7教学内容：结构素描中线的表现教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程 中运用教学目的：使学生对形体结构有认识，理

15、解结构素描的表现方法教学重点：如何提高线条的表现力8教学内容：作画步骤教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤 教 学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力 集中在对几何体空间构造的体会和研究上教学重点：每一步骤中的主要表现内容教学难点：作画过程中的整体把握9教学内容：正确的观察教学目的：理解观察在作画中的作用及影响教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察教学重点、难点：观察方法、表现技巧10教学内容：物体形态的掌握及表现教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感教学重点：如何掌握物体的形态11教学内容：作品的表现艺术教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧教学要求：掌握整体

16、画在作画过程中的运用以及能正确 意识到画面整体表现的效果及完美性教学重点、难点：作画过程中的整体性12教学内容：多面体的形体分析教学目的：培养学生多角度的思维方式教学要求：能分析多面的结构并学会表现教学重点：相衔接部分的形状分析13教学内容：组合物体写生教学目的：教学重点：教学难点：14教学内容：明暗规律教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用 明暗规律塑造几何体教学重点：三大面、五大调子教学难点：明暗交界线的分析及表现15教学内容：作画步骤教学目的：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需 表现的内容教学要求：整体作画教学重点：每一步骤

17、中表现内容以及每一步所要达到的 效果16教学内容：立方体写生教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表 现 教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所 有具有三大面特征物的明暗规律教学重点：三大面的表现教学难点：空间表现规律17教学内容：圆球体的写生教学目的：使初学者掌握透视、空间表现规律教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱、圆锥体的 明暗规律教学难点：圆球体的空间感的体现17锥体多边形18教学内容：几何体组合写生教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括能力，为进入石膏像写生打下良好 基础教学要求： 能分析形体间的空间关系及明暗变化19教学内容：明暗关系教学目的：理解光照下的状态教学要求：科学地把理性与感性相结合课时：420教学内容：空间感的表现教学要求：掌握表现空