园林植物栽培实习报告(20210424105623)

1、园林植物栽培实习报告 姓名：陈肖肖 班级：庭院绿化班 学号：05 专业：园林技术（庭院绿化） 实习地点：茶园、桃花岛、南校区主干道 实习时间：2011年11月28日一2011年12月2日 指导老师：杨老师 一、实习目的 1、理论联系实际的能力，提高对知识的综合运用的能力 2、通过实习，提高动手能力，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力 3、掌握大树挖掘、苗床的制作、剪穗等技能，为以后学习工作打下基础 二、实习意义 1、通过实习可以复习和巩固课堂上所学的理论知识 2、通过实习可以培养科学的学习态度、吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和 团结合作精神 3、通过实习可以加深对园林植物栽培工作的认识，

2、增强对园林植物栽培学习、 工作的热情 4、通过实习可以丰富我们的大学生活 三、实习地点 茶园、桃花岛、南校区主干道 四、实习内容 1、大树挖掘（星期一） 大树挖掘中，我们用的工具有大铁锹、洋镐、小铁锹、小锯子、修枝剪、绳 子、扁担等。 地点是在茶园。首先选择一棵树，将树的周围能影响到挖树的东西清除，量出 所选树的人高处的直径，以树为圆心，在地上画一个直径为树直径6-8倍的圆， 用大铁锹把圆的表面的土铲掉，直到露出根为止，用大铁锹沿着圆边向外挖宽半 米左右的操作沟，挖深，将土球削成半球形，且要光滑。为了提高其成活率，对 其要剪掉一些枝叶，以减少水分蒸腾；对有病虫害、机械损伤的枝条也剪掉，保 证不

3、影响其正常生长、并且要美观。修剪完后，用“乌鸦喝水”的方法将土球一 点点滚出树坑。将树移出树坑后，用草绳先横向包裹，草绳需紧密，后再纵向包 裹。之后再将其抬或滚至指定地点。 2、苗床的制作及树木的刷白（星期二） 苗床制作中，用到了铁锹、洋镐、钉耙、皮尺、刷子等工具 地点是桃花岛。首先把地面上的小石头、树枝等杂物清除。苗床制作标准：排水 沟宽40公分，苗床宽2米。先量好苗床及排水沟的尺寸，并做标记。排水沟的 挖掘：按标记将排水沟轮廓用铁锹切出来， 再根据坡度走向加深，将挖出的土放 在苗床上。苗床的整理：用钉耙将土扒到苗床边缘，形成整体轮廓，再将苗床整 平，将大的土块粉碎。 星期二下午，用黏糊状石

4、灰对树木进行刷白，我们组刷的是广玉兰，用标杆做好 高度标记，再刷白。 3、种子的初步处理（星期三） 我是第五组，处理的种子是石楠。将石楠从小枝上摘下来，种子上尽量不留柄。 摘完后重新检查一遍，将垃圾清除倒入茶树陇。 4、扦插（星期四） 扦插中用到了修枝剪。 剪的是圆柏、大叶金边黄杨、石楠。圆柏，需要的插穗为长在最上面的当年枝条， 以及一小部分第二年生木质化枝条便于扦插， 而且每个插穗都必须有芽，下端减 尖；大叶金边黄杨，采集木质化枝条，在顶端留下叶及叶芽，同时需要预留两 个芽备，下端减尖；红叶石楠，采集木质化枝条，留下芽以及叶，可将大叶片减 去些许。下端减尖。根据以上要求剪，每种二十。下午进行

5、圆柏的扦插。把扦插 池的土松，散肥料，将上午剪得圆柏扦插。 5、嫁接、施肥（星期四四点后至星期五） 嫁接中用到了修枝剪、美工刀，施肥中用到了铁锹、洋镐。 星期四下午在结束圆柏的扦插后进行女贞和桃树砧木和接穗的剪。砧木与接穗有 良好的亲和力，我们做的是同种植物的嫁接。所选接穗应生长充实、色泽鲜亮光 洁、芽体饱满，剪时取枝条的中间部分，过嫩不成熟，过老基部芽体不饱满，接 穗直径大于5毫米。砧木和接穗要有木质部。女贞接穗削时，两削面与顶芽相对， 且平行，用刀快捷干脆的削，削面要光滑平整，短削面长1-1.5厘米，长削面为 短削面的2倍。砧木在其直径三分之一处切一刀深，将接穗的长削面与砧木三分 之二处相

6、对，接穗边与砧木边对齐，使其木质部契合。桃树接穗切时不必使削面 和顶芽相对，其他的过程一样。从星期四下午至星期五上午十点为止，十点之前 交到老师那审核。 下午给银杏施肥。我们之前去收集了堆肥。我们组使用的环状沟施肥法。我们用 铁锹沿着树冠滴水线挖宽40公分、深30公分的环状沟，将表层有草坪的土放到 沟外，将表层下的土挖起后放到环状沟内， 将适量堆肥平摊到环状沟内，再施一 些无机复合肥，表层盖环状沟内的土，最后把环状沟外的土盖在上面，有草坪的 一面在上面，尽量恢复施肥前的样子。 五、实习总结及体会 实习的一个星期中，我们都能按时完成老师布置下的任务， 老师统一指挥，来回 巡视，及时的指出我们的错

7、误或不足之处， 同时老师也身体力行，给每一组都做 了相同或不同的示范，提高了我们的效率，也增强了我们的技能；同学们明确分 工到个人，极大充分的利用劳动力；同学们相互合作，相互帮助，我感到了团队 的力量是巨大的；五天中，我们都能遵守纪律，无意外事故发生；也培养了同学 们的吃苦耐劳的精神。这次实习中，我不但把理论知识和实践知识相结合， 还加 深了对课堂知识的认识，巩固和扩大了所学知识，并使知识转化成了能力，在实 习中增强了对园林植物栽培的感性认识， 增强了劳动的光荣感，同时，我们的劳 动观、就业观、效益观都得到了改变或不同程度的提高，更加知道了知识的重要 性、父母劳动的艰辛！ 不足之处：理论知识掌握的不全，不牢固；不能有效地把理论知识和实际操作