电化教育工作学期总结

1、如文档对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！ 2010 2011 学年度（上）电化教育工作学期总结 本学期 ,在学校的正确领导下 ,在全校教师的积极配合下 ,我校的电 教工作取得了一定的成绩 , 学校网络运行稳定 , 开通了学校网站 ,课题 研究工作、学科公开课教学成绩辉煌。各项工作都走在了前列： 一、网络管理 目前我校的网络已投入正式运行， 已经全部上网， 网络成了我们 工作中一个必不可少的部分， 大家可能都很有感触， 一旦网络出现问 题，上级指令不能及时送达，我们的工作不能及时汇报、就连我们之 间的通讯和文件传输也受到影响。 离开了网络，很多工作将无法进行。 校长和谢主任对网络的管理也及为重视

2、, 经常到网络中心指导工作 , 就地解决工作中存在的问题 .为了维护网络安全稳定的运行 , 学校安 装了用户的网络版杀毒软件。这套软件的投入使用 , 不仅能防范网络 病毒 , 而且还可以对整个网络进行统一杀毒 ,避免了交叉感染 , 同时,也 方便了管理 , 网络中心能及时了解网络中的病毒 , 以便于采取措施 ,网 络版升级更方便 ,只要网络中心进行全网升级 , 客户端就能自动升级 , 但遗憾的是我们还有许多教师没有安装 , 这不仅是资源的浪费 ,也严 重的影响了网络的安全稳定的运行 , 希望教师们为了自身的安全 ,也 为了学校网络的稳定运行 , 按学校的要求尽早地安装网络版杀毒软件 任何一种杀

3、毒软件都不可能 100% 的去除一切病毒 , 我们又购买了金 山毒霸、诺顿、江民 2004 、瑞星等软件，为了方便教师使用，我们 将这些软件全部放在学校的服务器上， 并且每周下载升级包供教师使 用。这些措施对创设一个相对安全的网络环境起到了积极的作用。 由 于网络安全意识不到位， 教师的机器经常出现被病毒感染的现象， 现 在流行的大多是蠕虫病毒，严重的阻塞网络，如不及时处理，就有可 能使整个网络瘫痪。 为了能及时查出感染病毒的机器， 我们实行实名 上网制度， 但这项制度并没能得到有效的执行， 实名上网不是为了监 控教师，而是为了维护网络的稳定运行， 希望没有采用实名的教师尽 快采用实名，共同维

4、护好我们的网络。 二、网络应用 目前我们的网络硬件建设已初具规模，达到了一类校园网的标 准，今后我们的工作重点也转移到应用层面上。 今年我们在应用上也 做了很多工作，开学之初，学校就投资 2 万多元安装了拥有 38000 多册图书的校园电子图书馆， 满足了师生阅读的需求； 建立了资源服 务器，学校的大多数 教学 资源在服务器中都有备份， 这样不仅方便了 教师的使用，而且有效的保护了资源，减少了资源的损坏。目前资源 已达到100多M，这是一项庞大的工程，目前各项工作还在完善之 中。校园网平台是一个强大的学校管理工具， 在这方面我们做了许多 工作，主管电教工作的主任经常组织教师进行各种数据的输入

5、,在这 方面我也投入了较多的精力，对平台中各项功能都做了详细的研究， 在应用上我校走在了前列， 对电教教师做了相关模块的培训， 受到较 高的评价。目前只要进到我们的校园网平台， 就能轻松查阅到学校的 相关资料，例如学校简介、教职工档案、通讯方式、学历结构、课程 安排、任 教学科、课程进度等等， 运用这套系统将给我们的工作带 来极大的便利，但这要建立在我们全校师生的大量工作的基础之上， 譬如你不输入教学进度就不能查阅，不加入教案就没有教案可供参 考，春天不播种，秋天就不会有收获 . 我们虽然在网络应用上做了一 些工作 , 但做的还不够 ,多是应负上级的检查 ,实质性的工作还有待于 我们教师去进一

6、步完善 . 这是一项长期的经常性的工作 ,只有我们都 具备了良好的信息素养 , 我们的工作才能开展好 .去年我校的网站也 正式开通 ,内容涉及学校工作的方方面面 , 从教师到学生、从教学到科 研、从普通教育到特色教育，设有论坛、留言板，使我们的网站成为 了家校联系的桥梁、 师生交流的第二课堂。 在上学期我校设立了信息 实验班，在家长会上我们承诺上课用课件，课后教师网上辅导、网上 批改作业， 然而在当时学校没有外网地址的情况下， 要做到这一点是 非常困难的， 在今天这一切都将实现， 我们的论坛，设立了理科教学、 文科教学、特色教育、家校联系等版块，我们师生都可以在论坛上注 册，在论坛上提出自己的

7、问题，为学生和其它教师回答问题，使我们 的论坛真正成为师生交流的平台， 成为我们的第二课堂。 目前我们应 用的还不够理想， 建议我们教师有时间去论坛注册， 把我们的论坛真 正利用起来，如果我们做好了， 不仅成为我们的第二课堂而且还可以 成为整个 Internet 上的教育资源的一个组成部分，吸引国内外师生 的共同参与，我们也将在其中受益。我们的校园聊天室，留言板也可 成为我们联系的一种方式，成为我们情感交流的一个空间。 三、课堂应用 我们在电化教育上投入了如此大的人力、物力和财力，最终就是 为了一个目的 提高教学质量。 电教媒体在课堂中的使用， 充分调 动学生的多种感官积极参与， 使学生在整个

8、学习的过程中， 对学习产 生兴趣，注意力高度集中，在这种状态下，学生的分析、判断、记忆 能力大大提高，对提高教学质量是无可置疑的。上学期，我们将采取 一系列的措施 ,充分发挥电教媒体在教学中的作用 , 学校制订了电教 工作计划 ,领导、分管电教的领导经常深入课堂听课 , 及时发现问题 ; 开学之初，每位教师都做了详尽的学期电教工作计划，明确了任务。 通过培训，大多老师都能正确认识电教媒体在教学中的作用 , 掌握电 教的基本知识和技能 , 能应用现代教育技术教学。备课充分体现电教 内容,使用电教媒体目的明确 ,运用要恰当 ,确保教学效果 , 上电教课的 节数达到总授课时间的 30% ，能利用各种

9、素材， 独立制作教学教材。 四、电教培训 目前我们教师的信息技能还有待于进一步提高，为了进一步提高 教师的信息素养， 在学校的精心安排下， 我们举办了多次网络知识培 训班，培训内容从软件到硬件，从校园网平台的使用到校园网站、荣 成教育网的相关资源的使用，为了使培训落到实处 ,不流于形式 , 汤主 任每次都到亲临现场组织安排 . 现在我们的老师都能熟练掌握教室电 教设备的使用， 能够通过校园网平台进行办公， 能从校园网站和荣成 教育网获取相关教学资料， 通过培训教师的信息知识和技能有了一定 的提高。 五、课题研究 课题研究工作已经展开，并取得一定的成效。首先，学校领导高 瞻远瞩，积极探索新课程标

10、准的教学思路，坚持走科研兴校之路，课 题立项之后，学校立即成立了课题小组。课题研究扎实有效地开展， 加强课题研究的全面管理，以校长为首的课题研究小组，明确分工， 措施到位， 并将骨干教师纳入实验研究轨道， 投入课题的具体研究工 作。并将课题研究与考核、职评挂钩，实行课题公示，极大地刺激了 教师参与课题研究的积极性。 学校确立专项经费用于科研工作， 以保 证课题研究的顺利实施。 在财力，物力等方面都给课题组充分的保证。 为课题组配备了配置较高的电脑。 学校领导坚持指导每周 2 次的课题 研究会议。组织教师学习方案，研究方案，组织课题组教师从事一系 列工作。 其次，全体课题组教师辛勤工作。大家共同重新学习，然 后各司其职，分头行