苏教版三年级语文下册《作2》研讨课教案_10_第1页
苏教版三年级语文下册《作2》研讨课教案_10_第2页
苏教版三年级语文下册《作2》研讨课教案_10_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 习作2教学设计教学目标：1.读懂例文我的朋友武建设，了解主要内容，初步感知例文的叙述顺序和重点。2.按书上的提示，参与对例文我的朋友武建设的评议，初步懂得抓住人物特点来介绍。3.明确本次作文要求，观察人物，确定写作顺序和重点，按要求，完成习作我的同学。4.懂得观察要细心，了解同学特点，认识同学的优点，写出自己的感受。教学重点：按照顺序，连贯讲述。教学难点：抓住重点，写出特点。教学时间：两课时。 第一课时教学目标：1. 读懂例文我的朋友武建设，了解主要内容，初步感知例文的叙述顺序和重点。2. 按书上的提示，参与对例文我的朋友武建设的评议，初步懂得抓住人物特点来介绍。3.明确本次作文要求，观察同

2、学外貌，并说一说。懂得观察要细心，从中了解同学外貌特点。教学重点：按照顺序，连贯讲述。教学准备：投影教学过程：一、导入。1（出示挂图）谁来说说图上画了什么。2是一位同学武建设（板书课题），我们看看小作者怎样写他的朋友武建设。二、初读例文。1学生自读例文，思考：例文主要从哪几个方面写他的？重点写了哪个方面？2讨论交流。3小结：小作者主要从外貌、性格、爱好等方面写了“武建设”，要注意抓住特点，把重点部分写具体。三、再读例文，讨论怎样写好外貌1过渡：我们来看看小作者是如何把我的朋友的外貌介绍具体的。2（1）观察图上人物的外貌。（2）谁来说说这篇习作中写朋友的外貌，小作者先写什么，再写什么，最后写什么？（3）学生讨论交流。（4）总结：介绍画像中的人可以先写他的外貌、要抓住人物的特点。（板书）身材、体态外貌 相貌：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴衣着四迁移仿作。1明确习作要求。下面我们就用刚才学到的方法来说说我们的周围的同学的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论