1、纸片插接教案

1、题目：纸片插接 单位： 蓟县第一小学 姓名： 王东艳 日期： 2015年3月 题目 课时 1 教 学 目 标 知 识 学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不冋的基本形进行纸片插接，制作出 有创意的立体造型作品。 匕匕 HJ 厶冃 y 通过观祭，分析和插接，引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意 图。 德 育 培养学生的创意与动手制作能力，领会美术设计与生活的密切关系，欣赏插接构成 的城市雕塑，体验美术创作的乐趣。 知 识 重 占 八、 掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不冋形式的立体造型作品。 知 识 难 占 八、 有创意地进行纸片插接，插接的牢固程度及设计意图的表达。 课 型 造型

2、表现 教学方法 观察分析实践 教学过程 一：创设情境 激趣导入 教师活动 一、引导阶段 1制作方法对比导入一一点出课 题 师言：小朋友们，我们在上几个学 期的美术课中，上过很多的手工课，学 到了许多新的制作方法。（请几个学生 讲讲学过什么样的方法：粘、剪、 卷）0教师指出今天我们要学习新 的制作方法 插接（纸片插接）。 二:师生合作探究新知 教师活动 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌 插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式 的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的 手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。 （在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的 纸片作品中引导

3、学生对比发现两者有制 作方法何不同之处） 这些作品都巧妙的利用了插接方法。 （由学生回答、发现。） 3、观察范作： 师问：观察作品并告诉老师哪些比较 好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰 富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课 要学习的内容一一纸片插接制作的一些 学生活动 学生认真听教师讲解，配合教师学习新课。 学生活动 学生欣赏制片插接的作品。 细致观察，找出不同。 学生分别谈自己的想法。 学生观察，回答问题。纸片的图形十分漂亮，颜 色丰富，搭配和谐。 要点，现在老师把具体的制作步骤示范， 让同学们进一步掌握其中的制作技法要 占 点。 (1

4、)设计纸片造型(由于时间较久， 也可用简单方形代替，) 学生学习纸片插接的制作方法。 (2)剪。 (3)研究插接方法(提醒学生先由 设计作品的底座) (4)插接。 提醒学生插接的底座一定要牢固，可 选择井子格形结构。(鼓励学生找其匕更 牢固又美观的插接方式。)若想插接得越 高，底座建议做大些。 5、让学生先讨论，并分组动手先制 动手练习。 作插接底座。 6、看看谁的底座最牢固，并把这个 新发现方法介绍给大家。 三：学生作业教师指导 教师活动 学生活动 (1)保持课堂纪律，注意安全。 (2)立意新颖，构思巧妙。 学生开始创作练习。 (3)能与同学团结合作。 (4)制作完之后能及时清扫场地。 四：

5、展示作品交流评价 教师活动 1 教师布置作业要求。 2 教师巡回指导。 3 教师指导作品展示。 4.教师评价学生作品。 学生活动 1 .学生作业 2. 作品展示 3. 学生评价优秀作品 4. 优秀作品的学生自评 五：课后拓展 教师活动 除了课上做的这些，你还能用纸片 插接做什么？（师出示钟） 请你回去想一想，做出更特别的插 接作品来。 学生活动 课后练习。 小 结 自 测 题 用自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现出自 己喜欢的样式。 作 优等生：用自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法 表现出自己喜欢的样式。 业 中等生：用自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法 表现出自己喜欢的样式。 学困生：用自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法 表现出自己喜欢的样式。 1 、纸片插接 教 学 后 记 今天我们学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精 美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，希望学生在以后的学习 和生活当中多动动手，让学生慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双 手把这种美