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文档简介
1、开展中华经典诵读活动的实施方案 为进一步弘扬中华传统文化,充分利用文化经典优秀资源,深化 和拓展未成年人思想道德教育,促进未成年人全面发展、健康成长, 按照昆教委关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案 的有关要求,结合我校实际,制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导,进一步落实中共中央、国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,坚持以24 字社会主义核心价值观(富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公 正、法治、爱国、敬业、诚信、友善)为根本,充分发挥中华文化经 典的现代德育功能,把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、 增强民族历史文化传承和国家认同
2、感,构建中华民族共有精神家园重 要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动,弘扬传统文化, 践行道德规范,培育良好风尚,提高未成年人人文素养,全面推进素 质教育,促进未成年人全面发展,健康成长。 二、活动主题 诵读国学经典,宏扬中华美德 三、活动内容 ()开展中华经典美文进校园、进课堂活动。 1建立一支经典诵读团队,各年级挑选3-5名诵读基础比较出色 的学生,组建校经典诵读团队,定期排练节目,并根据这些学生的表 现及时更换人选,以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。主 要负责:校长室。 2编印一份诵读教材,先由教科室收集整理中华经典诗文,然后 由总务处协助编印。主要负责:教科室、总务处
3、。 3 每周开设一节经典诵读课”安排在下午第三节课的时候,具体 时间和指导老师(各班语文老师)安排见教导处下发的课外活动安排 表,并由教导处定人定期检查(崇真楼熊瑛主任、笃实楼张红梅主任、 致远楼王万萍主任)。主要负责:教导处。 4每班开辟一个经典诗文角”每周更换一次内容。充分利用每天 的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟,放学的路队上 等时间,每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容,做到 熟读成颂。主要负责:各班班主任。 5每周播出一期书香广播,诵读国学经典,宏扬中华美德, 每期都进行有奖竞猜活动,激发学生收听和参与的兴趣。主要负责: 冯丽萍。 6. 进行校园内的阅读文化环
4、境布置。或用诗文,或用诗画,或 用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求 体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都要求辟有诗园,内容是 学生阅读古诗文的活动成果,如古诗书法展、读后感、手抄报等等。 主要负责:总务处。 7. 广播领路,配乐美读。在中午规定一个时间段进行诗文诵读” 每周选一个班为诵读班,每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读 的要求,配乐诵读一定数量的古诗,这不但培养了学生节律美读的能 力,而且使学生受到了美的熏陶,可谓一举两得。主要负责:少先队。 8. 充分利用各种学科进行经典诵读。 语文教师:读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思 子自知。只要学生
5、能熟练背诵,里面的意思自会理解。语文教师不仅 要担任每周的诵经课,平时还要指导好学生的诵经活动。 音乐教师:利用音乐课对学生进行经典诵唱,学校红领巾广播站 配套跟上服务。 体育教师;发挥学生的创造力,利用体育课游戏的形式对学生进 行边诵唱边活动的指导。 美术教师:抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把我 国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。 班主任:负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。 主要负责:教导处。 (二)开展中华经典美文读用结合活动。 1 每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动,形式包括 个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。主要 负
6、责:教科室。 2. 举行一次经典诵读展示,利用六一儿童节文艺汇演和新年文艺 汇演活动,将优秀的经典诵读节目在全校师生面前进行展示。主要负 责:张磊。 3评选一批“诵读小状元”,先在班中初步评选出5名“诵读小状 元”,在班级推荐的基础上评选出校级“诵读小状元”(每班一名)。 主要负责:各班班主任。 4.表彰一批优秀诵读班队,对于在诵读系列活动中表现出色、成 绩优异的班队要进行公开表彰。主要负责:少先队。 (三)开展“读国学经典,育道德人才”道德实践活动。在读经活动 中,组织各种形式的道德实践活动,在读中行,在行中读,做到读、 行并举。 1. 3月,以奉献为主题,结合学雷锋系列活动、“庆三 八活动
7、、植树节活动等诵读经典,落实行动。 2.4月,以怀念为主题,结合清明节系列活动,指导学生缅 怀先烈,纪念祖先。 3. 5月,以感恩为主题,诵读相关的诗文,并在生活中以实 际行动感恩父母、感恩师长。 4.6月,以成长为主题,让学生结合校园文化节系列活动, 感受成长的愉快和对社会的责任感。 主要负责:德育处、少先队。 (四)开展中华经典美文诵读展示活动。 1 参加一次全市中小学生经典诵读大赛。主要负责:周婷。 2. 举行一次校级中华经典美文诵读展示活动,即我校传统的班 班颂活动。主要负责:各班语文老师。 3参加一次镇广场文艺表演活动。主要负责:陈冲。 (五)开展中华经典诵读进家庭活动。利用家长学校
8、这一平台,积 极推进邛咅伴阅读共成长家庭诵读计划,开展亲子共读、全民共读活 动,引导青少年在诵读经典中陶冶情操。主要负责:教科室、德育处。 四、活动要求 1. 加强领导,有序推进。经典诵读活动是新形势下弘扬中华文 化的重要举措,是加强对未成年人进行思想道德教育的重要载体,也 是校园文化建设的重要内容。各科室各班要充分认识开展经典诵读活 动的重要意义切实加强领导按照制定的实施方案有力有序推进。 各班将活动资料于5月1日前上交校教科室。 2 丰富内涵,深化实践。要以开展“诵读国学经典,宏扬中华美 德”主题教育实践活动为契机,进一步加强校园文化建设。要与各类 主题活动相结合,进一步丰富和拓展教育内涵
9、。 3 加强宣传,营造氛围。要运用闭路电视、广播、校网页、家校 通、校刊等途径,加大对经典诵读活动的宣传报道,吸引广大未成年 人积极参与,推动我校未成年人思想道德建设不断取得新的成效。 昆山市花桥中心小学校 二O三年三月十四日 小学中华经典诵读活动方案 、活动目的: 1、弘扬中国优秀传统文化,培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优 秀文化,提升人文素养。 2、以经典诗文,自动陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的 学习行为习惯,培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读 中增强语感,感受文言精华,提高学
10、生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的校园文化,形成经典的校 本课程。 二、实施方式: 结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际,利用板报、宣传栏、 主题班会、校本课程等途径,开展形式多样,适合小学生的诵读活动。学校举行 师生诵读展演活动。 三、具体措施: 学校方面: (1)4月初,学校制定“中华经典诵读活动方案”,确定活动目标计划, 提出活动要求。 (2)广泛宣传,营造书香校园。 利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播; 开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板 报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动
11、家长与孩子共读经典,共同 创良好的读书氛围。 (3)开展丰富活动,体验“诵读”乐趣。 利用晨读让学生诵读古诗文。 利用校本课程开设经典诵读课。 开展“经典诵读”为主题内容的班队会。 13 开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比 等活动。 每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。 (4)积极探究古诗文教学方法,摸索古诗文诵读的形式。 (5)学校将组织人员,把活动中师生搜集的古诗文分类整理,汇编成册, 做为我校古诗文学习的校本教材。 班级方面: (1)在经典诵读课上做诵读指导,可举办诵读擂台赛,也可以个人或小组 为单位进行诵诗展示或交流活动,以此来激发学生学习、搜集.背诵
12、古诗文的积 极性。 (2)倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师 要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活 动,做到读而常吟之,“学而时习之”。 (3)广泛搜集古诗文,开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月 要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。 (4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地,内 容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍,也可是为古诗配的书画,学习、巧 用古诗的仿写习作等。 四、诵读内容: 一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和弟子规。 二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和三字经。 三年级:
13、语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和千字文。 四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和朱子家训。 五年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的大学中庸论 语部分篇章。 六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的孟子论语部分 篇章。 五、具体活动安排: 1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动il划。全校拉开诵读活 动序幕。 2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。 3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地,营造诵读氛围。 五月份: 1、班级开展“我会背”汇报活动,人人参加。 2、学校检查班级诵读情况。 3、观摩一节古诗诵读指导课。 六月份: 1、各班进行古
14、诗文的收集和整理,制成“古诗文汇编集”。 2、班级评选诵读“小明星”。 3、学校召开师生同台表演的诵诗会”。 七月份: 学校举办“古诗文汇编集”展览。 九月份: 1、9月12日一一9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。 2、9月25日一一9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。 十月份: 总结诵读经典诗文活动情况。 范镇中心小学开展中华诵经典诵读行动的实施方案 中华文化博大精深,五千年的文明史源远流长、经久不衰。中华诵经典诵 读行动宛如颗颗繁星时时启迪学生的幼小心灵,让每个孩子多接触了解一些灿 烂的中华文化,让每个孩子浸润看中华传统经典文学作品的熏陶,这对于弘扬民 族文化、传承艺
15、术经典都将起到重要的影响,尤其是将历史文明、灿烂文化的种 子深深植根于学生的心田,为对于孩子一生的影响或许是深远悠长的。我校根据 上级文件精神,特别是泰岱教字201060号文件岱岳区中小学开展中华诵 经典诵读行动的实施方案的意见要求,结合学校实际,切实开展好此次经典 诵读行动,真正让学生走近中华文化,沐浴华夏文明,特别制定本方案: 一、指导思想: 以深入落实科学发展观做为重要的指导思根,以大力弘扬中华优秀传统文化 为行动主线,本看因地制宜的原则创新经典诵读的课程,强化经典诵读师资 的培训,进一步将学校写字特色抓出亮点,推进学校汉字文化教育的进程,全面 全员实施素质教育,特别拟定范镇中心小学开展
16、中华诵经典诵读行动的实 施方案。(以下简称经典诵读方案) 二、目的意义: 做为全区试点学校,努力引领广大师生以高度的热盾参与到诵读行动中来, 不断深化师生的思想,激发师生热爰祖国、热爰民族的豪情,增强师生传承中华 文化的自觉性,进一步培养学生诵读经典、书写汉字的能力,全面提升广大师生 的道德文化素养、审美情趣及语言文字应用能力,为全区的经典诵读行动増添一 份光辉。 三、工作措施: 为更好地推进经典诵读行动,切实让广大师生受益,特别制定以下措施予以 保障。 1、学校成立专门”经典诵读行动”领导机构: 组长:吕继东(全面负责) 副组长:付存法(方案撰写讨论与评价督查) 业务指导:孙桂芝(具体负责诵
17、读行动的业务指导,侧重于中高年级) 杨焕翠(具体负责诵读行动的业务指导,侧重于低年级) 成员:各班语文教师(具体负责本班诵读行动的指导) 2、学校依据教师考核评价方案,将诵读行动中创新突出的优秀教师,结合 不同级别的班级经典诵读展示,与学校校级兴趣小组的地位等同对待。更加突出 的优秀教师将被推选为市区经典诵读行动的先进个人彳唉选人。 3、学校进一步加强师资培训,选拔两名经典诵读行动指导教师参加岱岳区 专业培训,以提升个人素养,成绩突出者将有机会参加山东省经典诵读师资培训 班。校内开设经典诵读校本培训内部活页教材,内容以如何指导经典诵读、 经典诵读的创新形式”等为主旨,对参与教师进行理论指导。
18、3、结合学校校本课程经典阅读课,努力开设好“中华诵经典阅读”指 导课,课时设置与各班校本课程恰恰吻合,由各班语文教师暂时兼任。学校要求 相关教师充分备课,认真钻研新进北师大版经典诗文三百篇的诵读教材,严 格按照指导小组孙老师、杨老师排好的诵读篇目进度,循序渐进保质保量地完成 诵读目标。 4、学校领导小组含教导处将不定期对各班经典诵读课进行跟踪指导,发现 随意更换课程、缺勤者将予以通报,并记入诵读行动专项考勤,与考勤规定中旷 课等同对待。 5、学校定期组织诵读行动经验交流会,以开阔教师视野,借鉴他人先进经 验取长补短,以全面提高学校各班经典诵读的质量。 6、继续加强学校写字课的教学与督导,努力提升每个学生习字的水平,养 成规范的习字态度和习惯,让汉字文化深深植入学生的心灵。 7、学校借助新浪班级在线、范镇中心小学网站、教学楼LED屏、宣传橱窗 板报等对经典诵读行动予以积极广泛的宣传,激发广大师生的信心与斗志,让经 典诵读陪伴学生的成长。 &学校努力推行晨诵、夕扬的活动,即晨读时间让学生尽情诵读、 下午放学站队让学生诗文抑扬,少先大队配合路队予以督查,学校值班教师也 要认真督查,发现违犯规定者予以通报。 9、合理计划时间,丰富活动载体,从活动启动至验收,学校拟在2011年 3月份
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