美术学科渗透法制教育04075

1、生活离不开电话 一、教材分析： 这是一节造型表现领域的课，本课通过欣赏、讨论、绘画等多种手段，使学生通 过有关活动，充分认识、了解各种功能多样，造型多变的电话，更好地体验电话 给我们的生活、工作带来的便捷和乐趣，从而尝试自己设计未来的电话机。 激发 学生的想像力，创造力，并让学生在绘画过程中体验 二、教学目标： 1、认知目标：初步了解电话发明、演变的历史，欣赏最新型的电话，体验电 话给我们的生活、工作带来的便捷和乐趣。 2、技能目标：能用绘画的方式表现出造型多变，功能多样的电话机。 3、情感目标：激发学生的想象力、创造力，让学生在设计过程中体验绘画的 乐趣。 三、教学内容： 1、教学重点：让学

2、生在学习中了解、认识功能多样，造型多变的电话。 2、教学难点：引导学生根据各种事物的外形设计电话，巧妙安排电话的各个 部件，适当体现电话的功能。 3、教学准备： 生：绘画工具 师：多媒体课件、范画 四、教学过程： 1、导入 师：猜谜110、119、120，问：你们知道这三组数字吗？ 生：报警、火警、急救电话 师：这三组数字能救我们于为难之中，但要让警车来要用到什么吗？ 生： 师：遇到危难的时候，作为未成年人，不要做救火之类的危险举动，我们可以做 的是，打这些报警的电话，让专业的人员来实施救援工作。 出示一个画好的电话。线描电话，老式电话 师：对了，我们现在的生活已经离不开电话了特别是在这种危机

3、的时刻。 出示课题：生活离不开电话 师：我们用电话传递信息，在节日的时候为远方的亲人与朋友送去问候，传递温 暖。 今天我们的生活离不开电话，那你们知道古代的人们没有电话，他们用什么来传 递信息？ 生：烽火狼烟，飞鸽传书、快马加鞭。 师：古人用狼烟、快马等传递信息，可是还是太慢了，所以 1876年英国科学家 贝尔发明了第一台电话机，从此人类的联络方式翻开了新的一页。 今天让我们一 起走进电话博物馆。 师：从贝尔发明的电话到日新月异的手机，人类的通讯工具有了难以想象的进步。 电话的造型越来越丰富美观，功能越来越新颖多样。（贴板书：造型） 看这里电话机造型各不相同，但是我们一起来找找他们有没有共同的

4、组成部分 （贴板书：组成部分）： 打电话的人一方面要说话，一方面还要听对方的话，想想看这需要什么东西？（不 知道在指着问）回答出后贴板书 （话筒、听筒）座机是这样我们的手机的话筒 和听筒已经被设计成几个小孔了。 （能说他们说不能在引导）你想想看我们的电话号码都是有数字组成的， 那电话 上还要有什么？ 生：按键（贴板书） 按键，应该有多少个按键呢，数字 0 9，还需要有什么键，也许我们的电话 还有更多的键，当然我们的手机也有触摸屏式的。 这个按键摆在那里呢，这个电话还应该有一个机身。（贴板书）自己比划 这个话筒听筒，机身间还有什么能， 生：电话线（画线） 当然有的时候，我们的电话还有设计成无线的

5、。手机也是没有线的 了解电话的组成部分，又看到生活中有这么多造型多变的电话， 你想不想来也设 计一个造型美观的电话机呢？体验一下当设计师的感觉。（贴板书：设计） 那么科技这么发达，今天的电话还是停留在只能通话的功能上吗，（贴板书：功 能）你生活中见到的电话除了通话还有其他功能吗？ 生：录影机、音乐、上网、视频 师：想一想看，科技进步之后，一切皆有可能，未来的电话机还会有怎么的功能？ 请你大胆的想像一下。 生：讨论，我们头脑风暴，半分钟，快速运转你的大脑。 生：回答 师：刚刚同学们想到的功能真是精彩，未来的电话功能一定很多样。（贴多样在 功能后）有很多老师都没有想到，今天我们要当来设计师，有没有

6、信心迎接挑战， 师：觉得这盆花怎么样，能不能把这么美的郁金香花变成我们的电话机呢？ 你们来看电话机有这么多组成部分，你们来看听筒和话筒可以用郁金香的那个部 分来设计替换，生：花朵 师范画。1我们先来画出花朵，要想让人感觉到这是听筒和话筒，上面要有什 么？（要有能传达声音的小孔）画小孔，听筒和话筒用什么来连接呢，郁金香花 的什么部分可以来替换？生；花茎。师：郁金香的花茎是直直的，这里我们能画 出直直的吗，直直的不美拿着也不舒服，所以我们要变形一下，把它变成弯弯的。 （泛画花茎）听筒和话筒还要有东西把她托起来， 架住。我们添加一个支架（泛 画支架）。想一想看什么东西作为机身， 生：叶子、花盆。 师

7、：泛画（叶子、花盆），那还缺什么？ 生：按键。 师：你觉得按键能加在哪呢？ 生： 师：花盆的面积这么大，我还想拍更大的用处，给这个电话设计更多新颖特别的 功能。 那我们按键放在那里呢 生：叶子 师：那我们就在叶子上加按键。 加上了按键还缺什么， 生：电话线 师：示范，电话线应该怎样，生：螺旋的 师：花盆这么大的面积它有什么功能，你们想好了吗？ 生：放床头，上网，显示屏 师：我们把小型的电视机组合在这里。示范 出示完整示范图 师：同学们真棒，我们的挑战成功了。 师总结：刚刚老师是把什么东西设计成电话的，生：植物（板书：植物） 师：那老师是用什么方法设计的？ 那你看花朵变成听筒话筒用了什么方法？贴

8、替换 直直的花茎变成弯弯的 变形 叶子没有这些按键，我们加上了这些方块，用了什么方法？添加 花盆上有了个电视机什么方法？ 可以说添加也可以说是组合，把不相关的东西 放在了一起。 刚刚老师是用植物设计成了电话，生活中的其他的东西能被设计成电话吗， 来看 一下吧！ 有动物（鸟和蝴蝶）、人物、生活用品（包、高跟鞋）、交通（飞机）番茄的（介 绍达利的人文，他主要运用的方法就是替换）（贴：动物、生活用品。） 师：我们看到今天的电话造型越来越多变 （贴多变在造型的后面）。看了这么多， 刚刚是和老师一起设计的，你自己想不想自己设计一个，未来的、新型电话机， 出示作业要求 1、用绘画的形式设计一架造型有趣美丽

9、，功能多样的电话机。 2、发挥想象，巧妙的运用替换、变形、添加、组合等方法来设计。 作业展评： 围绕作业要求来分析作品， 1、看构图、线条是否流畅，色彩是否对比和谐，整个造型是否美， 2、围绕作业要求 作者先自己来说说自己的想法， 师 总结：今天我们了解了有关电话发明、演变的历史，欣赏了最新型的电话， 感受到人类进步的步伐和时代跳动的脉搏， 并尝试了用画笔来表现电话，一切皆 有可能，只要我们善于发挥想象力、创造力，勤于动脑、动手，未来的世界将属 于我们。 扩展：下节课我们来学习如何用废旧材料和纸把我们设计的电话做成立体电 话。 朱瑶 精美的邮票 教材分析： 本课属于设计，应用与学习领域和造型，

10、表现学习领域，新课程在设计，应 用学习领域中提出，尝试不同工具，用于身边容易找到的各种媒体。 教学目标： 1 、知识目标：欣赏邮票图案独特的构图和丰富多彩的内容， 认识邮票这一独 特的美术作品。 2、技能目标：让学生在欣赏各种邮票的内容和创意时形成自己的独特想法， 有意识的进行设计并制作精美的邮票，培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 3、情感态度与价值观：适当渗透中华人民共和国邮政法，知道保护通信 自由和通信秘密。 4 、通过本课的学习，除了让学生了解邮票的艺术价值和实用价值外，还要让 学生思考相关法律问题，增强法制意识。 可渗透的法制内容： 中华人民共和国邮政法 教学重点： 1 、设计张

11、图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 2、了解中华人民共和国邮政法中的相关内容，思考相关法律问题，增强 法制意识。 教学难点： 引导学生运用各种表现手法创作一枚邮票。 教学准备： 教具：由E票课件（包括相关法制内容）、范例、创作材料等。 教学过程： 一：谜语导入，趣味引题 同学们很聪明，今天老师要出个谜语让你们猜一猜，（谜面：薄薄一张 纸、四边细牙齿、两地朋友要谈心、必须请它当差使。谜底：邮票） 二：新授课 1、板书课题精美的邮票 2、介绍邮票 3、介绍不同的邮票 4、有机渗透法制知识，我们在尽情欣赏邮票的同时，老师这里有一封破损 的邮件，是一位小朋友为了集邮而私自把别人的信给撕了， 请问

12、这种行为 对不对？ 学生讨论后师小结：这种行为是不对的，它违反了中华人民共和国邮政法 5、课件出示：中华人民共和国邮政法第三条 三：学习制作 （1）（齿孔、注明价钱、面值。 （2）时间（发行时间） （3）中国字样（发行国家） 四：课堂作业： 1、启发学生设计出内容和形式多样的邮票来。 2、学生创作、教师辅导。 五：作业展示： 评价学生的作品 六：总结 这节课，同学们不但设计出内容丰富、色彩鲜艳、作品效果好的邮票图 案，同时还了解了中华人民共和国邮政法的有关规定。 朱瑶 地球的新生学科渗透法制教育 教学目的 1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日 的起源和目的。 2、

13、 能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报）， 利用画面表达希望和建议的方法。 3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球 的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情 感。 4、进行学科教学渗透法制教育，渗透中华人民共和国环境保护法第 25 条。 教学重点 应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热 爱。 教学难点 构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法。 教学准备 1、教师准备一些手抄报、海报的课件。装饰地球的材料。 2、学生准备：收集、分析环境情况及资料，水粉颜料、水彩笔。 教学过程

14、1、导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。 （1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”， 鼓励学生说说地球和人类的关系。 A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗 ？ B、 你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地 球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢 ？ （2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。 教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。 改变 地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。 （3） 进行法制教育，渗透中华人民共和国环境保护法，中华人民共和 国环境保护法第25条规定：新建工业

15、企业和现有工业企业的技术改造，应当 采用资源利用率高、污染物排放量少的设备和工艺，采用经济合理的废弃物综合 利用技术和污染物处理技术。 2、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。 （1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。 （2）观察了解宣传海报的组成部分。 A、文字 B、图案 C、色彩 （3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成） C、文字（辅助说明） 教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1、写实2、装饰3、抽象4、漫画 （3）组织学生讨论交流。 以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式， 如手抄报、海报来表达自己的 想法，表达希望和建

16、议等方面进行讨论交流。 （4）教师小结 A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。 B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。 （5） 引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等） 运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意， 主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。 （6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。 （7）小组汇报。 “现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。 哪个小组先来说？” （8）学生设计与制作过程： A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。 B、提醒学生在制作

17、过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。 3、展示学生作品，引导学生欣赏评价 （1）以小组为单位，评选出有创意作品。 “大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品， 其他同学注 意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来。” （2）分组排练节目，准备下节课汇报演出。 “这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报、宣传海报，现在老师请各组再排练一 个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。” 4、教师小结 “地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息 相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。因为时间的 关系，这节课就先上到这里，刚

18、才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后如果 有受到启发，有新的想法，下节课可以进一步完善作品。也可以利用课余时间把 节目再排练得更精致一些，下节课表演。” 课后记 学生自己搜集的有关人类破坏地球各种环境和资源的资料非常详实。他们也 真正感受到了保护地球迫在眉睫，在内心深处有一份深深的担忧。 朱瑶 为解放军叔叔画张像学科渗透法制教育 教学目标: 1、在了解解放军的生活、工作的基础上结合自己的优势为解放军绘制一张 肖像画或场景画。 2、进行学科教学渗透法制教育，渗透中华人民共和国兵役法的相关规 定。 教学重点： 作品场景构图和色彩是否能表达出解放军的勇敢和工作的神圣方或自己对 解放军的问候和情感。

19、 教学难点 人物的身体比例和动态是否适当，场景是否合适。 教学准备 解放军生活、工作的影片资料和照片、解放军的用品实物、一张白纸、涂色 材料。 教学过程； 、 1、学生分组与同伴交谈，将自己了解的有关解放军的情况和资料与同伴分 享交流。 2、每组推出一名学生将自己的资料向全班介绍。如用语言讲讲和解放军叔 叔在一起的事情。 3、引导学生表达自己热爱解放军的情感。 1、观看军营生活录像、照片图片、图画等。 学生观察各军种不同的生活、工作环境。“录像里是什么兵种？在干什么？” 交流、分享。 2、进行法制教育，渗透中华人民共和国兵役法的相关规定，中华人 民共和国兵役法第一条 根据中华人民共和国宪法第五

20、十五条“保卫祖国、抵 抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组 织是中华人民共和国公民的光荣义务” 和其他有关条款的规定，制定本法。第二 条 中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制 度。第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信 仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 3、如果让你当一天解放军，你希望干什么？ 学生模仿各种动作，学生观察，指出动作要点。 三、 1、引导学生欣赏课本上的学生绘画作品，学生谈自己的见解。 2、如果我们要来创作一副与解放军有关的作品， 你希望是什么内容的？怎 样组织画面？ 3、布置作业； 组织一副解放军题材的绘画作品，由于解放军的服装颜色的特点要注意对比色的 应用。 4、学生展示作品并描述自己的创作感想。 课后记 很多学生的内心都充满了对军营生活的向往。 有些孩子的家长是军人或曾经 是军人也都感到很自豪。这一课也很符合这一年龄层的男孩子对军事充满浓厚兴 趣的特点。 朱瑶 生活离不开电话 美术学科渗透法制教育 朱瑶 2013424 精美的邮票 美术学科渗透法制教育 朱瑶 2013424 地球的新生 美术学科渗透法制教育 为解放军叔叔画张像 美术学科渗透法制教育 朱瑶 2013.4.24 爱情的美妙，就在于人的多情和心甘情愿，在甜蜜的热