小学六年级下册《2匆匆》课堂练习

1、 匆匆一、读拼音写词语。nu dn pi hui yu s二、划去不正确的读音或生字。 旋转（zhun zhun） 痕（hn hn）迹潸然（shn sn） 头涔涔（cn chn）（仅尽）管遮（惋挽）蒸（熔融）一去不复（反返）三、文中运用了大量叠词，仿例写词匆匆头涔涔伶伶俐俐四、写近义词。1、我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。确乎：空虚：2、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？逃去如飞：千门万户：五、指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第 3 句写一段话描述日子是怎样来去匆 匆的。1、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（ ）

2、2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 （ ）3、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便 从凝然的双眼前过去。（ ）六、选择正确理解，在括号里打“”。1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 a、时间多的是，像汪洋大海。（ ）b、 在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（ ）c、 过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的 愁绪。（ ）2、我们的日子为什么一去不复返呢？a、 作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。 （

3、）b、 这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子 的惋惜。（ ）c、 作者在文章开头提出了这个问题，却并未做出回答，因此，这是一个疑问句。 （ ）七、阅读课文语段，完成练习。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有 匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风 吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一 遭啊？1、用“ ”画出文中比喻句，是把比作和 。2、联系上下文理解下面的句子。（

4、1）“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指 ，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里痕迹也没留下，因而深深自责。的（2）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”“赤裸裸来到这世界”指；“赤裸裸地回去”指 。3、 最后一句表达作者什么情感？4、 模仿上面一段话中画线的部分写句子。过去的日子如 ，被 ，如 ，被。八、写一条表达珍惜时间的格言或警句。部分答案：一、挪动徘徊游丝赤裸裸伶伶俐俐二、划去：zhun sn hn chn 四、1、的确空乏2、稍纵即逝千家万户仅 惋熔反五、1、拟人 2、比喻 3、排比拟人仿句：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。 六、1、c 2、b七、1、过去的日子轻烟薄雾2、（1）生命的痕迹连蛛网蛛丝样微乎其微（2）婴儿光着身子降临到这世界没有给这个世界留下痕迹就走了3、表达作者不甘虚掷光阴，力求上进的精