成语接龙活动方案

1、 小学语文成语游戏活动课设计教案 【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的 方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的 学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。 【活动方法】 1、 将全班学生分为 2个小组开展活动。每组高年 级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选 2名学生作为2个小组的记 分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的 方法。 【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发 学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们 入情入境，主动

2、参与学习。通过板书，出示四条成语，每条 成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是 成、语、游、戏。齐读填进去的字，板书活动课题。板书 课题后，抢答这四个成语的意思，答对加5分，答错倒扣 5分。四个成语是： 胸有（成）竹，自言自（语），（游）山 玩水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛 1、 巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相 应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好 的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。 （1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看， （4）画龙点（睛），（5） （目）了然，（6）扬（眉）吐气， （7）千钧一（发），（

3、8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻）， （10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻） 青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15 （手）遮天，（16） 了如指（掌），（17） 口蜜（腹）剑，（18） 感人（肺） 腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照， （21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬 屈（膝）（24）刻苦铭（心） 最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行 成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答， 每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开 始计算分数，这样培养同学们的协作

4、学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每 个成语5分。学生站起来后，如果 5秒钟之内不能回答，或 者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战 并存，成功与失败同在。爱屋及乌：因为爱一个人而连带 爱他屋上乌鸦见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了无微 不至：没有一个细微的地方不照顾到千姿百态：形容人和 事物的姿态多种多样一夫当关，万人莫开：一个人把住关 口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。 5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示， 每个成语5分。（刻舟求剑、闻鸡起舞、迫在眉睫、杯弓蛇 影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂当车、拔苗助长、对牛弹琴） 第三步：活动颁奖 第四步：活动小结 老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励 的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好 成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们 的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳 光。