【精品】部编版语文四年级下册《期末检测试卷》带答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、字词基础（30分）1.听写词语。（10分） 2. 比一比,再组词。（10分）倘（ ） 捷（ ） 焕（ ） 防（ ） 潇（ ） 徜（ ） 睫（ ） 涣（ ） 妨（ ） 啸（ ）3.给下列加点的字选择正确的读音并打“”。（4分）慰藉（ji j） 绮丽（q q） 杀菌（jn jn） 刹那间（sh c h） 胆怯（qu qi） 即使（j j） 曝晒（b o p） 掸翅膀（d n tn）4.将下列词语补充完整。（4分）依山（ ）水 翻腾（ ）吼 突兀森（ ） 生气（ ）（ ）铁（ ）成针 （ ）息凝视 临危不（

2、） 小心（ ）（ ）5.给下列句子换个说法,意思不变。（2分）虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 二、语言积累与运用（15分）1. ,树头新绿未成阴。2.黄师塔前江水东, 。3.芙蓉楼送辛渐一诗中,表现诗人洁身自好的志向和品格的诗句是 , 。4.诗是强烈感情的自然流露, 。5. 胤恭勤不倦, 。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书, 。6.这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中, , 。7.本学期的学习活动中,我们认识了在抗美援朝战场上英勇献身的特级英雄 ；认识了在大海上忠于职守、舍己救人的船长 ；和巴金先生一同欣赏了 ,与 先生一道游览了浙江金华的双

3、龙洞。8.吝惜钱财,一毛不拔的人我们称他为铁公鸡；没有主见,随声附和的人我们称他为 ；外强中干的人我们称他为 。三、阅读（26分）材料一：（10分）鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。p r（ ）吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定c ng rng b p（ ）地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1. 以上片断选自课文 ,作者是 。（1分）2.在拼音后

4、面的括号里写出相应的词语。（2分）3.写出下列词语的近义词。（2分）滋味（ ） 倘若（ ）4. 选段是围绕哪句话来写的？ 请用“”画出来,这样的结构方式叫 。（2分）5. 鹅一日三餐都吃 ,还需要 、 、 来下饭。（2分） 6. 选段中最能概括鹅吃相的词语是 、 。（1分） 材料二：（6分）鲁迅的学习和玩耍 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就会背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背,他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？ 第一,他喜欢种花

5、。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书花镜来看。他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没开设美术课,他自己买了一些薄的纸,蒙在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍,给人们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志,决不可三心二意,不动脑筋；休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。1. 从文中找出一个表现鲁迅“玩得有趣”的词语： 。（1分） 2. 鲁迅读书依靠的是 和 。 （2分）3. 阅读短文,仿照例子填空。（2分）喜欢描画：（买纸）（描人物、房屋）（订成小册子）喜

6、欢种花：（ ）（ ）（ ）（ ）4. 请用“ ”将具体描写鲁迅记忆力好的句子在文中画出来。（1分）材料三：（10分）有趣的实验有一次,老师告诉我们:“过几天,我们要进行一次有趣的实验。”一听“实验”这个词,大家都觉得挺新鲜,我便迫不及待地问:“老师,做什么实验?”“到时候,你就知道啦!”老师解释说。大家怀着急切的心情盼望这一天早点到来。这一天终于盼到了。下午第三节课,老师摆好实验用品后便做了起来。他首先在量筒里装进了一些清水,接着小心翼翼地把鸡蛋放进水中,然后用滴管吸满了盐酸注入量筒内。我们静静地观察着,鸡蛋却始终沉在水底,一动也不动。仔细一瞧,却起了变化。只见蛋壳上裹满了薄膜似的一层东西。走

7、近一看,才发现这东西是密集的细小气泡,而且气泡越来越大,鸡蛋动了动,离开了筒底,好像有点不太心甘情愿似的,似浮似沉。最后,鸡蛋突然迅速地浮了起来。这时,全班同学情不自禁地欢叫着:“啊,浮起来了!浮起来了!”小实验多有意思啊!我高兴极了。我想: 。 1.给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。（3分）挺：伸直或突出 硬而直 很,形容程度深 量词 勉强支撑（1） 大家都觉得挺新鲜。 （ ）（2） 解放军叔叔端着一挺机关枪。 （ ）（3） 窗外,小树在寒风中挺立着。 （ ）2. 联系上下文,理解下列词语的意思。（2分）迫不及待： 。 心甘情愿： 。 3. 阅读第二自然段,找出表示先后顺序的词语写下

8、来。（2分） 4. 下面三句话,哪句较好地概括了第二自然段的内容：（ ）。（1分）（1）“我”终于看到了老师做的实验。（2）老师做了用盐酸溶液使鸡蛋浮起来的实验。（3）实验成功了,同学们情不自禁地欢叫起来。5.“我”会想什么呢?请在文中的横线上把结尾补充完整。（2分）四、口语交际（4分）通过报纸、电视、网络等,我们会看到或听到各种新闻。在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的写下来。要说明新闻的来源,讲清楚新闻的内容,并简要说说你对这则新闻的看法。 五、习作（25分）我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最难忘？ 让我们把学做这件事情的过程和感受写下来。题目：我学会了 要求：1.先

9、把题目补充完整。 2.再把学习做这件事的过程写清楚。100100字200300参考答案一、字词基础（30分）1.听写词语。（每个词语1分,共10分。）屋檐 遭殃 隧道 寂静 猫头鹰 警戒 窟窿 调遣 脸颊 热辣辣2.比一比,再组词。（每个词1分,共10分。）答案略3.给下列加点的字选择正确的读音并打“”。（每选正确一个得0.5分,共4分）慰藉ji 绮丽q 杀菌jn 刹那间c h胆怯qi 即使j 曝晒p 掸翅膀d n4. 将下列词语补充完整。（每个词语0.5分,共4分）傍 怒 郁 勃勃 杵 屏 惧 翼翼5.给下列句子换个说法,意思不变。（2分）虽然天山这时并不是春天,但是没有哪一个春天的花园能比

10、得过这时天山的无边繁花。 二、语言积累与运用（每空1分,共15分。）1. 篱落疏疏一径深 2.春光懒困倚微风 3.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶4. 它源于宁静中回忆起来的情感 5.博学多通 以夜继日焉 6.藤萝的叶下 母亲的膝上 7.黄继光 哈尔威 海上日出 叶圣陶 8.应声虫 纸老虎三、阅读（26分）材料一（10分）1.白鹅 丰子恺（每空0.5分,共1分。）2.譬如 从容不迫（每个词语1分,共2分。）3.味道 如果、假如 （其他意思相近的词语也可）（每个词语1分,共2分。）4.鹅的吃饭,常常使我们发笑。 总分 （画线1分,填空1分,共2分。）5.冷饭 水 泥 草（每空0.5分,共2分。）

11、6.三眼一板 一丝不苟（每空0.5分,共1分。） 材料二：（6分）1.津津有味（1分） 2.聪明伶俐 勤奋（每空1分,共2分。）3.买书看书插竹签写花名（每空意思和参考答案表述一致就能得分）（每空0.5分,共2分。）4. 人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就会背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背,他还是背出来了。（1分）材料三：（10分） 1.（每空1分,共3分。）2.（每个词语1分,共2分）迫不及待：急迫得不能等待。 心甘情愿：心里完全愿意,没有一点勉强。 3. 首先、接着、然后、最后（每空0.5分,共2分） 4.(2)（1分）5.答案略（2分）四、

12、口语交际（4分）交代清楚新闻的来源1分,说清楚新闻的内容2分,表述了自己的看法1分。不通顺或有错别字酌情扣分。五、习作。（25分）一类文（25-22）分：1.内容具体,有条理；2.语句生动流畅；3.字迹工整、美观；4.能正确使用标点符号。 二类文（21-17）分：1.内容比较具体,能基本有条理地将事情写清楚；2.语句通顺；3.书写工整；4.基本能正确使用标点符号。 三类文（16-11）分：1.中心不够明确,内容不够具体；2.语句不够通顺,错别字较多；3.书写不够认真；4.标点使用不够正确。四类文（10分及其以下）：1.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多；2.没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知

13、所云；3.字迹潦草,辨识困难；4.乱用标点。四年级词语听写条w yn zo yng su d o j jng mo tu yng屋 檐 遭 殃 隧 道 寂 静 猫 头 鹰jng ji k long d io qin lin ji r l l警 戒 窟 窿 调 遣 脸颊 热 辣 辣 （请监考教师用稍慢的速度,每个词语读两遍,使每个学生都有比较充裕的时间完成听写,所有词语写完之后,教师再完整地读一遍,让学生检查订正。）四年级词语听写条w yn zo yng su d o j jng mo tu yng屋 檐 遭 殃 隧 道 寂 静 猫 头 鹰jng ji k long d io qin lin ji r l l警 戒 窟 窿 调 遣 脸颊 热 辣 辣 （请监考教师用稍慢的速度,每个词语读两遍,使每个学生都有比较充裕的时间完成听写,所有词语写完之