家庭教育指导师培训教程目录

1、家庭教育指导师培训教程（目录）第一学科：家庭教育基本原理第一章:家庭教育基本概述家庭教育的定义及性质家庭教育的基本内容第二章：家庭教育基本作用家庭教育对子女一生的作用家庭教育对学校的作用与影响家庭教育对社会教育的作用与影响家庭教育、学校教育和社会教育三者的关系第三章：家庭教育基本规律家庭教育与家庭家庭教育与家长第四章：家庭教育基本特点家庭教育的天然性家庭教育的权威性家庭教育的情感性家庭教育的渗透性家庭教育的针对性家庭教育的延承性家庭教育的灵活性第五章：家庭教育基本方法说服教育法行为训练法家规制约法客观评价法实际锻炼法自我教育法榜样示范法环境熏陶法艺术陶冶法第六章：中外家庭教育智慧大观夸美纽斯的

2、教育思想约翰。洛克的教育思想卢梭的教育思想杜威的教育思想蒙台梭利的教育思想陶行知的教育思想陈鹤琴的教育思想第二学科：家长教子基本能力第一章：家长把握分寸的能力凡事皆有分寸不审势则宽严皆误第二章：家长了解孩子的能力了解孩子的需要了解孩子的发展状况家长如何了解孩子第三章：家长评价孩子的能力评价孩子再评价孩子评价教师第四章：家长的协调能力亲子关系的协调家长与孩子、教师的协调其他协调第五章：家长的自制能力孩子只是孩子成人要像成人家长为什么不能自制第六章：家长指导孩子学习的能力为什么家长只能是指点家长容易忽视的学习指点第七章：家长保护孩子的能力保护孩子的身心健康保护孩子的特长和创造能力保护孩子的法律依据

3、第三学科：家庭教育误区简论第一章：家庭教育观念的误区家长的期望过高家长教育的不一致早期教育不等于超前教育第二章：家庭教育内容的误区重智育轻全面发展重德育轻心育第三章：家庭教育方法的误区正确理解赏识教育有效的亲子沟通溺爱不是真正的爱正向的教育是好的教育质疑“棍棒底下出孝子”第四章：家庭教育环境的误区不良的家庭关系不健康的家庭文化第五章：家庭亲子关系的误区亲子关系的特点不同教养方式下的亲子关系亲子依恋：婴幼儿的成长需要亲子冲突：青春期孩子的特点共依存的亲子关系亲子关系的教养特征及其影响第六章：面对社会时尚的误区引导孩子走出追星的误区正确看待孩子的早恋现象第七章：不良家长用语和误区第四学科：家庭心理

4、健康教育第一章：家庭心理教育基本知识家庭心理健康教育的作用家庭心理健康教育的内容家庭心理健康教育的原则第二章：家庭心理辅导学习心理辅导性心理辅导恋爱心理辅导升学与择业心理辅导第三章：矫正预防不良心理的主要方法如何宣泄不良的情绪如何调节孩子的情绪如何解除孩子的心理压力如何消除孩子的自卑心理如何矫正孩子的孤僻性格如何消除孩子的胆怯心理如何解决孩子的坏脾气如何消除孩子的戒备心理如何克服孩子的人际交往障碍如何解决孩子的烦恼问题如何缓解孩子的考试焦虑第五学科：家庭教育现代化发展战略第一章：家庭教育要面向现代化现代化、人的现代化与教育现代化家庭教育现代化的含义和作用家庭教育现代化的特征家庭教育现代化发展趋势第二章：社会转型和社区环境对家庭教育现代化的影响社会转型的影响社区环境的影响第三章：家庭教育现代化的根本是建设和谐家庭第四章：家庭教育现代化的战略目标和重点家庭教育现代化战略目标家庭教育现代化战略重点第五章：家庭教育现代化发展原则第六章：实现家庭教育现代化的基本途径现代家庭教育的指导家庭教育的管理第六学科：人才教育与成长基本原理第一章：人才的早期教育早起教育的意义和作用婴幼儿的生理、心理发展早期教育的内容、原则和方法第二章：人才的中小学教育对人才的认识中小学教育在人才成长中的地位和作用中小学学生生理、心理特征第三章：人才的大学